Cours 2 Phase de diffusion Flashcards

1
Q

Caractéristiques de la phase de diffusion

A

1) Publication = point culminant du processus de recherche

2) Permet de partager les résultats avec la communauté scientifique et clinique: L’information est rendue publique et disponible en permanence

3) Les résultats non-publiés sont de peu d’utilité: Ne participent pas à la construction des connaissances

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2
Q

Quels sont les 4 formats traditionnels de diffusion des résultats

A

1) Présentation orale

2) Présentation par affiche (poster)

3) Mémoires et thèses

4) Articles de périodiques

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3
Q

Dans quel cadre les présentations orales et par affiche ont-elles lieu

A

Dans le cadre de conférences scientifiques ou professionnelles (public averti de chercheurs ou
professionnels du domaine)

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4
Q

Que se passe-t-il avant les présentations orales et par affiche

A

Soumission d’un résumé de l’étude, évalué par
un comité de sélection qui détermine ce qui sera:
- Rejeté
- Accepté pour présentation par affiche
- Accepté pour présentation à l’oral

Les résumés acceptés pour présentation à un conférence sont parfois publiés dans des périodiques (conference proceedings)

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5
Q

Qu’est-ce qu’une présentation orale et par affiche et combien de temps doivent elles durer

A

Présentation très synthétisées des résultats

Oraux: 10-15 min de présentation + questions de l’auditoire

Affiches: Tout doit tenir sur un poster qui sera
vu par les participants au congrès et expliqué
brièvement par l’auteur en personne

  • Permet de confronter ses résultats avec la communauté scientifique de son domaine
  • Souvent résultats préliminaires ou en cours de rédaction du manuscrit
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6
Q

Quels sont les objectifs communs des mémoires et thèse

A

1) Rapporter les résultats de la recherche effectuée

2) Démontrer que l’étudiant.e maîtrise bien les notions (évaluation pour l’obtention du grade)

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7
Q

Quel est l’objectif de la maîtrise et sa caractéristique

A

Objectif: initier l’étudiant à la pratique de la recherche

Typiquement 45 crédits dont 24-30 alloués à la rédaction du MÉMOIRE qui rend compte des
travaux de recherche effectués

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8
Q

Quel est l’objectif du doctorat et sa caractéristique

A

Objectif: Développer chez l’étudiant la capacité de réaliser des travaux de recherche de façon autonome

Typiquement 90 crédits, presque entièrement alloués à la réalisation de la THÈSE qui rend compte des travaux de recherche effectués

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9
Q

Que décrivent les mémoires et les thèses

A

Ce sont des documents volumineux organisés en chapitres qui décrivent toutes les phases du processus de recherche réalisé par l’étudiant.e:

  • Recension des écrits
  • Méthodes utilisées
  • Résultats obtenus
  • Discussion et conclusion
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10
Q

Où sont habituellement publié les mémoires et thèses

A

Publiés par l’université où les travaux ont été réalisés

ex: À l’université de Montréal c’est disponible via Papyrus

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11
Q

Qu’est-ce que les articles de périodiques

A

Ce sont des écrits publiés dans un périodique
scientifique (revue scientifique, revue savante, journal) Presque toujours écrit journal dans le nom des journaux (95% ma stat)

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12
Q

Que sont les caractéristiques des articles de périodiques (5)

A

1) Les périodiques scientifiques sont des recueils d’articles
publiés de façon récurrente (plusieurs sorties par année)

2) Le contenu d’un périodique est habituellement alentour d’un domaine de recherche, une discipline scientifique ou une profession en particulier

3) Les périodiques contiennent différents types d’articles (articles d’opinion, revues de
littérature), mais contiennent surtout des articles scientifiques originaux

4) Ces articles s’apparentent au mémoire ou à la thèse (compte-rendu d’une étude), mais
en version condensée (typiquement 15 pages).

5) Il existe un processus de sélection des articles publiés sur la base de la qualité
méthodologique des études (processus de révision par les pairs)

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13
Q

Quels sont les critères de qualité pour évaluer un périodique

A

1) Les éditeurs sont des experts reconnus du domaine

2) Le journal est associé à une association scientifique ou professionnelle
reconnue

3) Le journal est indexé dans les grandes bases de données (PubMedCentral,
Medline, Science Citation Index…)

4) Les articles ont de numéros DOI et le périodique a un numéro ISSN

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13
Q

Qu’est-ce que le facteur d’impact

A
  • Pour une année donnée et pour un périodique spécifique, indique la fréquence moyenne à laquelle les articles récents de ce périodique ont été cités
  • Mesure associé à un périodique (et non à un ou plusieurs articles)
  • Permet de comparer les périodiques scientifiques d’un même domaine
  • Plus le facteur d’impact est grand, plus il est difficile de publier dans ce périodique
  • Pour trouver le facteur d’impact d’un périodique: Journal Citation Reports
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14
Q

Quelle est l’autre façon pour évaluer la qualité d’un périodique

A

Par les outils de bibliométrie:

1) Certaines statistiques permettent d’évaluer à quel point un périodique est consulté

2) La statistique la plus répandue = facteur d’impact (impact factor)

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15
Q

Comment calculer le facteur d’impact pour un périodique en 2017 par exemple

A

Nombre de périodique publié en 2016 + 2015

= la moyenne des articles publiés par le périodique en 2015 et 2016 cités au courant de l’année 2017

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16
Q

Faire attention avec le facteur d’impact car

A

1) Comparer les FI à l’intérieur d’un même domaine de recherche

2) Périodiques qui s’adressent aux cliniciens ont tendance à avoir un FI plus élevé

3) Périodiques qui publient
des revues ont tendance à
avoir un FI plus élevé

4) Sur 21 428 journaux
répertoriés, à peine plus de 600 ont un FI > 10

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17
Q

Quels sont les types d’articles de périodique

A

1) Article scientifique original

2) Revue de littérature :(revue narrative, revue systématique, méta-analyse)

3) Autres types d’articles

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18
Q

Définition libre d’article scientifique original

A

Le compte-rendu d’une étude menée par les auteurs dans laquelle ils ont généré des nouvelles
données pour répondre à une question de recherche.

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19
Q

Caractéristique d’article scientifique original

A

1) Vise à répondre à une question à laquelle la littérature scientifique existante ne répond pas de
façon satisfaisante

2) Les auteurs ont mis sur pied une étude dans laquelle ils ont récolté des données spécifiquement pour adresser cette question

3) Le rapport de recherche et ses conclusions se basent sur ces données originales (seulement)

4) La forme de ces articles est habituellement très similaire d’un périodique à l’autre

La plupart des articles de périodique en science sont des articles originaux

20
Q

Structure d’un article scientifique original

A

Sections habituelles:

1) Résumé
2) Introduction
3) Méthodologie
4) Résultats
5) Discussion/ conclusion
6) Références

21
Q

Qu’est qu’un résumé (abstract)

A

1) Aperçu en peu de mots de:
- Problème de recherche et but de l’étude
- Méthodologie générale
- Principaux résultats
- Conclusions

2) Permet de se faire rapidement une idée du but d’une étude et de ses résultats importants

3) Habituellement très condensé (150-250 mots max; imposé par l’éditeur)

4) Ne permet pas de saisir les subtilités des méthodes et des résultats (méthodes d’analyse, variables secondaires, limites de l’étude)

22
Q

Qu’est-ce que l’introduction

A

1) Introduit le sujet de recherche et justifie son importance

2) Résume l’état actuel des connaissances sur le sujet (recension des écrits)

3) Précise les questions de recherche et les hypothèses (s’il y a lieu)

23
Q

Que présent les méthodes

A

1) Le devis de recherche

2) Les critères de sélection des participants et la méthode de recrutement

3) Taille de l’échantillon

4) Méthodes de collecte de données

5) Méthodes d’analyse (traitement des données/ échantillons collectés, méthodes statistiques, seuil de signification)

6) Précautions mises en place pour réserver les droits des participants (éthique)

Il s’agit de décrire l’étude de façon à ce que quelqu’un d’autre
puisse la reprendre

24
Q

Quels sont les résultats

A

1) Caractéristiques de l’échantillon/ des groupes

2) Description des résultats (texte)

3) Rapporte les données recueillies (figures, tableaux, schémas, statistiques descriptives et inférentielles)

25
Q

Méthode vs résultat

A

Tout ce qui a été déterminé à l’avance = méthodes

Tout ce qui n’est pas sous le contrôle de l’expérimentateur = résultats

26
Q

Qu’est-ce que la discussion

A
  • Résultat plus important (sur l’hypothèse principale)
  • Résultats secondaires
  • Explication des résultats
  • Relation avec d’autres études publiées
  • Explications alternatives
  • Importance des résultats
  • Limites de l’étude
27
Q

Qu’est-ce que la conclusion

A
  • Retour sur l’objectif /hypothèse
  • Principal message à retenir
  • Perspectives/étapes futures
28
Q

Qu’est-ce que les références (bibliographie)

A

La liste de toutes les références citées dans l’article (format imposé par l’éditeur)

29
Q

Distinction des revues de littérature

A

Contrairement aux articles originaux, les articles de revue ne rapportent pas de nouvelles données.
Il s’agit plutôt d’articles faisant la synthèse de plusieurs articles originaux.

30
Q

Les articles de revue utilisent les données et analyses d’études déjà publiées afin de:

A

1) Faire de nouvelles connections entre ces études

2) Générer des théories

3) Faire un survol de l’état des connaissances sur un sujet

4) Identifier les « trous » dans les connaissances sur un sujet

5) Tirer de nouvelles conclusions à la lumière de plusieurs études combinées

31
Q

Différence entre revue et revue

A

Revue dans le sens de review (revue de littérature)

Revue dans le sens de journal (revue savante)

32
Q

Qu’est-ce qu’une revue narrative

A

Revue de littérature qui ne précise pas les critères d’inclusion ou de sélection des articles.

  • Portrait de la littérature scientifique sur un sujet
  • L’auteur choisit les articles à considérer ou non dans sa synthèse (selon son jugement)
  • Ne permet pas de vérifier une hypothèse ou de répondre à une question précise, donne plutôt une
    vue d’ensemble d’une situation (du point de vue de l’auteur)

Bonne porte d’entrée vers un sujet mais ne pas en rester là

33
Q

Les risques de biais de la revue narrative (3)

A

1) L’auteur peut oublier ou omettre volontairement certains articles importants

2) L’auteur peut inclure des articles de moindre qualité méthodologique

3) Les articles rapportant des résultats très tranchés peuvent être sur-représentés

34
Q

Quelles sont les méthodes utilisée dans les revues systématiques

A

1) Clés de recherche, bases de données utilisées, filtres
2) Critères d’inclusion/exclusion des articles
3)Méthode d’extraction des résultats des articles inclus

35
Q

Qu’est ce qu’une revue systématique

A

Revue de littérature qui utilise une méthode systématique de recherche de la littérature et de
sélection d’articles

36
Q

Caractéristiques de la revue systématique

A
  • Les méthodes sont déterminées à l’avance et sont rapportées dans l’article (section
    méthodologie)
  • Adresse une question précise ou une hypothèse de recherche
  • Les résultats sont souvent présentés sous forme de:

o Tableau des articles inclus avec un résumé des résultats de chacun

o Compilation statistique des résultats (méta-analyse)

37
Q

Qu’est-ce que la méta-analyse

A

La méta-analyse est une revue systématique qui effectue une synthèse statistique des données
quantitatives de plusieurs articles adressant une même question de recherche

38
Q

Caractéristiques de la méta-analyse

A

1) Combine les tailles d’effet des études en pondérant pour leur taille d’échantillon

2) Permet de vérifier une hypothèse en additionnant toutes les études qui l’ont adressée

3) En bref: on fait une grosse étude en additionnant de petites études

4) Résultats souvent présentés sous la forme d’un diagramme des tailles d’effet (forest plot)

39
Q

Faire attention avec la méta-analyse car

A

Si peu d’études disponibles, la méta-analyse ne dit pas beaucoup plus que les études isolées

40
Q

Où se situe la méta-analyse dans la pyramide des niveaux de preuve

A

Au sommet
(méta-analyse d’essais contrôlés randomisés)

41
Q

Comment procéder pour réaliser une revue systématique

A

Aller sur PRISMA

42
Q

Les autres types d’articles sont

A

1) Articles d’opinion:
- Éditoriaux
- Lettre à l’éditeur
2) Articles courts (briefs reports)
3) Recommandations (guidelines)

43
Q

Que sont les articles éditoriaux et lettre à l’éditeur

A

Éditoriaux:
Les éditeurs du périodique invitent un chercheur établi à donner son avis sur un sujet d’actualité

Lettre à l’éditeur:
Un membre de la communauté scientifique commente un article récemment publié dans le périodique, souvent accompagné de la réponse de l’auteur

44
Q

Qu’est-ce qu’un article court (brief reports)

A

Souvent des études de cas ou des études dont les résultats sont intéressants mais qui ne sont
pas aussi ambitieuses et complètes pour mériter un article original

45
Q

Qu’est-ce qu’une recommandations (guideline)

A

Compte rendu de recommandations pour la pratique professionnelle émises par un comité
d’expert à la lumière de la littérature scientifique à jour.
Souvent publiées dans un périodique géré par une association professionnelle

46
Q

Processus de publication d’un article de périodique
(10 étapes)

A

1) Les auteurs choisissent un périodique approprié selon le sujet
2) Les auteurs rédigent le manuscrit selon les exigences de format du périodique visé
3) Les auteurs soumettent le manuscrit
4) L’éditeur détermine si le manuscrit est recevable pour évaluation (sujet et format appropriés)
5) L’éditeur assigne le manuscrit à 2-3 évaluateurs indépendants: évaluation par les pairs (anonyme, les réviseurs et les autours ne communiquent pas ensemble)
6) Les évaluateurs font leur recommandation à l’éditeur: refus ou acceptation avec révisions
7) L’éditeur prend sa décision et la transmet aux auteurs
8) Corrections et resoumissions par les auteurs, s’il y a lieu (plusieurs rondes possibles)
9) Acceptation
10) Publication !!

47
Q

L’évaluation par les paires veut dire

A

Évalution par un comité de lecture, (peer-review) = synonyme

48
Q

Les objectifs de l’évaluation par les pairs sont:

A

1) Valider la recherche effectuée quant à sa pertinence, son originalité, la qualité des méthodologies et des résultats, et l’importance des découvertes pour le
champ de recherche.

2) Éviter les conflits d’intérêt dans l’évaluation des articles

Habituellement, les périodiques les plus réputés auront des exigences plus élevées et feront appel à des réviseurs plus qualifiés.