cours 3: L'attention Flashcards

1
Q

Qu’est-ce l’attention?

A

Sélection d’information à travers le temps

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Q

Expliquer pourquoi nous ne pouvons traiter l’information en un seul moment.

A

Notre quotidien contient des scènes visuelles complexes ayant une énorme quantité d’informations que ne nous pouvons traiter en un seul moment.

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3
Q

Comment peut-on dire que l’attention est efficace?

A

L’attention doit sélectionner l’information la plus importante

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4
Q

Comment le système cognitif peut-il choisir quelle information il doit sélectionner sans l’avoir au préalable traitée?

A

Possible par la sélection précoce et tardive

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5
Q

Explique la sélection précoce et tardive

A

Précoce : L’attention opère très tôt avant qu’un traitement plus approfondi a lieu

Tardive: L’attention opère plus tard après qu’une bonne partie du traitement a lieu

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6
Q

Explique l’écoute dichotique et les résulats de l’expérience Cherry

A

C’est la conscience des caractéristiques physiques, mais pas la sémantique. La présentation de 2 messages différent dans chaque oreille et il doit ignoré 1 des 2 messages, puis répéter l’autre à voix haute. Les résultats des messages ignorés sont pas remarqué qu’il a un message allemand et l’autre en anglais, mais remarqué un c’est un homme, l’autre une femme et un est grave et l’autre aigu.

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7
Q

Explique le modèle filtre de Broadbent.

A

C’est un mécanisme tout ou rien si l’information passe le filtre, elle sera traité et vice-versa. Le filtre bloque l’information et l’empêche de se rendre dans le canal perceptif et lorsqu’il n’a pas de filtre, l’information se rend jusqu’au canal perceptif et est reconnu.

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8
Q

Selon le modèle filtre, comment se déroule la sélection d’information?

A

Par une sélection précoce de l’information avant la perception.

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9
Q

Selon le modèle filtre, comment l’information sensorielle de base est traité ?

A

L’information sensorielle est analysée, puis une sélection est effectuée avant le traitement approfondi. Par exemple, une voix de femme VS. voix d’homme.

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10
Q

Explique l’accès partiel du message ignoré.

A

On a parfois la conscience du message ignoré comme un nom. Il a aussi l’influence de contexte sur la reconnaissance.

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11
Q

Explique le modèle d’atténuation.

A

Permet la diminution d’informations qui ne sont pas importantes à l’aide d’un filtre distinguant les messages par les caractéristiques physiques (ex. hauteur) et atténue le message ignoré. Les mots dans le message activent leur représentation dans le dictionnaire (connaissance) à différent degrés. Le mot est reconnu lorsqu’il dépasse le seuil et le seuil est l’importance du mot (nom) et l’attente (contexte). Plus le seuil est bas, plus il est facile à être activé (ex.nom).
(Diapo 12)

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12
Q

Explique le traitement de message selon le modèle d’atténuation.

A

Le message est suivi elle atteint le seuil de conscience et le message est ignoré si elle est atténuée et n’atteint pas le seuil. (Diapo 11)

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13
Q

Est-il possible que la forme soit traitée mais ne soit pas consciemment perçue sans attention (i.e. sélection tardive)?

A

Oui et ceci s’explique avec l’attentionnal blink

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14
Q

Explique l’attention blink par ces résultalts.

A

La première interprétation est que l’attention est dirigé vers la 1er cible, mais pas vers la 2e cible donc il n’a pas de traitement. Le graphique démontre une baisse de performance entre 200-500 ms (T2), mais une bonne performance à +500ms. D’où vient le N400 qui est un degré d’incohérence sémantique dans l’attention (traitement sémantique en dehors de l’attention). Diapo 15-19

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15
Q

Quelles sont les 3 types d’attention?

A
  1. Attention sélective
  2. Attention divisée
  3. Attention soutenue
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16
Q

Explique l’attention sélective.

A

Permet de sélectionner l’information pertinente et d’inhiber l’information non-pertinente.

17
Q

Quels sont les 2 mécanisme de l’attention sélective?

A
  1. Activation des stimuli pertinents
  2. Inhibition des stimuli non pertinent (distracteur)
18
Q

Explique l’effet de Stroop.

A

La lecture est un processus plus automatique que la dénomination de couleur ce qui crée un conflit lors des tâche de dénomination de couleur (traiter la couleur de l’encre et inhiber le mot)

19
Q

Explique l’attention divisée.

A

Le principe de traitement en parallèle lorsque les situations nous obligent à diviser notre attention.

20
Q

Qu’est-ce le traitement en parallèle?

A

La détection des items de façon simultanée (en même temps)

21
Q

Qu’est-ce un traitement sériel et on l’utilise pourquoi?

A

Détection des items de façon séquentielle er ceci se passe lors de la focalisation de l’attention (difficile à se concentrer).

22
Q

Quel type d’information peut-on traiter en parallèle?

A

le phénomène du pop-out visuel (saute aux yeux) qui a une apparence qui diffère.

23
Q

Quel type de traitement d’information augmente en fonction du nombre de distracteurs?

A

Traitement sériel, car chaque item de la scène devra être traité.

24
Q

Quels sont les 2 types de traitement sériel et leurs caractéristiques?

A
  1. Exhaustif : a le même temps de traitement que si la cible a été trouvé ou non
  2. Non exhaustif: prend plus de temps lorsqu’on trouve pas la cible que lorsqu’on la trouve
25
Q

Selon la théorie d’intégration des attributs (Anne Treisman), quels sont les étapes de l’identification de la cible ?

A

Dans le traitement d’information, il a un enregistrement en parallèle des différents attributs des stimuli et l’intégration (synthèse) des attributs nécessitant un traitement sériel.

26
Q

Quelles sont les 2 conditions de la prospection visuelle (trouver si la cible est présente ou non) présentées par Treisman & Gelade et expliquez.

A
  1. Condition disjonctive: la détection repose sur l’identification d’un seul attribut donc peut être détecté par un traitement parallèle.
  2. Condition conjonctive: la détection repose sur l’identification de 2 attributs donc utilisation d’un traitement sériel. Les distracteurs affectent cette performance.
27
Q

Explique l’attention soutenue.

A

Le maintien de l’attention sélective à travers le temps.
ex. Test D2 (Diapo 47)

28
Q

Qu’est-ce la flexibilité attentionnelle. explique le Trail Making test.

A

La capacité de porter son attention à différentes choses

29
Q

Explique le Trail Making test & Stroop IV de la flexibilité attentionnelle.

A

En traitant et réagissant aux situations de différentes manières permet la réorientation des contenus de pensée et d’action.