Cours 3 Flashcards
Freud a développer quelle théorie par rapport aux enfants ?
stade de développement
Melanie klein, Anna Freud et Donald Winnicott s’intéresse à la ____ ________ de l’enfant ?
vie intérieur
Découverte l’importance de l’attachement et vie affective pour bien-être enfant grâce à une observation sur des _______ durant la 2e ____ _______
orphelins durant la 2e guerre mondiale
Bowlby a découvert certaines stratégies de survie chez le bb comme :
- cpts innés chez le bébé (sourire, pleurs) pour attirer mom
- nécessité de l’enfant d’être proche d’un adulte pour le protégere
Nommer les 3 catégories d’attachements trouvé par Ainsworth
sécure, insécure-évitant, insécure-ambivalents
Nommer la 4e catégorie d’attachement trouvé par Main et Solomon et la décrire
Désorganisé: appréhension des actions du parents, ambivalence face au parent qui doit répondre aux besoins mais agresse aussi, mène souvent au TP
Enfant développe des stratégies selon l’attitude du parent pour assurer son ____
sentiment de sécurité
vrai ou faux, la science utilise depuis très longtemps les recherches longitudinal pour étudier le dév. de l’enfant
Faux
vrai ou faux : la science a découvert depuis peu qu’un enfant peut être déprimé malgré l’immaturité de ses processus psychiques
vrai
Normes en santé mentale
- relatives selon âge, sexe, époque
- frontières floues qui délimitent psychopatho & normalité et entre différents troubles (TSA, TDAH)
- comparaison avec moyenne
- certains dx = regroupement de sx (trouble de conduites = regroupement de cpts)
- DSM5 ne couvre pas toutes les conditions de l’enfant et ado ex psychose
la période de 0-2 ans est une période critique car l’enfant développe son ____
style d’attachement
Risque d’enjeux d’attachement si parent
- est négligent
- est violent
- tolère pas pleurs
- tolère pas séparation avec bb
À quelle période l’enfant apprend ces capacité : coopération, respect règles sociales, jeu libre, amitiés, agressivité, sexualité, autorégulation
garderie
À quelle période l’enfant apprend ces capacité : autorité, autonomie, attention, autorégulation
école
Prodrome psychotique/psychose se déroule à quelle étape de vie ?
adolescence
Qui suis-je ? noyau personnalité, dimension fondamental, affecter par la génétique, cpts de maman en grossesse et sous-corticales
tempérament
Donner la prévalence de chaque type de bébé (facile, difficile, adaptation lente)
40%
10%
15%
Qui sis-je ? Partie de la personnalité qui relève du dév. socio-affectif et des apprentissages au sein des relation avec les autres (modifiable)
caractère
personnalité englobe 2 choses, nommer les
caractère + tempérament
Qui suis-je ? conscience des états mentaux d’autrui
cognition sociale
comment encourager la cognition sociale chez enfant ?
mettre des mots sur cpts, sentiments, émotions bb, parent doit expliquer à l’enfant ce qui se passe
parent qui ont des problèmes avec cognition sociale vont donner des enfants :
+ à risque de dév. psychopatho,
d’avoir une moins bonne représentation de soi, plus d’attribution négative aux intentions d’autrui
Décrire manifestations style attachement sécure chez enfants
active système attachement en cas de danger potentiel (mom est partie)
Décrire manifestations style attachement insécure-évitant chez enfants
attitude défensive lors de danger,
focus sur environnement physique plutôt que mom,
nie leur propres sentiments (du à ce que le parent n’accepte pas sentiments du bb),
contre dépendance
aucune attente pour autrui
Décrire manifestations style attachement insécure-ambivalent chez enfants
exagère signaux attachement pour attirer attention sur eux, grande détresse quand mom part et quand revient, rien ne semble les apaiser, dépendance, associé au TPL
Décrire manifestations style attachement désorganisé chez enfants
pas de stratégie spécifique utilisé pour avoir sécurité car parent incohérent (danger et sécurité), aprfois lié au suicide, trouble attachement
sentiment de sécurité est déterminant pour
le développement psychologique
Enjeu (conflit psychique) lorsque représentation que le parent se fait de l’enfant et le tempérament de l’enfant sont en _____________
non-concordance
vrai ou faux : l’enfant intégre l’image qu’on a de lui
vrai
vrai ou faux l’enfant se défini par le regard qu’on porte sur lui
vrai
