COURS 22 - Prosocialité et relations sociales Flashcards

1
Q

Quelle est la définition du comportement prosocial?

A

Action volontaire ou intentionnel dont le but est de produire un effet positif et bénéfique à l’autre peu importe si cette action est positive, neutre ou négative pour la personne qui l’émet

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2
Q

Qu’est-ce que l’altruisme?

A

Comportement qui aide autrui, mais qui ne bénéficie pas directement à l’individu qui l’émet et souvent cause plus d’inconvénient et demande un effort de la part de la personne.

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3
Q

Qu’est-ce que la prosocialité? (2)

A

Ensemble des comportements sociaux observables orientés vers le bénéfice d’autrui (prosocialité asymétrique) ou ceux impliquant le partage des coûts et bénéfices (prosocialité symétrique)

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4
Q

Résume le développement prosocial (0-2 ans)

A

0-3 mois: Réponses empathiques et distinctions des expressions faciales de la mère
12-18 mois: partage, coopération et aide
18 mois: précurseur de l’empathie
24 mois:précurseur de la conscience : consoler et coopération dans les tâches

À 2 ans on sait pas si c’est orienté vers les autres ou c’est de l’égocentrisme…

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5
Q

Quels sont les facteurs d’influences de la réponse prosociale?

A
  1. Individuel (tempérament)
  2. Situationnel (occasions)
  3. Expérientiels (ce qui s’est passé lorsque émet comportement prosociaux = va déterminer s,il va le refaire si cette expérience a été positive)
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6
Q

Quels sont les 3 facteurs de protection?

A
  1. marqueur du niveau d’engagement et de participation sociale
  2. Trajectoire développementale positive
  3. Issues développementales positives
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7
Q

La prosocialité est prédictive de quoi?

A

Un meilleur ajustement psychosocial général (social, affectif et cognitif)

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8
Q

Quels sont les 2 éléments pour distinguer la différences entre les sexes?

A
  1. Types de comportements Filles: plus enclines à être gentille et faire preuve de considération. PAS partager et aide
  2. Cible (filles: envers les adultes)
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9
Q

Comment expliquer les différences entre les genres?

A
  1. Effet de Halo
  2. Préjugés perceptuels (société)
  3. Habiletés langagières
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10
Q

Quelles sont les influences situationnelles et contextuelles?

A
  1. Sentiment de responsabilité
  2. Sentiment de compétence
  3. Humeur
  4. Coût à payer
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11
Q

Quels sont les facteurs qui influencent le développement de la prosocialité?

A
  1. Facteurs individuels (CHATS)
  2. Facteurs familiaux (FAC)
  3. Facteurs sociaux (RE)
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12
Q

Pourquoi s’intéresser à la relation avec les pairs?

A

essentiel à l’adaptation psychosociale
exposition précoce aux pairs
certains ont des difficultés chroniques

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13
Q

Quelles sont les 3 conceptions théoriques lié au rôle social des pairs?

A
  1. Étholoigue
  2. Perspective cognitivo-comportementale
  3. Apprentissage social
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14
Q

À quoi sert l’apprentissage social?

A

Aide capacité de se comparer aux autres
Pas de pairs, pas d’interaction alors pas de défis que l’on peut vouloir relever
Groupe de pairs offre une mini société (apprentissages)

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15
Q

Quels sont les 3 mécanismes sous-jacents à l’influence des pairs?

A
  1. Source de récompenses/punitions
  2. Modèles
  3. Processus actif de comparaison
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16
Q

Quels sont les éléments qui contribuent positivement à la relation avec les pairs?

A
G: gestion de l'attention conjointe
R: régulation des émotions
R: relation de causes à effets
I: inhibition des impulsions
I: imitations
L: langage
17
Q

Quelles sont les 4 grandes questions concernant les relations précoces entre pairs?

A
  1. jalons (communication-activité-coordination)
  2. Âge : 4 ans
  3. Origine difficulté: communication limité + habileté sociale/motrice limitée)
  4. conséquences: difficultés relationnelles précoces ET problèmes d’adaptation divers
18
Q

Quels sont les besoins des parents actuels au Québec?

A

Confiance envers les éducateurs (milieu)
Sécurité avec le milieu
Service de garde de qualité

19
Q

Quels sont les 4 types de gardes?

A

À domicile
CPE
Milieux familiaux
Services de garde à but lucratif

20
Q

Quels sont les avantages/inconvénients à domicile?

A

a: adapte horaire parents, attention ++++, moins de maladie
i: attention conjointe aucune, aucun contact autres enfants et aucune formation

21
Q

Quels sont les avantages/inconvénients en milieu familial?

A

a: vie familial, milieu naturel, contact enfant de tout
i: RSG prend pas en compte (âge, dév.), assume d’autre tâche et isolée

22
Q

Quels sont les avantages/inconvénients en CPE?

A

a: formation éducatrices, activité adaptés, enfant même âge, instrument de qualité
i: maladie +++, roulement de personnel

23
Q

Est-ce que les milieux de garde peuvent avoir un effet sur l’attachement?

A

NON, les interactions favorisent le développement l’enfant peut très bien combler ses besoins pendant que la figure d’attachement est absente sans que le lien soit affecté.

24
Q

Que faut-il faire pour une intégration réussie à la garderie?

A
  1. Prendre le temps nécessaires
  2. Éviter les périodes délicates
  3. Importances des routines
  4. Faire confiance
  5. Miser sur les objets de réconfort