cours 3 - les programmes d'interventions Flashcards
pourquoi la majorité des programmes de traitement de prévention de l’anxiété s’inspire de la TCC (thérapie cognitive-comportementale)
puisque cest la meilleur théorie pour le traitement de l’anxiété
qu’elle sont les autre approche prometteuse
- psychothérapie
- activité physique
- zoothérapie
- musique, théâtre, jeu, art etc.
** en allant dans une thérapie que nous jugeons comme prometteuse ainsi qu’une le lien avec le thérapeute il y a au moins 40% de chance que la thérapie fonctionne
quelle sont les indications et les contre-indications de la pharmacothérapie?
indications : la TCC est une interventions de première ligne, si cela fonctionne pas (dans les cas plus grave) on considère la pharmacothérapie
contre-indications : vérifier les effets secondaire, risque de dépendance, ne contribue pas au sentiment d’efficacité personnelle
qu’est ce que la médication permet
la médication peut aider l’enfant a être moins anxieux et ainsi réussir a ce rendre dans le bureau de la psychoed
expliquer le triangle de l’anxiété
les trois sphère sont interelier émotion, cognition, comportement
nomme des stratégies d’intervention en TCC
- éducation sur les symptômes
- rééducation respiratoire
- exposition in vivo
- restructuration cognitive
etc…
caractéristiques de la TCC (5)
- assez corut
- pratique entre les exercice
- centrée sur le présent et préparation au futur
- approche concrète vise résultat a court terme
- client actif dans le processus
explique le premier programme de thérapie de l’anxiété basé sur la TCC
coping cat :
- 7 a 13 ans
- 16 à 18 séances
- enseignement de techniques physiologique ( restructuration cognitive et exposition)
- valide : a 60% les jeunes avait pu de critères DX jusqu’à 9 ans plus tard
limite du programme coping cat (3)
- % de jeune qui ne répondent pas au traitement
- symptôme peuvent persister même si il n’est plus DX
- exclusion de la comorbidité
Qu’elle programme a découler des limites du coing cat
camp cope-a-lot:
- camp virtuelle qui nous fait vivre des situations anxiogène
- suite a 6 séance le jeunes est accompagner par un coach
comment contourner les limites aux programme traditionnelle
développer des programme de prévention
explique le programme Friends
- programme de prévention universelle
- s’adresse a tout les enfants d’un groupe
- 10 rencontres (desfois avec les parents)
- 3 programme : 4-6 ans, 7-11, 12-16.
qu’elle ressemblance le programme Friends a avec coping cat
cible les même composantes :
- éducation sur lanxiété
- relaxation
- résolutions de problème
- restructuration cognitve
- exposition
qu’elle programme est le plus utilisé en prévention universelle
programme friends
quelles sont les avantages et les désavantage de la prévention unvierselle
avantages: on rejoint tout le monde même celle qui ne vienne pas consulter
désavantages; mobilise beaucoup de ressources pour des jeunes qui en n’ont pas besoin et nous rend moins disponible pour les autres
moins éfficace que programme ciblé
qu’est ces que la prévention sélective
ciblé les jeunes qui ont des facteur de risques au problème ( anxiété chez les parents, milieu défavorisé)
enjeu : obliger de suivre un programme puisque mes parents sont anxieux (adhésion est donc plus difficile)
(programme cool kids)
- elles sont moins couteuse
qu’est ce que la prévention ciblé?
s’adresse aux enfants qui présente déjà des symptômes anxiété sans que ceux-ci soit considérer cliniques
* ex: présence de manifestation physiques
exemple de prévention ciblé
coping koala :
- programme de 10 semaine
- 1 a 2 heures
- anime par psychologue
- les symptômes passe de 75% a 25%
au quebec quelle programme on peut utilisé en prévention ciblé
super l’écureuil :
- 1998
- a partir de programme déjà existant : coping cat, friends
- vise a prévenir l’aggravation des symptômes d’anxiété
- bon résultats suite a l’études
- impact aussi sur la dépression
qu’elle sont les autres programme au quebec
- les trucs de Dominique (12 livres)
- le programme funambule
- déstresse et progresse
- programme in vivo
explique le modèle de soins par paliers
- vise a maximiser les ressources en offrant des approches de plus faible intensité et moins dispendieux
- pas besoin d’être individualisé
explique le modèle RAI (modèle comportementale de réponse a l’intervention)
principe de pyramide, donc les suivi individuelle sont plus rare
80% : intervention efficace pour tout les élèves
15% : intervention intensive en sous-groupe
5%: intervention spécialisé et individuelle
ex de programme: hors piste, pastel
