Cours 04 Flashcards
C’est quoi les spécifications possibles pour le TSA ? (4)
- avec ou sans déficit intellectuel
- avec ou sans altération du langage
- associé à une pathologie médicale ou génétique ou à un facteur environnemental
- avec catatonie
Sur quoi repose le niveau de sévérité d’un TSA ?
sur l’importance des déficits de la communication sociale et des modes comportementaux restreints et répétitifs
Décrit TSA de niveau 1
- nécessitant de l’aide
- déficit fonctionnel observable
- peut engager la conversation + phrases complètes
- échanges réciproques = difficiles
- manque de flexibilité
- difficulté passer activité à autre
Décrit TSA de niveau 2
- Nécessitant une aide importante
- capacité limitée à initer des relations
- déficits marqués dans la communication
- manque de flexibilité suffisant pour être évident par observateur
- déficit marqué à faire varier objet de l’attention
Décrit TSA de niveau 3 :o
- Nécessitant une aide très importante
- déficits graves des compétences de communication
- comportements inflexibles, difficulté extrême à faire face aux changements
Quelles sphère l’autisme affecte-il selon le PDM ?
TOUTES les sphères développementales
- relations sociales
- langage
- communication
- cognition
- fonctionnement sensoriel et moteur
Comment le PDM-2 décrit les 2 extrémités du spectre de l’autisme ?
- enfant dépendant, peu de capacité d’attention et d’interaction sociales récirproques (dans leur monde)
- affect plat
- fonctions intellec ++ atteinte (souvent QI en bas de 70) - ce que le DSM appelait “asperger”
- fonctions intellectuelles intactes
- peut être indépendant à l’âge adulte, mais peut avoir l’air bizarre
- quelques déficits de communication
C’est quoi les différences entre Asperger et autisme de haut niveau ?
Asperger :
absence de retard de langage, plus grand QI verbal, plus intéressé aux interactions sociales (appelé aussi autisme socialement motivé)
Qi verbal meilleur que le QI non verbal
Autisme de haut niveau :
Qi non verbal meilleur que verbal (genre visuo spatial)
C’est quoi les 3 types de présentation du TDAH ?
- présentation innatentive prédominante
- présentation combinée
- présentation hyperactive prédominante
Avec quoi le TDAH est-il souvent comorbide chez l’enfant ?
Trouble de l’opposition et trouble de conduite
C’est quoi les 3 sphères du TDAH ?
Attention, hyperactivité, impulsivité
Enfant avec quel type de profil du TDAH sont-ils dx plus rapidement ?
Profil hyperactif-impulsif prédominant
Quelles sont les conséquences principales pour TDAH inatentif et impulsif ?
difficultés académiques, problèmes en lien avec l’école, problèmes relationnels
Quelles sont les conséquences principales pour TDAH hyperactif ?
Rejet et blessure accidentelle
Étiologie du TDAH (causesssss)
conflits affectifs
négligence
deuil
dépression
avoir grandit avec une mère très déprimée
avoir eu une mère absente
Causes TSA
Génétique et environnement (trauma et stress)
Comment le PDM-2 décrit-il les états affectifs des TDAH ?
- impulsivité + humeur agité susceptible de mener à des réactions intenses
- acting out
- anxiété lié à des difficultés de faire les tâches
- autodévalorisation
Comment le PDM-2 décrit-il les pensées et fantaisies des TDAH ?
- pensées indisciplinées
- jeu et manière de s’engager reflète des états cognitifs désorganisés et surexcités
- qd attention est suffisament mobilisée par une activité stimulante : impulsivité affecte leur pensées (change de sujet, activité)
- anxiété
Comment le PDM-2 décrit-il les états somatiques des TDAH ?
sensation de devoir bouger
Comment le PDM-2 décrit-il les patterns relationnels des TDAH ?
- inconsistants
- difficultés à maintenir des interactions qui sont mutuelles et durables
- difficultés à prêter attention aux signaux sociaux
- agitation, impulsivité peuvent occasionner des disputes familiales
- fragilité + représentation de soi très négative = interaction avec les autres perturbantes et déorganisées
Quels sont les 3 domaines évalués pour déterminer le niveau de sévérité d’un handicap intellectuel ?
conceptuel, social et pratique
À qui peut-on dx un retard global du développement ?
Enfant de moins de 5 ans
atteint pas les stades attendus au niv intellectuels — doit être réévalué plus tard
Si une personne a des tics depuis 2 ans, mais qu’ils sont moins féquentes maintenant, est-ce qu’on peut quand même dx des tics ?
Oui :)
doit persister depuis 1 an mais la fréquence de ceux ci peut varier
trouble de stress aigu
comment peuvent se traduire les souvenirs répétitifs et les rêves répétitifs chez les enfants de moins de 6 ans ?
- jeu répétitif exprimant des thèmes ou aspects du traumatisme
- rêves effrayants sans contenu reconnaissable
