Cours 2 - violence infantile Flashcards

1
Q

Les premiers écrits sur la violence physique et sexuelle datent de l’an 900 et sont basés sur…

A

Des observations, seulement.

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2
Q

En 1862, il y a une tentative de reconnaissance envers les…

A

formes de maltraitances infantiles.

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3
Q

Qui suis-je ? En 1959, je dis que les enfants ne sont pas la propriété des parents et qu’ils ont des droits.

A

Déclaration des droits des enfants.

Droit d’être nourris, lavé, éduqué et de profiter des services de la société.

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4
Q

En 1962, la parution du livre sur le syndrome de l’enfant battu met l’accent sur quel type de violence ?

A

Met en lumière la violence physique envers les enfants

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5
Q

En quelle année considère-t-on la maltraitance envers les enfants comme un problème de santé publique ?

A

En 1969. On réalise que c’est un problème répandu et qu’on a besoin de prévention.

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6
Q

En 1991, quel rapport est publié ?

A

Le Rapport Bouchard, ‘‘Un Québec fou de ses enfants’’.

Vise à prévenir et réduire de 25-30%, sur une période de 10 ans, la violence faite aux enfants et diminuer de moitié la pauvreté dans les familles.

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7
Q

Quelle publication précise le Rapport Bouchard, en 1992 ?

A

La politique de la santé et du bien-être (PSBE).

Plus officielle, fait des recommandations et a 19 objectifs.

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8
Q

En 1997 et en 2003, il y a la réitération du _____.

A

PSBE (politique de la santé et du bien-être). Besoin d’un système plus adapté.

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9
Q

En 2004, il y a la limitation du recours à la __________.

A

Force légère. Article 43 du code criminel, il y avait certains conditions avant (enfant doit avoir entre 2 et 12 ans, pas de coup à la tête, pas avec un objet, etc.).

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10
Q

En 2007, il y a des modifications à la LPJ. Quelles sont-elles?

A

Redéfinition des formes de violence (Ce qui sera considéré comme criminel ou non).

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11
Q

Qu’est-ce que la Commission Laurent (2021) ?

A

Suite au décès de la fillette de Granby, changement des politiques.

'’Un Québec fou de ses enfants’’ devient ‘‘Un Québec digne de ses enfants’’.

+60 recommandations, prévention priorisée, force légère remise en question.

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12
Q

Qu’est-ce que l’abus psychologique ?

A

Fait référence aux comportements ou propos qui génèrent la peur ou la honte chez l’enfant. Peut faire en sorte qu’iel se sente rabaissé et isolé.

  • Menaces, insultes, humiliation, destruction d’objets ou blessure aux animaux de compagnie
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13
Q

Qu’est-ce que l’abus physique ?

A

Fait référence à l’utilisation de la force délibérée de manière non consentante sur l’enfant. Peut causer des douleurs ou blessures permanentes.

  • Pousser, bousculer, frapper, gifler, brûler, blesser avec un objet, lancer des objets, étrangler, attacher…
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14
Q

Quelle est la forme la plus grave d’abus physique ?

A

Tuer l’enfant (infanticide)

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15
Q

Qu’est-ce que l’abus sexuel ?

A

Fait référence à l’exposition inappropriée à des contacts, activités ou comportements d’ordre sexuel, sans consentement valide de la part de l’enfant

  • attouchements sexuel ou caresse (avec ou sans pénétration)
  • inclut les actes de l’agresseur sur l’enfant ou la demande pour que l’enfant s’y adonne.
  • exposition à du matériel sexuel
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16
Q

Quelles sont les âges du consentement ?

A

16 ans = consentement valide pour tous âges
14-15 ans = consentement valide avec personnes de moins de 5 ans de plus
12-13 ans = consentement valide avec personnes de moins de 2 ans de plus

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17
Q

Qu’est-ce que la négligence émotionnelle ?

A

Fait de ne pas répondre aux besoins émotionnels de l’enfant, telles que l’affection, l’attention, le soutien, la compétence.

Manque d’intérêt, manque de soutien, manque d’affection, manque d’encouragement, désengagement et désintérêt

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18
Q

Qu’est-ce que la négligence physique ?

A

Fait référence au fait de ne pas répondre aux besoins alimentaires, vestimentaires, hygiéniques ou de logement de l’enfant.

  • Pas bien nourrir l’enfant, pas fournir de vêtements appropriés, pas laver les enfants, logements non vivable
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19
Q

Qu’est-ce que la négligence sanitaire ?

A

Fait référence aux faits au fait de ne pas répondre aux besoins de santé physique ou mental de l’enfant

  • Pas faire un suivi professionnel malgré les recommandations, ne pas donner les médicaments prescrits, ne pas apporter son enfant à la clinique malgré des symptômes importants
20
Q

Qu’est-ce que la négligence éducationnelle ?

A

Fait référence aux faits de ne pas fournir de surveillance ou d’encadrement nécessaire pour assurer la scolarisation de l’enfant

  • Manque de suivi avec le personnel enseignant ou éducateurs, aucune aide aux devoirs, manque d’intérêt quant à la présence constante de l’enfant en classe
21
Q

L’exposition à la violence conjugale fait référence au fait que les enfants sont affectés directement ou indirectement par la violence conjugale entre les figures parentales. Par exemple…

A

Voir un parent frapper un autre, entendre des cris et insultes entre les parents, côtoyer des parents pris dans une dynamique de violence

22
Q

V ou F : L’exposition à la violence conjugale peut se faire pendant la grossesse et/ou après la naissance.

A

Vrai.

Le bébé peut entendre, cause des problèmes de régulation émotionnelle…

23
Q

Qui suis-je ? Gestes, interventions ou commentaires qui menacent, blessent, humilient, excluent socialement ou privent quelqu’un de sa dignité. Enjeux de difficulté à se défendre, se produit de façon répétée, peut impacter l’estime de soi.

  • Physique, verbal, sociale, matérielle.
A

Intimidation

24
Q

Quels sont d’autres termes pour définir des événements traumatiques / cumul de victimisation ?

A

Trauma cumulatif, polyvictimisation, trauma complexe

25
Q

V ou F : c’est moins commun de vivre un cumul de trauma qu’un seul trauma isolé.

A

Faux. Le cumul est plus commun qu’un seul isolé.

26
Q

L’interaction entre plusieurs événements traumatiques aurait un effet _______ que la simple somme de chaque événements pris individuellement.

A

Plus important.

27
Q

Un cumul de victimisation est associé à des conséquences plus…

A

complexes, diffuses et tenaces.

28
Q

Quoi faire et ne pas faire lors du dévoilement d’un enfant ?

A

Faire : rester calme, le laisser finir son histoire, l’écouter, ne pas le juger, être rassurant, dire qu’il a pris la bonne décision de nous parler, dire qu’on le croit, noter les faits

Ne pas faire : lui dire qu’on va garder son secret, l’interroger de façon intense

29
Q

Quand est-ce que le développement est compromis, selon la DPJ ?

A

Développement compromis quand :

  • abandon, négligence, mauvais traitements psychologiques, abus sexuels, abus physiques, trouble comportement sérieux

Développement peut être compromis quand :

  • fugue, non fréquentation scolaire, délaissement de l’enfant suite à un placement
30
Q

Quand signaler ?

A

Population générale :

  • doivent signaler toutes situations d’abus sex ou physique
  • peuvent signaler les autres situations

Professionnels :

  • doivent signaler toutes situations visées par la LPJ
  • doivent signaler toutes situations d’abus sex ou abus physique
  • peuvent signaler autres situations
31
Q

En quelle année la LPJ a été créée ? Et la DPJ ?

A

LPJ : 1977
DPJ : 1979

32
Q

V ou F : Pour faire un signalement, il faut être 100% certain qu’un enfant a besoin de protection.

A

Faux, pas besoin de la certitude absolue.

33
Q

Nomme quelques facteurs de vulnérabilité de l’enfant

A

handicap physique ou intellectuel, conséquences de la maltraitance sur iel, réactions de l’enfant, caractéristiques personnelles

34
Q

Selon quels facteurs la DPJ analyse le signalement ?

A
  • nature, gravité, chronicité, fréquence des faits
  • âge et caractéristiques perso de l’enfant
  • capacité et volonté des parents de mettre fin à la situation néfaste
  • ressources du milieu pour venir en aide aux parents et enfant
35
Q

Combien de temps garde-t-on un signalement non retenu ?

A

2 ans ou jusqu’à ce que l’enfant ait 18 ans

36
Q

Quelles sont les 6 étapes du processus de signalement ?

A

1- réception et traitement du signalement (analyse et décision de retenir ou non)

2- évaluation de la situation de l’enfant (nature, gravité, mesures de protection urgentes si besoin)

3- choix des mesures de protection (si refusées par famille, tribunal)

4- mise en place des mesures de protection (FAP, RTF, CJ, plans individualisés)

5- Révision

6- Liaison avec des ressources

37
Q

Nomme quelques droits des usagers lors du processus de signalement

A
  • être consulté et informé
  • faire entendre leur point de vue
  • accès à un avocat
  • refuser
  • recevoir des services
  • avoir accès au dossier
38
Q

Quelles étaient les conditions à l’utilisation de la force légère / force raisonnable ?

A
  • utilisée sur enfants entre 2-12 ans
  • enfants peuvent tirer une leçon
  • pas d’objets ni de gifles ou coups à la tête
  • pas dégradante, cruelle ou préjudiciable
  • effet transitoire et insignifiant
  • résulte pas de frustration
39
Q

V ou F : les enfants de moins de deux ans sont parmi ceux les plus souvent victimes de punitions corporelles

A

Vrai … frustration du parent souvent l’élément déclencheur de la punition corporelle

40
Q

Explique la forme de l’iceberg des sources de données sur la maltraitance

A
  • niveau 1 : cas connus de la DPJ
  • niveau 2 : cas connus de la police, coroner, autres services avec pouvoir d’enquête
  • niveau 3 : cas connus des écoles, hôpitaux, autres organismes publics
  • niveau 4 : cas connus de la communauté (famille, voisinage)
  • niveau 5 : cas inconnus
41
Q

Nomme quelques facteurs de risque individuels pour l’enfant

A
  • sexe (gars) et âge (jeune)
  • troubles internalisés ou externalisés
  • problèmes médicaux
  • faibles compétences sociales
42
Q

Nomme quelques facteurs de risque individuels pour les parents

A
  • grossesse non désirée
  • tempérament
  • trouble santé mentale, conso, faible empathie, faible estime de soi
  • stress parental
  • événements de vie stressants
  • maltraitance à l’enfance
  • activité criminelle
43
Q

Les facteurs reliés aux perturbations des relations familiales sont plus souvent associés à ______ alors que les facteurs économiques ou de psychopathologie sont étroitement liés à la ___________.

A

l’abus physique

négligence

44
Q

Quels sont les deux types temporels de négligence ?

A

chronique ou transitoire

chronique : maltraitance, placements, trouble santé mentale
transitoire : violence conjugale, toxicomanie, parents criminels

45
Q

Quelles sont les 5 grandes stratégies préventives pour la maltraitance ?

A

1- renforcer le soutien économique aux familles
2- changer les normes sociales en faveur du soutien aux parents et aux pratiques parentales positives
3- fournir aux enfants des soins et éducation de qualité tôt dans la vie
4- rehausser les habiletés parentales pour promouvoir le développement de l’enfant
5- réduire les méfaits de la maltraitance de façon à prévenir les risques futurs

46
Q

Quelle est la typologie des stratégies pour prévenir la maltraitance ?

A

1- stratégies universelles (cible ensemble de la population)
2- stratégies sélectives (ciblent groupes ayant un ou des facteurs de risques communs)
3- stratégies indiquées (ciblent individus à risque élevé)