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Pédiatrie > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Vrai ou Faux
Un enfant de 6-18 mois vit une angoisse importante de séparation avec sa figure d’attachement.

A

Vrai

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Q

Vers quel âge un enfant veut-il faire les choses par lui-même la plupart du temps?

A

1-2 ans

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3
Q

Nommez 3 façon de favoriser le développement affectif d’un enfant?

A
  • Témoigner de l’affection
  • Le laisser vivre ses émotions mais pas la violence
  • être patient et le laisser explorer
  • Créer des routines ou rituels le + possible
  • Le laisser effectuer des jeux libres, car l’ennuie dév. L’imaginaire
  • Ne pas se laisser affecter par le jugement des autres
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Q

Vrai ou Faux
Les enfants réagissent aux émotions moins fortement avec des figures de sécurité que des inconnu, car il sait qu’il pourrait être abandonner

A

Faux, les enfants réagissent + fortement avec leur figure de sécurité, car ils savent qu’ils ne seront pas abandonnées.

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5
Q

Comment l’enfant développe-t-il son social au tout début de sa vie?

A

Par le regard, il prend conscience de l’autre et se met à sourire ou pleurer

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6
Q

Vers quel âge l’enfant comprend-t-il normalement la notion de propriété selon son dév. Social?

A

Vers 2 ans il comprend le: c’est à moi.

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7
Q

Vrai ou faux
L’enfant de 18-24 mois comprend le jeu parallèle, mais ne joue tout à fait encore ensemble?

A

Vrai

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8
Q

Quel est le premier lieu d’apprentissage des enfants social des enfants?

A

La famille

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9
Q

Vrai ou faux
Vers 3 ans les enfants commencent à comprendre la notion de partage, mais ce n’est que vers 5 ans qu’il crée des amitiés

A

Vrai

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10
Q

Nommez 3 façon de favoriser le développement social d’un enfant?

A
  • L’exposer à d’autres enfants
  • En répondant à sa prise de contact
  • En partageant
  • En lui donnant des justes défis
  • En favorisant les commentaires socialement acceptable
  • En acceptant aussi les décisions de son enfants lorsqu’il dit oui ou non.
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11
Q

Quel est le signal d’alarme le plus important d’un retard de développement?

A

Si l’enfant perds des habiletés déjà acquises par le passé. Il faut alors questionner le parent.

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12
Q

Quels sont les 7 sphères dévelopementale de l’enfant?

A

Cognitif
Social
Langagier
Affectif
Moteur grossier
Moteur fin
Perceptif et sensoriel

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13
Q

Quel est le sens le plus développé à la naissance d’un enfant?

A

Le toucher

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14
Q

Quel est le sens le moins développé à la naissance de l’enfant?

A

La vue

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15
Q

À quoi sert le système vestibulaire?

A

C’est le système liée au mouvement qui permet le dév. De l’équilibre, des réactions, de la protection,etc.

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16
Q

Quels sont les 3 différentes perceptions ?

A
  • Perception de son corps
  • Perceptions des objets
  • Perception de l’espace
17
Q

Nommez 3 façons de favoriser le développement du bloc moteur de l’enfant?

A

Stimuler, parler et accorder de l’attention à l’enfant
Mettre des objets à sa portée
Ne pas forcer la position assise de l’enfant
Le faire jouer avec des balons
Offrir des activités adaptés
Mettre des crayons et papier coloriage à la porté de l’enfant
Mettre des objets en hauteur pour que l’enfant se lève
Laisser l’enfant explorer

18
Q

Comment favorise-t-on le développement cognitif de l’enfant? (5)

A

Lui offrir des justes défis (classer des objets)
Laisser l’enfant expérimenter et explorer
Le laisser faire des essaies-erreurs
Faire de l’humour avec les interactions
Pointer des choses

19
Q

Vers quel âge l’enfant développe-t-il les causes à effets?

A

8-12 mois

20
Q

Qu’est-ce que le concept de permanence et cela fait partie de quel sphère de développement?

A

C’est la compréhension du fait que même si l’objet ou la personne n’est plus visible elle existe toujours. Cela fait partie du développement cognitif

21
Q

Vers quel âge le concept du temps est-il compris environ selon son développement cognitif?

A

6 ans

22
Q

Réussir à utiliser ses deux mains de manière indépendante fait parti du moteur fin ou moteur grossier?

A

Moteur fin

23
Q

Courir fait parti du dév. Du moteur fin ou grossier?

A

Grossier

24
Q

Relâcher les objets de façons volontaires ou encore taper des mains fait partie du moteur fins ou grossier?

A

Moteur fin

25
Q

Marcher, s’asseoir, se tourner sur le dos ou le ventre fait parti du moteur fin ou grossier?

A

Grossier

26
Q

Que veut dire céphalocaudal et proximodistal dans développement moteur de l’enfant

A

Céphalocaudal : tête vers les pieds
Proximodistal: De proche à loin

27
Q

Vrai ou faux
l’enfant reconnait l’odeur de sa mère, ce qui est sécurisant pour lui.

A

Vrai

28
Q

Vrai ou faux
L’ouï est mature dès le premier mois de vie et l’interprétation aussi

A

Faux, oui l’ouï est mature dès le premier mois, mais l’interprétation prend du temps

29
Q

Vrai ou Faux
Le toucher contribue à la sécurité affective de l’enfant

A

Vrai

Pédiatrie (9 decks)

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