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Psychopatho avancée > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Freud a développer quelle théorie par rapport aux enfants ?

A

stade de développement

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Q

Melanie klein, Anna Freud et Donald Winnicott s’intéresse à la ____ ________ de l’enfant ?

A

vie intérieur

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3
Q

Découverte l’importance de l’attachement et vie affective pour bien-être enfant grâce à une observation sur des _______ durant la 2e ____ _______

A

orphelins durant la 2e guerre mondiale

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4
Q

Bowlby a découvert certaines stratégies de survie chez le bb comme :

A
  • cpts innés chez le bébé (sourire, pleurs) pour attirer mom
  • nécessité de l’enfant d’être proche d’un adulte pour le protégere
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5
Q

Nommer les 3 catégories d’attachements trouvé par Ainsworth

A

sécure, insécure-évitant, insécure-ambivalents

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6
Q

Nommer la 4e catégorie d’attachement trouvé par Main et Solomon et la décrire

A

Désorganisé: appréhension des actions du parents, ambivalence face au parent qui doit répondre aux besoins mais agresse aussi, mène souvent au TP

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7
Q

Enfant développe des stratégies selon l’attitude du parent pour assurer son ____

A

sentiment de sécurité

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8
Q

vrai ou faux, la science utilise depuis très longtemps les recherches longitudinal pour étudier le dév. de l’enfant

A

Faux

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9
Q

vrai ou faux : la science a découvert depuis peu qu’un enfant peut être déprimé malgré l’immaturité de ses processus psychiques

A

vrai

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10
Q

Normes en santé mentale

A
  • relatives selon âge, sexe, époque
  • frontières floues qui délimitent psychopatho & normalité et entre différents troubles (TSA, TDAH)
  • comparaison avec moyenne
  • certains dx = regroupement de sx (trouble de conduites = regroupement de cpts)
  • DSM5 ne couvre pas toutes les conditions de l’enfant et ado ex psychose
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11
Q

la période de 0-2 ans est une période critique car l’enfant développe son ____

A

style d’attachement

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12
Q

Risque d’enjeux d’attachement si parent

A
  • est négligent
  • est violent
  • tolère pas pleurs
  • tolère pas séparation avec bb
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13
Q

À quelle période l’enfant apprend ces capacité : coopération, respect règles sociales, jeu libre, amitiés, agressivité, sexualité, autorégulation

A

garderie

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14
Q

À quelle période l’enfant apprend ces capacité : autorité, autonomie, attention, autorégulation

A

école

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15
Q

Prodrome psychotique/psychose se déroule à quelle étape de vie ?

A

adolescence

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16
Q

Qui suis-je ? noyau personnalité, dimension fondamental, affecter par la génétique, cpts de maman en grossesse et sous-corticales

A

tempérament

17
Q

Donner la prévalence de chaque type de bébé (facile, difficile, adaptation lente)

A

40%
10%
15%

18
Q

Qui sis-je ? Partie de la personnalité qui relève du dév. socio-affectif et des apprentissages au sein des relation avec les autres (modifiable)

A

caractère

19
Q

personnalité englobe 2 choses, nommer les

A

caractère + tempérament

20
Q

Qui suis-je ? conscience des états mentaux d’autrui

A

cognition sociale

21
Q

comment encourager la cognition sociale chez enfant ?

A

mettre des mots sur cpts, sentiments, émotions bb, parent doit expliquer à l’enfant ce qui se passe

22
Q

parent qui ont des problèmes avec cognition sociale vont donner des enfants :

A

+ à risque de dév. psychopatho,
d’avoir une moins bonne représentation de soi, plus d’attribution négative aux intentions d’autrui

23
Q

Décrire manifestations style attachement sécure chez enfants

A

active système attachement en cas de danger potentiel (mom est partie)

24
Q

Décrire manifestations style attachement insécure-évitant chez enfants

A

attitude défensive lors de danger,
focus sur environnement physique plutôt que mom,
nie leur propres sentiments (du à ce que le parent n’accepte pas sentiments du bb),
contre dépendance
aucune attente pour autrui

25
Q

Décrire manifestations style attachement insécure-ambivalent chez enfants

A

exagère signaux attachement pour attirer attention sur eux, grande détresse quand mom part et quand revient, rien ne semble les apaiser, dépendance, associé au TPL

26
Q

Décrire manifestations style attachement désorganisé chez enfants

A

pas de stratégie spécifique utilisé pour avoir sécurité car parent incohérent (danger et sécurité), aprfois lié au suicide, trouble attachement

27
Q

sentiment de sécurité est déterminant pour

A

le développement psychologique

28
Q

Enjeu (conflit psychique) lorsque représentation que le parent se fait de l’enfant et le tempérament de l’enfant sont en _____________

A

non-concordance

29
Q

vrai ou faux : l’enfant intégre l’image qu’on a de lui

A

vrai

30
Q

vrai ou faux l’enfant se défini par le regard qu’on porte sur lui

A

vrai

Psychopatho avancée (11 decks)

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