Cours 2, part 1 Flashcards
Quels sont les 6 étapes (en ordre) du modèle de la cible?
Usage anticipé, conceptualisation, élaboration, stabilité, congruence, usage recommandé.
Quels sont les objectifs et les moyens de l’étape Usage anticipé?
Objectif:
- But de l’instrument
- Pop visée
- Contexte d’utilisation
Moyens:
- Instrument d’analyse + lectures: aller voir dans la littérature s’il n’y a pas d’instrument qui fait déjà cela.
- Consultations: consulter les travaux des experts du domaine.
Les deux étapes où on fait référence au but et à l’utilité de l’instrument?
Étape 1 et 6
Les deux étapes où on s’assure que ce qui est mesurer est bien ce qu’on doit mesurer?
Étape 2 et 5
Les 2 étapes où on s’assure que les résultats de l’instrument sont constants et qu’on minimise le nb d’erreurs possibles?
Étape 3 et 4
Quelles sont les deux tâches pour chaque étapes?
Les objectifs à atteindre et les moyens pour y arriver.
Quels sont les problèmes rencontrés en psychométrie et ce que le modèle de la cible vient régler? (6)
1- Utilisation d’instruments désuets
2- Mauvaise connaissance des instruments de mesure en général
3- Concepts mal définis
4- Type de mesure peu approprié en fct de la situation
5- Technique stats mal utilisées
6- Mauvaise interprétation des données
Quelle exception il y a pour le problème utilisation d’instruments désuets?
Mieux d’utiliser l’instrument le plus utilisé. Par ex., utiliser le DSM-IV au lieu du V, parce que plus utilisé.
Quel est le meilleur moyen de faire avancer les connaissances?
Utiliser le processus scientifique
Les deux choses que le processus scientifique décrit
1- Comment construire / modifier un instrument de mesure
2- Comment vérifier les qualités psychométriques d’un instrument
Décrire fidélité, validité et utilité
F: les résultats que génère l’instrument de mesure sont constants. Quel niveau d’erreur de mesure l’instrument contient-il?
V: à quel point on mesure bien ce qu’on est censé mesurer.
U: à quoi le test va servir, quel est le but?
Vrai ou faux? Un instrument fidèle est nécessairement valide.
Faux. Un instrument peut ne pas mesurer la bonne chose, mais l’instrument de mesure génèrer un résultat constant.
Vrai ou faux? Un instrument valide est nécessairement fidèle.
Vrai
Vrai ou faux? Pour qu’un instrument soit jugé utile, on doit d’abord s’assurer de la validité et de la fidélité.
Vrai
Vrai ou faux? Un instrument qui est valide est nécessairement utile.
Vrai. Étant donné que la validité englobe la fidélité, et que quand un instrument est valide et fidèle, il est utile.
Conceptualisation: les objectifs et les moyens
O:
- définir, catégoriser et organiser les composantes des phénomènes à mesurer. (On parle de validité)
M:
- synthèse des aspects conceptuels des instruments + lectures théoriques, opérationnalisation
- Consultations: aller voir les articles qui parlent des instruments de mesure.
Qui suis-je? Je transforme les concepts abstraits en concepts concrets.
L’opérationnalisation
Quelle étape je suis? Obj. : - prévoir les sources d'erreur afin de les minimiser - choix du format de l'instrument - construire les items - choisir la méthode de correction
Moyens:
- lectures psychométriques
- Inventaire des stratégies utilisées
L’élaboration
Dans quelles étapes se trouvent l’analyse factorielle et l’approche hypothético-déductive.
À la stabilité et la congruence.
À quelle étape on regarde si notre questionnaire répond à ce qui a été établie à l’étape 1?
À l’usage recommandé (étape 6)
À quelle étape on construit le test, on choisi comment on veut le mesurer, oral ou écrit?
L’élaboration
À quelle étape on décide le contexte de passation, le temps qu’on donne aux personne de l’entrevue, en groupe ou individuel?
L’élaboration
À quelle étape on veut décrire en détail toute la passation du test?
L’élaboration
À quelle étape les objectifs sont de vérifier la nature et l’ampleur de l’erreur de mesure et d’établir la stabilité interne et temporelle?
La stabilité
À quelle étape les moyens sont: l’erreur-type de mesure, l’analyse d’items, l’analyse corrélationnelle et l’approche hypothético-déductive
La stabilité
À quelle étape cet objectif: vérifier les quantifications et /ou l’organisation des concepts?
La congruence
Quelle étape: moyens = analyse corrélationnelle, équation structurelle, analyse factorielle, approche hypothético-déductive?
La congruence
À quelle étape: est-ce qu’on mesure bien ce qu’on doit mesurer. On va faire des hypothèses qui vont découler de l’étape 2. Comment ce concept-là se comporte avec les autres concepts et comment il est hiérarchisé à l’intérieur de lui-mm.
La congruence.
Quelle étape: on parle de l’utilité. Est-ce qu’on répond bien à ce qui a été établi à l’étape 1.
Usage recommandé
À quelle étape les buts sont précisés, la population visée, les circonstance d’utilisation et de passation?
L’usage recommandé
À quelle étape: guider l’interprétation comme objectif
L’usage recommandé
À quelle étape les moyens sont: articles scientifique et manuels d’utilisation si on commercialise le test, normes: on peut décider méthode de correction
L’usage recommandé
