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Violence et abus > cours 3 > Flashcards

cours 3 Flashcards

1
Q

Quels sont les avantages des classifications des AS ?

A

AVANTAGES DES CLASSIFICATIONS (McKibben, 1993)
• Connaître les motivations des AS et le modus operandi (Knight, 1999)
• meilleure compréhension de l’étiologie de l’AS et l’identification des facteurs de risque
• Permettent d’anticiper l’évolution différents types d’AS
• Traitement spécifique pour différents sous-groupes
• Dispositions légales et de gestion des peines à prendre en fonction des sousgroupes d’AS
• formuler des stratégies de prévention systématiques

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2
Q

Limites des classifications ?

A
  1. Absence de critères diagnostiques et opérationnels
    • description des sous-types manque détails + critères subjectifs.
  2. Absence de vérification de la fiabilité inter-juge
    • absence de critères diagnostiques opérationnels= difficile obtenir un accord inter-juge élevé.
    • L’assignation comporte une certaine part de hasard.
  3. Étanchéité des sous-types
    • critères pas mutuellement exclusifs.
    • définitions serecoupent, rendant imprécis dx
  4. Problème d’exhautivité
    • Plusieurs typologies recourt à une catégorie « fourre-tout ».
    • Les typologies classifient adéquatement 50-60% de la population étudiée (diminue leur efficacité).
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3
Q

Principaux thèmes de classification ?

A
  1. Le sadisme.
  2. Le mode de vie antisocial et des traits impulsifs; délit = satisfaction immédiate besoins
  3. L’hostilité et la rage envers les femmes
  4. La recherche de pouvoir et la restauration de la masculinité (fantasmes, masturbation, actes sexus)
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4
Q

En quoi consiste typo des violeurs de Groth et al. ?

A

• Selon Groth et coll., le viol = pseudo-sexuel avec autres enjeux (ou besoins) que la gratification sexuelle.
• recherches cliniques démontrent que le viol répond
à des besoins non-sexuels.
• viol est l’expression sexuelle colère (hostilité) et pouvoir.

Catégorie 1 : Recherche de pouvoir
Catégorie 2 : Rage
Catégorie 3 : Sadisme

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5
Q

Catégorie 1 de typo de Groth et al. ?

A

CATÉGORIE 1 : LA RECHERCHE DE POUVOIR
• Sexualité = expression de conquête.
• But : capturer, maîtriser et conquérir victime
• AS cherche réassurer(virilité et compétence sexu) via un sentiment de domination et supériorité.
• viol = test
• Délit est planifié ou opportuniste.
• AS préoccupé réactions de la victime (impressionnée, séduite, subjuguée)
• AS rarement satisfait puisque son fantasme n’est pas réalisé. (répétition délit)
• force instrumentale
• Victimes souvent même âge ou plus jeunes.

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6
Q

Catégorie 2 de typo de Groth et al. ?

A

CATÉGORIE 2 : LA RAGE
• La sexualité = acte hostile
• But : blesser, dégrader, détruire la victime.
• Agression brutale = victime a souvent des lésions
• Événement déclencheur fréquemment présent.
• Moteur premier rage et non l’excitation sexuelle.
• impulsif, spontané et non prémédité.
• La victime est souvent inconnue, du même âge ou plus jeune.

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7
Q

Catégorie 3 de typo de Groth et al. ?

A

CATÉGORIE 3 : LE SADISME
• Sexualité = érotisation pouvoir et colère.
• Déplacement hostilité et rage
• La motivation est de punir et détruire.
• Blessures infligées sont érotisées (souffrance = plaisir).
• Infligé de la souffrance >gestes sexuels.
• Délits prémédités (préparés / planifiés / fantasmés) = exécuter le rituel (AS sont hautement ritualisées).
• Victimes souvent inconnues, mais recherche des
caractéristiques particulières
• Ex : Âge, habillement, statut social*, etc.

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8
Q

Typo des violeurs de KNIGHT ET PRENTKY?

A

• Basée sur la motivation du violeur.
• Se distingue des typologies antérieures sur 3 points
1. critères relatifs au modus operandi et facteurs
précrimes (fantasmes déviants)
2. Nouveau critère relatif à l’agresseur, soit la compétence sociale.
3. Méthodes quantitatives multivariées (analyses de regroupements («cluster») ayant permis identifier sous-groupes d’AS avec profils similaires)

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9
Q

Comment évaluateur doit classer AS selon typo de Knight et Prentky?

A

Évaluateur doit classifier l’AS en fonction de la similarité des critères suivants

  1. Thèmes motivationnels
  2. Mode de vie (comportement antisocial / impulsif)
  3. Compétence sociale
  4. Niveau d’agressivité du délit
  5. Sexualisation du délit
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10
Q

Quelles motivations selon typo de Knight et Prentky?

A

Trois motivations primaires à commettre un viol
• La colère
• La sexualité (gratification sexuelle)
• L’antisociabilité

Quatre catégories selon la motivation primaire

  1. Opportunisme
  2. Rage indifférenciée
  3. Motivation sexuelle
  4. Motivation vindicative
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11
Q

Quelles sont les typos de KNIGHT ET PRENTKY?

A

Opportuniste
• Type 1 : Opportuniste à forte compétence sociale
• Type 2 : Opportuniste à faible compétence sociale
Rage indifférenciée
• Type 3 : Rage indifférenciée
Motivation sexuelle
• Type 4 : Motivation sexuelle sadique manifeste
• Type 5 : Motivation sexuelle sadique différée à forte compétence sociale
• Type 6 : Motivation sexuelle non-sadique à forte compétence sociale
• Type 7 : Motivation sexuelle non-sadique à faible compétence sociale
Motivation vindicative
• Type 8 : Motivation vindicative à faible compétence sociale
• Type 9 : Motivation vindicative compétence sociale moyenne

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12
Q

Catégorie opportuniste typo knight ?

A

CATÉGORIE : OPPORTUNISTE
• Mode de vie =criminalité et impulsivité
• AS = Acte de prédation impulsif
• Facteurs situationnels et contextuels = Peu de planification
• Violence instrumentale
• Indifférent face à la victime et conséquences
• Motivation : gratification sexuelle

TYPE 1 : OPPORTUNISTE À FORTE COMPÉTENCE SOCIALE
• Compétence sociale, mais impulsivité à l’âge adulte
• Tendance à agresser des femmes connues

TYPE 2 : OPPORTUNISTE À FAIBLE COMPÉTENCE SOCIALE
• Cmpts antisociaux à l’adolescence

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13
Q

catégorie rage indifférenciée ?

A

TYPE 3 : RAGE INDIFFÉRENCIÉE
• Motivation primaire = colère généralisée et indifférenciée(’exprime par des cmpts coercitifs à l’endroits des 2 sexes)
• Cmpts antisociaux agressifs polymorphes
• Faible capacité à tolérer la frustration / impulsivité
• Violence expressive : niveau de coercition plus élevé que nécessaire (Blessure graves, voire entrainer la mort de la victime)
• Rage n’est pas sexualisée (pas de fantaisies sexuelles déviantes)
• Délit non-prémédité

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14
Q

Catégorie motivation sexuelle ?

A
  • Présence de fantaisies sexuelles déviantes
  • Préméditation (anticipent le délit)
  • Caractéristiques centrales du délit
  • Préoccupation sexuelle persistante déformée l’agressivité
  • Besoin de dominance/coercition
  • Sentiment d’inadéquation

Classés en deux sous-catégories

Sadique
• Mauvaise différenciation des pulsions sexuelles vs agressives (Fantaisies sexuelles, agressives et destructrices)

TYPE 4 : MOTIVATION SEXUELLE SADIQUE MANIFESTE
• Actes d’agression sadique visibles dans l’AS

TYPE 5 : MOTIVATION SEXUELLE SADIQUE DIFFÉRÉE À FORTE COMPÉTENCE SOCIALE
• AS représentée symboliquement ou demeure dans les fantasmes
• Plus de compétences sociales

Non-sadique
• Manifeste moins de cmpts agressifs que les autres types
TYPE 6 : MOTIVATION SEXUELLE NON-SADIQUE À FORTE COMPÉTENCE SOCIALE

TYPE 7 : MOTIVATION SEXUELLE NON-SADIQUE À FAIBLE COMPÉTENCE SOCIALE

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15
Q

Catégorie motivation vindicative ?

A

CATÉGORIE : MOTIVATION VINDICATIVE
• Motivation = colère
• Violence expressive orientée exclusivement envers les femmes
• AS non prémédité (Assaut brutal, humiliante et dégradante pour victime enreprésentante de son genre).
• Mode de vie moins impulsif que le type 3 (rage indifférenciée)

TYPE 8 : MOTIVATION VINDICATIVE À FORTE COMPÉTENCE SOCIALE

TYPE 9 : MOTIVATION VINDICATIVE À COMPÉTENCE SOCIALE MOYENNE

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16
Q

Éléments à prendre en considération dans typo d’Agresseurs d’enfants ?

A

On note une absence de convergence dans les éléments de classification proposés, contrairement aux typologies des violeurs.

Les éléments considérés :
• L’âge de l'agresseur
• Les caractéristiques des victimes
• Le niveau de violence
• Le sexe des victimes
• L’état mental de l’agresseur
17
Q

classification AS d’enfants Groth et al. ?

A

Aspects motivationnels
• Les affects
• Le comportement

Le premier critère de classification est le niveau de violence utilisé par l’agresseur sexuel :

  1. L’attentat à la pudeur
  2. Le viol
18
Q

Catégorie 1 selon GROTH et al (as d’enfants)?

A

CATÉGORIE 1 : ATTENTAT À LA PUDEUR
• La séduction et la persuasion
• La pseudo-relation
• Un sentiment de valorisation pour l’agresseur (impression d’être utile, important pour quelqu’un, d’être aimée, etc.)
• Le désir que l’enfant apprécie les contacts et y participe (pseudo-réciprocité)

Type 1 : Fixation (attirance primaire et exclusive)
• Problématique sexuelle est au long cours (souvent depuis l’adolescence)
• Délit est prémédité/planifié et l’utilisation de désinhibiteurs est fréquente
• Contacts avec les adultes sont limités
• Relations avec des adultes peu fonctionnelles aux plans sexuels/affectifs
• Contacts sociaux ou professionnels formels
• Méfiance face aux adultes
• Enfants perçus comme compréhensifs, sincères, etc.

Type 2: Régression
• lntérêt pour les enfants est susceptible d’être apparu à l’âge adulte
• Premier délit est moins prémédité
• Délits peuvent être multiples, mais à l’intérieur d’une période de temps limitée
• Mode de vie est traditionnel
• AS n’a pas investi le monde des enfants
• Présence de déclencheurs (ex : pb conjugaux) et souvent de désinhibiteurs

19
Q

Catégorie 2 selon Groth et al. (as d’Enfants)

A

CATÉGORIE 2 : VIOL
Le viol se caractérise par
• menaces, d’intimidation et/ou de force physique
• Enfant = réceptacle de l’agressivité et du désir de domination de l’AS
• Investissement négatif de l’enfant : déshumanise, ridiculise dans sa vulnérabilité, humilie, etc.
• préoccupe pas de l’enfant ou de son « plaisir »
• Relation rarement maintenue, sauf si liens de parenté ou d’autorité

TYPE 3 : COLÈRE
• Est liée à la vengeance p/r à des blessures subies
• La colère est exprimée via des humiliations et obscénités
• Force excessive pour maîtriser la victime (force expressive)
• Délit est peu planifié, court et explosif

TYPE 4 : PUISSANCE
• Force nécessaire pour contrôler la victime
• Désir d’être le maître de la situation et de soumettre la victime
• Donne des ordres et contrôle la situation, il dirige l’échange verbal
• L’enfant victime = objet

TYPE 5 : SADISME
• Fusion de la sexualité et agression = Érotisation de la haine
• Plaisir provient du fait de faire mal à l’enfant
• Victime est enlevée et agressée selon un rituel précis et élaboré (prémédité)
• (terreur = excitation sex)
• Pouvoir de vie ou de mort peut être exprimé et ritualisé

20
Q

Typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

L’AS est âgé de 14 ans ou plus, victime est âgée de 16 ans ou moins : La différence d’âge entre l’agresseur et la victime est de 5 ans et plus

• Plusieurs exclusions à considérer (AS sans contact. inceste, as mixte (enfant et adulte)).

AXE I : DEGRÉ DE FIXATION
• Évalue la force des intérêts pédophiles (forte ou faible fixation) sur unepériode d’au moins six mois.

AXE II : FRÉQUENCE DES CONTACTS AVEC LES ENFANTS
• Évalue le degré de contacts (fort ou faible) et la signification des contacts (6 niveaux)

21
Q

Quelle est fixation forte selon axe 1 de typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

FIXATION FORTE
Lorsqu’au moins 1 des 3 critères suivants est satisfait :
• 3 contacts sexuels ou + avec une victime -6 mois
• Relations continues avec des enfants (contacts sexuels ou non-sexuels, professionnels ou non,excluant
les contacts parentaux)
• Contacts avec des enfants à plusieurs reprises au cours de la vie.

22
Q

Quelle est fixation faible selon axe 1 de typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

FIXATION FAIBLE
• Absence de preuve a l’effet que les fantaisies et les cognitions de l’AS sont dirigées vers les enfants.

  • AS est âge de plus de 20 ans
  • Tous les contacts sexuels avec les enfants -6 mois

• Si AS de moins de 20 ans : mêmes critères, mais peut être exceptionnellement qualifié d’une forte fixation s’il présente des relations continues avec des enfants
(excluant les contacts parentaux) et des contacts avec des enfants à plusieurs reprises au cours de la vie

23
Q

compétences sociales selon axe 1 de typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

À FORTE COMPÉTENCE SOCIALE
S’applique en présence d’au moins 2 critères sur 5
• AS a occupé un emploi durant au moins 3 ans
• AS a eu une relation intime avec un adulte (cohabitation) durant au moins 1 an
• AS a répondu à ses responsabilités parentales adéquatement pendant au moins 3 ans
• AS est membre actif dans un groupe social avec d’autres adultes
• AS a eu une relation amicale avec un adulte durant au moins 1 an
… ou …
À FAIBLE COMPÉTENCE SOCIALE
Au maximum, 1 seul critère ci-haut.

24
Q

axe2 de typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

AXE 2 : FRÉQUENCE DES CONTACTS AVEC LES ENFANTS
Évaluation de la quantité de contacts avec des enfants
• Vise à différencier les individus qui passent beaucoup/peu de temps avec les enfants
• Cette mesure inclut les situations sexuelles et non sexuelles

GRANDE QUANTITÉ DE CONTACTS
• Surinvestissement temps passé avec enfants (contacts pseudoaffectifs)
• Preuves de contacts réguliersdans contextes sexuels et non-sexuels.
• Contacts sexuels avec le même enfant à 3 reprises ou plus

En présence d’une grande quantité de contacts, il est ensuite nécessaired’évaluer la motivation (signification)

… ou …

FAIBLE QUANTITÉ DE CONTACTS
• Aucun critère ci-haut.

En présence d’une faible quantité de contacts, il est ensuite nécessaire d’évaluer le niveau de violence durant l’AS.

VIOLENCE RÉDUITE
• Absence de blessure apparentante sur la victime, même s’il y a eu présence
d’agressivité (ex: menacer, claquer, retenir la victime…)
… ou …
VIOLENCE ÉLEVÉE
• Présence de blessures physiques clairement observables

Ensuite, évaluation si présence de composantes sadiques ou non-sadiques.
SADIQUE
… ou …
NON-SADIQUE

25
Q

Type 1 typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

AXE 2 : FRÉQUENCE DES CONTACTS AVEC LES ENFANTS

GRANDE QUANTITÉ DE CONTACTS

TYPE 1 : MOTIVATION (SIGNIFICATION) INTERPERSONNELLE
• tenté d’établir une relation interpersonnelle (pas seulement sexuelle) avec enfants.
• But n’est pas orgasmique
• L’AS démontre un intérêt envers l’enfant en tant que compagnon, il perçoit la relation comme réciproque
• La victime est un objet d’affection

26
Q

Type 2 typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

AXE 2 : FRÉQUENCE DES CONTACTS AVEC LES ENFANTS
GRANDE QUANTITÉ DE CONTACTS
TYPE 2 : MOTIVATION (SIGNIFICATION) NARCISSIQUE ET ÉGOCENTRIQUE
• Évidences la victime est un objet (= répondre aux besoins de l’AS)
• Contacts sexuels sont génitalisés et orgasmiques
• Victime est souvent inconnue
• Délits sont impulsifs et peu planifiés
• Souvent fait plusieurs victimes

27
Q

Type 3 typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A 
FAIBLE QUANTITÉ DE CONTACTS
TYPE 3 : VIOLENCE RÉDUITE NON-SADIQUE
• Caractérisé par la séduction et la persuasion
• Utilisation de force minimale
• Absence d’érotisation de l'agression
28
Q

Type 4 typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

FAIBLE QUANTITÉ DE CONTACTS
TYPE 4 : VIOLENCE RÉDUITE SADIQUE
• Présence d’érotisation de l’agression

Présence d’une (1) de ces caractéristiques :
• Pénétration «bénigne» (c-à-d ne causant pas de blessure apparente)
• Fantaisies sadiques non actualisées
• Comportements associés (ex: faire peur, attacher, etc.)

29
Q

Type 5 typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

FAIBLE QUANTITÉ DE CONTACTS
TYPE 5 : VIOLENCE ÉLEVÉE NON-SADIQUE
• Non sadique, mais agressif (rage)
• Brutalise la victime en raison d’une rage ressentie envers soit la victime, ses
parents, les femmes, etc… ou …
• Brutalité qui précède ou coïncide avec l’agression
• Blessure infligées par accident ou en état de panique

30
Q

Type 6 typo de Knight, Carter et Prentky des AS d’enfants?

A

FAIBLE QUANTITÉ DE CONTACTS
TYPE 5 : VIOLENCE ÉLEVÉE SADIQUE
• Érotisation de l’agression
• Comportements ritualisés ou bizarres (ex : uriner sur victime, la raser, etc.)

31
Q

éléments à retenir par rapport aux typologies

A

Il est important d’évaluer :
• La dimension d’exclusivité et de non-exclusivité
• Le niveau d’agressivité
• Le nombre de victimes
• Le projet du délit et la motivation de l’agresseur

Avantages des typologies :
• Elles sont utiles pour identifier les facteurs liés au délit, au type de
traitement, aux mesures d’encadrement et à la récidive.
• Elles permettent l’élaboration de stratégies de prévention.

Violence et abus (6 decks)

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