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Psychologie clinique > Cours 3: Compétence et diff étape évaluation dx > Flashcards

Cours 3: Compétence et diff étape évaluation dx Flashcards

1
Q

Quels sont les attitudes nécessaire pour être un bon psy ?

A
  1. Bonne formation scientifique
  2. Bonne formation clinique
  3. Connaissance approfondies en intervention de crise
  4. Bonne capacité d’écoute
  5. Bonne connaissance de ses valeurs
  6. Créativité et fléxibilité
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Q

Quels sont les éléments qui caractérise une bonne écoute ?

A
  • Écoute active
  • Empathie
  • Réponse appropriée
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Q

Quels sont les caractéristiques individuels qu’un clinicien doit posséder ?

A
  • Connaissance de ses valeurs
  • Créativité et flexibilité
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4
Q

Quels sont les éléments qui définissent la compréhension des valeurs d’un clinicien ?

A
  • Auto-réflexion
  • Cohérence éthique
  • Compréhension des biais
    (Autoréflexion –> amène la cohérence éthique –> permet de comprendre nos biais)
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5
Q

« Un enfant TDAH refuse de faire les tests requis. Sachant son adoration pour les grenouilles. Le clinicien propose une entente. À la fin de chaque test, l’enfant aurait le droit à un dessin de grenouille. Finalement, sa pris plus de temps que prévu, mais l’objectif a été atteint. » À Quelle caractéristique individuelle fait-on référence ?

A

Créativité et flexibilité du clinicien

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6
Q

Quels sont les éléments qui définissent la créativité et flexibilité d’un clinicien ?

A
  • Resolution de prbl innovante
  • Adaptation des techniques
  • Ouverture au changement
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7
Q

Qui suis-je « La capacité de trouver des solutions adaptées à une situation unique » ?

A

Créativité et flexibilité

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8
Q

Qui suis-je : « La capacité d’avoir une compréhension claire de ses propres croyances, principes et priorités ce qui guide les décisions et les actions dans la pratique clinique. » ?

A

Connaissance de ses valeurs

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9
Q

Vrai ou Faux. L’alliance thérapeutique est uniquement la relation entre le client et le thérapeute.

A

Faux, c’est aussi un mécanisme de changement thérapeutique (au coeur du changement)

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10
Q

Quel acteur a apporté l’importance de la qualité de la relation entre le client et le thérapeute ?

A

Rogers

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11
Q

Qu’est-ce que le thérapeute doit posséder afin d’assurer une bonne alliance thérapeutique ?

A
  • Empathie = capacité de se mettre à la place de l’autre
  • Authentique = être ns même
  • Congruence = lui montrer que tu comprends
  • Compétence/expertise = important d’avoir une formation
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12
Q

Qu’est-ce que le client doit posséder afin d’assurer une bonne alliance thérapeutique ?

A
  • Motivation au changement
  • Ouverture émotionnelle
  • Attente réaliste
  • Antécédents relationnels
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13
Q

Qu’est-ce que la relation doit posséder afin d’assurer une bonne alliance thérapeutique ?

A
  • Accord sur les tâches
  • Relation de confiance
  • Réciprocité et collaboration
  • Réparation s’il a un bri d’alliance
  • Alliance sur les objectifs
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14
Q

S’il a un bri de confiance ou une distance dans les objectifs de la thérapie. Que faut-il faire ?

A

Réparer la distance et le bri

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15
Q

Quelle est la différence entre l’empathie et la sympathie ?

A

Empathie = comprendre l’autre
Sympathie = Ressentir les émotions de l’autre

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16
Q

Quels sont les techniques d’empathies ?

A
  1. Écoute active
  2. Reflet
  3. Reformulation
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17
Q

Quel est le piège de la sympathie ?

A

Peu absorber tous les émotions de l’autre et ceci est nuisible pour soi

18
Q

À quel technique d’empathie j’appartiens : « prêter attention et être engagé envers la personne. » ?

A

Écoute active

19
Q

À quel technique d’empathie j’appartiens : « Identifier et nommer le sentiment le + évident qui est éprouvé par la prsn » ?

A

Reflet

20
Q

À quel technique d’empathie j’appartiens : « Résumer ou paraphraser ce que le client a exprimé afin de vérifier la compréhension du msg. » ?

A

Reformulation

21
Q

Quelles sont les stratégies à adopter pour garantir une écoute active ?

A
  • Bon contact visuel
  • Posture accueillante
  • Mvt du corps et du visage
  • Attention accrue
22
Q

Quelles sont les stratégies à adopter pour garantir un reflet ?

A
  • Écoute active
  • Identifier l’émotion centrale
23
Q

Quelles sont les stratégies à adopter pour garantir une reformulation ?

A
  • Écoute active
  • Identifier l’essentiel
  • Paraphraser dans tes mots
24
Q

Vrai ou Faux. La reformulation est svnt accompagner d’un reflet ?

A

Vrai

25
Q

Quels sont les obstacles de l’empathie ?

A
  • Nos perceptions
  • Nos attentes
  • L’attention sélective
  • Capacité d’attention
  • Complexité du sujet abordé
  • Jugements
  • Tracas = difficultés du quotidien
26
Q

Quels sont les techniques d’interventions pour l’évaluation ?

A
  • Focalisation = diriger l’intention sur expérience interne (émotion, pensée)
  • Encouragement = motiver et soutenir les efforts
  • Rassurance = apaiser et normaliser les inquiétudes de la personne
  • Écoute informative = recueil d’infos sur le client pour le comprendre
27
Q

À quel technique d’évaluation j’appartiens : « Encourager la prsn à se centrer sur son monde interne, demander les manifestations physiques pour ensuite demander cmt il se sent » ?

A

Focalisation

28
Q

À quel technique d’évaluation j’appartiens : « de motiver et soutenir les efforts du client afin de surmonter les défis » ?

A

Encouragement

29
Q

À quel technique d’évaluation j’appartiens : « Apaiser et normaliser les inquiétudes du client » ?

A

Rassurance

30
Q

À quel technique d’évaluation j’appartiens : « Recueil d’info précise et pertinent sur le client dans le but de comprendre sa situation ses prbl et ses besoins » ?

A

Écoute informative

31
Q

Quelle est la différence entre l’encouragement et rassurance ?

A

L’encouragement = aspect motivationnel, soutien la prsn ds ses efforts

Rassurance = aspect émotionnel, renforce le sentiment de sécurité et de bien-être (émotionnelle)

32
Q

Vrai ou Faux. Il est important d’adapter notre langage aux connaissance de la population générale.

A

Vrai

33
Q

Pourquoi est-il important d’adapter le langage à la population générale lors d’une intervention clinique ?

A
  • Optimisation de la compréhension
  • Favorise l’engagement
  • Réduit des malentendus
  • Respect des diff individuels
34
Q

Que faut-il faire si un client utilise le mot stress afin de définir leur anxiété ?

A

Il faut utiliser le même vocabulaire que la prsn afin qui se sente compris et pour ne pas perdre la prsn

35
Q

Quels sont les étapes de l’entrevue dx ? (en ordre)

A
  1. Prise de contact
  2. Rencontre initiale
  3. Testing = donner des test
  4. Dossier antérieur
  5. Rassemblement des données recueillies
  6. Rencontre bilan
36
Q

Définit l’étape du dossier antérieur.

A

Info pertinente sur le fonctionnement antérieur

37
Q

Vrai ou Faux. Les dossiers antérieurs peuvent biaiser l’hypothèse dx.

A

Vrai

38
Q

Vrai ou Faux. Le rassemblement des données recueillies aide uniquement le plan de traitement.

A

Faux, aide à la conceptualisation

39
Q

Explique ce qu’est la rencontre bilan.

A

Rencontre qui partage les conclusions, formulation d’un psychodx et présentation d’un plan d’intervention

40
Q

Vrai ou Faux. Le testing est une étape obligatoire qui permet de donner des résultats brutes au client.

A

Faux, étape optionnelle qui doit être interprétée (éviter résultat brut)

Psychologie clinique (8 decks)

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