Cours 2.1 Flashcards

1
Q

Quelle paradigme regnait des annés 1900 à 1960 environ?

A

Paradigne du béhaviorisme

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2
Q

Grâce a quoi en particulier il y a eu une révolution cognitive ?

A

Grâce a l’ordinateur et le domaine technologique

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3
Q

Quelles sont les 4 propriétés principales de l’approche cognitive?

A
  1. Accent sur les connaissance et pas slm les réponses
  2. Accent sur les structures mentales et organisation
  3. L’individu n’est pas victime de son environnement
  4. Utilisation de mesures temporelles et d’exactitudes
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4
Q

Qu’est-ce qu’un paradigne selon kuhn?

A

L’ensemble des principes et méthodes partagés par une communauté scientifique. Il correspond à l’idée d’un modèle à suivre, qui est effectivement suivi car il fait autorité.

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5
Q

Que dicte les paradigne ? (5)

A
  1. Ce que l’on doit observer et examiner (quoi)
  2. Les question qui devraient être répondues
  3. Comment les questions devraient être structurées
  4. Comment l’expérience devrait se dérouler et quels instruments devrait être disponible pour faire l’expérience (ex : boite de skinner)
  5. Comment interpréter les résultats de l’étude
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6
Q

Quelles sont les différents changements ayant mener a la “révolution cognitive”? (2)

A
  1. Résultats refutant le béhaviorisme (tollman, garcia, chomsky)
  2. L’arrivée de l’informatique
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7
Q

Qu’est-ce qu’on reconnait comme la “révolution cognitive”?

A

Le changement de paradigne du behaviriorisme à la psychologie cognitive

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8
Q

Selon l’approche cognitive, quelles sont les trois manière d’acquérir des connaissance qui sont en opposition avec l’approche behaviriorisme?

A
  1. Actif : on aquiert et utilise le savoir selon notre volonter
  2. Constructif : on décide à quoi porter attention et mémoriser
  3. Organisé : on acquiert les connaissance de facons structural et avec des stratégies cognitives.
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9
Q

Qu’est-ce que la cognition selon neisser?

A

le terme “cognition” réfère à l’ensemble des processus par lesquels les entrées sensorielles sont transformés, réduites, élaborées, enregistrées, récupérées, et utilisées. La cognition concerne ces processus même lorsqu’ils opèrent en l’absence de stimulation pertinente […]. Des termes tels que sensation, perception, imagerie, rétention, rappel, résolution de problèmes, et pensée, entre autres, réfèrent à des étapes ou aspects hypothétiques de la cognition »

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10
Q

Qu’est-ce que la psychologie cognitive ?

A

La branche de la psycho concernant l’étude scientifique de la cognition.

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11
Q

Nommez trois caractéristiques de la science selon Stanovich.

A
  1. Empirisme systématique
  2. Connaissance publiquement vérifiables
  3. Problèmes résolubles empiriquement
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12
Q

Quelles sont les deux types de schémas que l’on utulise en psychologie cognitive pour tenter d’expliquer l’esprit?

A
  1. Les modèles structural
  2. Les modèles de processus
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13
Q

Completez : l’utilisation de ______ est très commune dans l’approche de la psychologie cognitive pour expliquer des processus ou des structures impliquer dans des fonctions

A

Diagrammes de flux de processus (flowcharts)

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14
Q

Dans les flowcharts que représente les flèches? les rectangles? et les losanges?

A
  1. Flèches: directionalité
  2. Rectangles: instructions
  3. Losanges: décisions
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15
Q

Selon l’analogie entre l’ordinateur et l’humain, l’esprit représent quelle partie de l’ordinateur?

A

L’esprit est un programme de traitremenet de l’information basés sur des règles dont le matériel est le cerveau et le but des chercheur est de comprendre ce programme.

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16
Q

Quelle est le paradigne qui reignait depuis 1960 et qui a suivi le paradigme du behaviorisme?

A

Le paradigme du traitement de l’information qui veut que l’apprentissage est basé sur des règles et l’étude des représentations mentales.

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17
Q

Quelle était le but de l’expérimentation de Sternberg fait en 1966?

A

De découvrir comment l’information symbolique est récupérée en mémoire récente

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18
Q

Quelle était le design expérimental de l’expérimentation de Sternberg fait en 1966?

A

Participant voyait un ensemble de chiffre (ensemble-mémoire) pour 1.2 secondes et ensuite on montrait un item-test ( ou cible) et on leur demandait si ce chiffre fesait partie de l’ensemble mémoire. Il a fait 24 essaie de pratique et 144 essai de test

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19
Q

Quelles sont les trois facon de faire de la recherche à savoir si un chiffre particulier fait partie d’un ensemble mémoire?

A
  1. Sérielle exhaustive
  2. Sérielle auto-terminante
  3. Parrallèle
20
Q

Quelles sont es 4 étapes du modèle pour la recherche ne mémoire ? Quelle est l’étape qui fera changer les temps de réponse dans se modèle?

A

L’étape qui varie est l’étape de la recherche et comparaison des items dans l’ensemble mémoire avec la cible présentée.

21
Q

Completez : si la sélection d’une réponse requiert l’utilisation d’information qui est en mémoire, les_________ nous révéleront quelque chose à propos du processus par lequel l’information est récupérée.”

A

temps de réponses

22
Q

Selon les résultats de Sternberg, comment l’information est-elle récupérée en mémoire a court terme?

A

Selon la recherche sérielle exhaustive

23
Q

Dans le cas de la recherche sérielle auto-terminante avec cas non, la taille de l’ensemble mémoire influencera t’elle le temps de réaction? Et la position des chiffres dans l’emsemble?

A

La taille influence le temps mais pas la position des chiffres

24
Q

Dans le cas de la recherche sérielle auto-terminante avec cible ne fesans pas partie de l’ensemble, la taille de l’ensemble mémoire influencera t’elle le temps de réaction? Et la position des chiffres dans l’emsemble?

A
25
Q

Quelle est le flow diagram de la recherche sérielle auto-terminante dans le cas non?

A
26
Q

V ou F : Le temps de rxn augmente avec le nombre de chiffre dans l’ensemble mémoire, si la cible ne fait pas partie de l’ensemble mémoire

A

V, ceci correspond a la recherche sérielle auto-terminante dans le cas non ou la recherche sérielle exhaustive.

27
Q

V ou F : si notre ensemble mémoire comporte un chiffre et que la recherche se fait de facon sérielle autoterminante, le temps de réponse devrait etre le meme que pour une recherche sérielle exhaustive ayant un emseble mémoire de 1 chiffre, peu importe si la cible en fait partie ou non

A

Vrai.

28
Q

Dans le cas de la recherche sérielle auto-terminante avec cible fesant partie de l’ensemble, la taille de l’ensemble mémoire influencera t’elle le temps de réaction? Et la position des chiffres dans l’emsemble?

A

La taille ET la position de notre cible dans l’ensemble mémoire influencera notre temps de réaction

29
Q

Quelle est l’allule du flow diagram dans le cas de oui de la recherche sérielle auto-temrinante

A
30
Q

V ou F : deux ensemble mémoire de meme taille peuvent créer des temps de réponses variables dans le cas d’une rechrche sérielle auto-terminante.

A

V, car les TR varie en fonction de la position de la l’item-cible dans l’ennsemble mémoire

31
Q

Comment se calcule la moyenne des comparaisons en fonction de la taille de l’ensemble-cible pour la recherche sérielle autoterminante dans le cas ou l’item fait partie de l’ensemble mémoire

A

(première position ou peu se trouver notre cible dans l’esemble mémoire + 2e position + xe position) / ( le nombre totale d’items dans notre ensemnble mémoire ) = le nombre moyen de comparaison qui va ere fait si on a plusieurs fois des essaie d’ensemble mémoire a deux items dont un étant notre cible

32
Q

V ou F : dans le cas de la recher sérielle auto-terminante, le fait que la cible ne fasse pas partie de l’emsemble mémoire a un impact sur le temps de réaction en l’augmentant.

A

V

33
Q

A quoi va resembler le graphique du temps de réponse en focntion de la taille de l’ensemble mémoire pour la recherche sériele auto-terminante?

A
34
Q

si l’ont compare les tepms de réponse entre une recherche sérielle exhaustive et une recherche sérielle autoterminante, toute les deux dans le cas ou notre cible ne fait pas patie de l’ensemble mémoire, peut-on identifier quelle recherche notre patient a utiliser sans luui demander?

A

NON, car le nombre de comapraison sera le meme et donc le temps de décision aussi.

35
Q

Est-ce que la recherche sérielle exhaustive et autoterminante peuvent avoir le meme temps de réaction?

A

oui, dans le cas ou l’item cible ne fait pas parite de l’ensemble pour la recherche sérielle auto-temrinante les temps de réaction seront les meme que pour la recherche sérielle exhausitve (peu importe si la cible fait partie de l’ensemble mémoire)

36
Q

V ou F : dans le cas de la recherche sérielle auto-temrinante de cas oui, le nombre de comparaison est égale au nombre d’item dans l’ensemble

A

Faux, cela dépend de la position de notre cible, le nombre de comparaison sera seulement égale au nombre d’item dans l’ensemble cible si notre item se trouve a la dernière position

37
Q

A quoi va resembler le graphique du temps de réponse en focntion de la taille de l’ensemble mémoire pour la recherche sériele exhaustive?

A
38
Q

De quoi va avoir l’air de flow diagram de la recherche parallèle de cas non?

A
39
Q

Dans le cas de la recherche en parallèle avec cas non, la taille de l’ensemble mémoire influencera t’elle le temps de réaction? Et la position des chiffres dans l’emsemble? Et le fait que la cible soit dans l’ensemble ou non ?

A

Pas d’effet de la position ou de la présence de notre cible dans l’ensemble et pas d’effet de la taille de l’ensemble mémoire

40
Q

A quoi va resembler le graphique du temps de réponse en focntion de la taille de l’ensemble mémoire pour la recherche en parallèle?

A
41
Q

Quelles est la formule des temps de réponse trouver par Sternberg?

A

Temps de réponse = 397 ms + 38 ms par item de comparaison

42
Q

V ou F : le temps de réaction est prédit par la formule : 397ms+38 ms * nbr d’item dans l’ensemble

A

Faux, 38 ms par nombre d’item de comparaison et non nombre d’item dans l’emsemble cible parce que la taille de l’emsemble cible n’est pas toujours égale au nimbre de comparaisons.

43
Q

Quelle est le processus de recherche et la méthode de recherche pour chercher dnas la mémoire a court terme?

A

Processus sériel et méthode exhaustive.

44
Q

Completez : des expériences comme celle de Sternberg sont effectuées seulement si les chercheurs croient que les processus cognitifs: (3)

A
  1. peuvent être divisés en étapes
  2. prennent un certain temps
  3. transforment les entrées.
45
Q

Quelles es le but d el’approche du traitement de l’information6

A

de proposer des modèles de la cognition humaine.

46
Q
A