Cours 3

Question 1

Qu’est-ce que la tendance séculaire?

Answer 1

La maturation sexuelle (puberté) qui est de plus en plus précoce.

• Observé dans plusieurs pays
• Davantage auprès des filles (ménarche)
• Jeunes sont pubères de plus en plus tôt

Question 2

Quelles sont les différences entre les caractères sexuels primaires et secondaires?

Answer 2

Primaires:
-Pas observables, fonction de la reproduction
-Cycle ovarien, menstruations
-Possibilité d’éjaculation
Secondaires:
- Observables, différences apparentes entre les sexes
-Seins, poils pubiens et axillaire, taille, croissance des organes génitaux
-voix, pilosité faciale

Question 3

Qu’est-ce que les stades de Tanner?

Answer 3

Stades délimitant où un jeune est rendu dans sa puberté par rapport aux caractères sexuels secondaires observables

Question 4

Quels sont les facteurs de risques associés à une puberté précoce chez les filles et les garçons?

Answer 4

Filles: Facteur de risque
• Santé physique: Embonpoint, cancer (sein, système reproductif),
• Santé mentale: symptômes dépressifs et détresse psychologique,
consommation d’alcool et de drogue, troubles de la conduite,
troubles alimentaires
• Santé sexuelle: activités sexuelles précoces, grossesse adolescente/à
risque
Garçons: Facteur de risque
• Consommation d’alcool et de drogue, troubles de la conduite, activités sexuelles précoces
• Mais… Aussi associée à des indicateurs positifs comme une popularité accrue, une image de soi plus positive, plus de chances d’être des leaders

Question 5

Quels sont les facteurs de risques associés à une puberté tardive chez les filles et les garçons?

Answer 5

Chez les deux sexes:
• Image de soi plus négative,
insatisfaction par rapport à son corps, faible sentiment de compétence
• Moins populaires auprès des pairs de l’autre sexe
• Détresse psychologique
• MAIS > persévérance et réussite
scolaire

Question 6

Quelles sont les étapes du développement cérébral et neurologique à l’adolescence?

Answer 6

1. • de volume de matière blanche (en particulier dans le cortex frontal et pariétal) = augmentation de la rapidité et de l’efficacité
2. Développement de la matière grise, suppressions des connexions inutiles, la matière grise traite l’information provenant des organes sensoriels
3. Croissance du corps calleux, stimuler par le verbal, développement de la mémoire, des capacités attentionnelles

Question 7

Qu’est-ce que l’identité?

Answer 7

Caractéristiques individuelles distinctives, certaines communes, le tout est plus que l’ensemble de ses parties, bagage génétique, histoire, socialisation, perception de soi-même, tempérament
Identité diffuse est un prédicteur d’un trouble de personalité

Question 8

Quels sont les types d’autonomie que développe l’adolescent dans sa construction identitaire?

Answer 8

1) Émotionnelle: maîtrise des affects (émotions), des pulsions, des sentiments
2) Comportementale: maîtrise des actions et de leurs conséquences (autorégulation, intériorisation des normes sociales)
3) Idéologique: maîtrise des valeurs et des idées

Question 9

Quels sont les statuts identitaires de Marcia?

Answer 9

Identité diffuse: Eng faible, Expl faible
Identité moratoire: Eng faible, Expl forte
Identité forclose: Eng fort, expl faible
Identité achevée: Eng fort. expl forte

Question 10

Quels sont les stades du développement identitaire?

Answer 10

1) Indifférencié (Perron, 1991: premier plan de la réalité) Faible représentation de soi
2) Descriptif: image descriptive de soi, caractéristiques que l’on s’attribue, perception de ce que les autres pensent de soi
3) Évaluatif: Estime de soi, satisfaction face à soi-même, sentiment de compétence Plus grande conscience de soi
4) Intégratif: Cohésion interne identitaire, sentiment de continuité du soi à travers les changements développementaux
◦ Cohérence interne: unicité et caractéristiques individuelles qui se maintiennent d’un contexte à l’autre