cours 3 - gènes + environnement Flashcards
Que signifie un comportement inné et comment le test-t-on?
- Présent à la naissance
- Différence attribuable aux gènes
- Non-appris
–> ne se modifie pas au cours de l’ontogénie - Partagé par tous les membres de l’espèce
○ Test d’un comportement inée
- Isole l’animal pour le tester
–> evite l’apprentissage
- Comportement present = inée
Vrai ou Faux ?
Un comportement inné peut s’améliorer avec l’apprentissage.
VRAI
Qu’est ce qui peut affecter un comportement inné ?
Environnement
+ apprentissage
+ groupes sociaux
+ prédisposition génétique (hormones)
Vrai ou Faux ?
Les gènes ont toujours un ‘pouvoir veto’ sur l’environnement.
FAUX
L’effet de l’environnement peut modifier l’effet des gènes
Expliquer l’expérience de Bignani - 1972.
Ffacteurs génétiques de vulnérabilité peuvent être en partie compensés par des manipulations comportementale qui induisent des changements hormonaux.
Épigénétique = ?
Qu’explique ce phénomène ?
Mécanismes qui affectent la façon dont l’ADN
est exprimé et traduit.
- Explique les differences comportementales entre les jumeaux
–> augmentent graduellement avec l’age
Est-ce-que les marques épigénétiques peuvent être transmises ?
OUI
Le comportement des descendant peut etre affecte par les parents
Vrai ou Faux ?
L’environnement joue un role crutial dans l’épigénétique.
VRAI
Comment mesurer l’influence des gènes ?
I- Heritabilité
–> portion du gene
II- Hybridation
–> alleles specifiques
III- Genes impliqués
Comment mesurer l’héritabilité ?
- Choisir des individus avec le trait selectioné etant elevé
- Pression de selection = trait normal - trait parents selectionés
- R/S = heritabilité du trait
–> proportion de la pression de sélection qui est transmise à la descendance - Plus le trait des descandants est proche des parents
–> plus il est heritable - Plus le trait ressemble a la descendance
–> plus l’heritabilité est = 0
Héritabilité = ?
Proportion de la variabilité d’un caractère qui est attribuable à des différences génétiques
‘Équation’ d’un comportement ?
Comment doivent agir les effets ?
VP = VG + VE
(variance phénotypique = variance génétique + variance environnementale)
VP = comportement
- Les effets agissent de manière additive
Technique du knock-out = ?
Inactivation d’un gène pour en comprendre l’effet
Que sont les traits associés à la monogamie ?
Citez les hormones impliquées.
§ Soins biparentaux
§ Liens du couple durables
§ Fort attachement des partenaires
AVP - mâles
OT - ocytocine
Apprentissage individuel VS apprentissage social ?
Apprentissage individuel
- apprentissage non-associatif
- apprentissage associatif
Apprentissage social
→ propagation du comportement par transmission culturelle
Habituation = ?
Forme d’apprentissage qui consiste à apprendre à ignorer certains
stimuli.
–> pour processer ecux importants
Sensibilisation = ?
Forme d’apprentissage qui résulte en une amplification de la réponse initiale
Association stimulus conditionel - inconditionel ?
(Conditionnement classique)
Le stimulus conditionnel (ex. son de cloche, douleur…)
déclenche un comportement (ex. saliver) qui
est
normalement déclenché par un stimulus inconditionnel (ex. odeur
de nourriture)
Vrai ou Faux ?
L’association stimulus conditionel - inconditionel s’effectue plus faciliment lorsque le stimulus inconditionel precède celui conditionel.
FAUX
L’association stimulus conditionel - inconditionel s’effectue plus faciliment lorsque le stimulus conditionel precède celui inconditionel.
Quel mécanisme est à la base de nombreuses adaptations ?
Conditionnement classique.
Loi de l’effet du conditionnement opérant ?
Probabilité d’émission d’un comportement augmente
ou diminue selon qu’il est suivi d’une récompense ou d’une sanction
Information publique / sociale = ?
Information qui provient des congénères
Que sont les trois types d’apprentissage social ?
- Accentuation de l’objet
- Facilitation sociale
- Imitation
Définir l’accentuation de l’objet en cadre d’apprentissage social.
Phénomène social; permet à un individu d’apprendre quelque chose de nouveau à propos de cet objet
- Peut mener à l’accroissement de la préférence vers un objet qui est la cible de l’attention des compagnons
- L’effet peut aussi mener à des aversions
Définir la facilitation en cadre d’information social.
Mécanisme qui accroit les chances qu’un animal effectue un comportement donné, qu’il possède déjà dans son répertoire.
- Peut mener à la consommation d’un aliment non familier
- Seul le comportement des congénères et non le type d’aliment qu’ils consomment est important
Définir l’imitation en cadre d’information social.
Phénomène social qui permet à un individu d’apprendre un
nouvel acte moteur par l’observation d’un tuteur qui en fait la
démonstration
- Imitation
–> la sequence st reproduite dans son integralité
Qu’est la cognition animale ?
Capacité générale d’apprentissage qui s’adapte aux conditions
écologiques de l’animal
–> Spearman - 1904
Série de modules chacun spécialisé à accomplir une tâche
particulière comme l’apprentissage du chant
–> Thomson 1916
