Cours 2 - Paradigmes actuels et les approches intégratives Flashcards

1
Q

Quelles sont les différentes perspectives et ou considération en psychopathologie? (5)

A

B) Perspective biologique
C) Perspective psychologique
D) Perspective sociale
E) Considérations développementales
F) Perspective intégrative

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Q

Mais comment distinguer le dysfonctionnement normal du dysfonctionnement anormal?

A

Il peut y avoir des changement dans le fonctionnement (ex: deuil qui cause un dysfonctionnement). Par contre, selon le contexte ce dysfontionnement n’est pas anormale.
Élément clé = combinaison des caractéristiques

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Q

Est ce qu’une dysfonctionnement anormale peut être utilisé comme synonymes de trouble mentale?

A

Oui

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4
Q

Vignette clinique
* Teresa est une femme de 45 ans. Elle vit en Virginie aux États- Unis. Elle est mère de deux enfants.
* Elle a reçu un diagnostic de pica, un trouble des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments qui consiste à ingérer de façon répétée une ou plusieurs substances non nutritives ou comestibles.
* Teresa mange des roches depuis plus de 20 ans, soit environ 3 lb de pierres par semaine. Elle aime le goût et la texture des roches et de la saleté sur celles-ci.
* Elle maintien un tel comportement, malgré les répercussions qui en découlent – notamment au niveau relationnel.
* Elle ajoute que: «Si je me sens déprimée alors j’en mange beaucoup plus, car cela me réconforte. Rien que de savoir que j’en ai chez moi, cela me rassure [traduction libre]».
Est ce que ce comportement est atypique? Jutifie ta réponse

A

oui, ce n’est pas fréquent de manger des roches

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5
Q

Vignette clinique
* Teresa est une femme de 45 ans. Elle vit en Virginie aux États- Unis. Elle est mère de deux enfants.
* Elle a reçu un diagnostic de pica, un trouble des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments qui consiste à ingérer de façon répétée une ou plusieurs substances non nutritives ou comestibles.
* Teresa mange des roches depuis plus de 20 ans, soit environ 3 lb de pierres par semaine. Elle aime le goût et la texture des roches et de la saleté sur celles-ci.
* Elle maintien un tel comportement, malgré les répercussions qui en découlent – notamment au niveau relationnel.
* Elle ajoute que: «Si je me sens déprimée alors j’en mange beaucoup plus, car cela me réconforte. Rien que de savoir que j’en ai chez moi, cela me rassure [traduction libre]».

Est ce que ce comportement cré une détresse personnelle ?

A

De ce qu’on sait non

Toutefois, si on lui retire ses roches, il risque d’avoir une grosse détresse personnelle

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6
Q

Vignette clinique
* Teresa est une femme de 45 ans. Elle vit en Virginie aux États- Unis. Elle est mère de deux enfants.
* Elle a reçu un diagnostic de pica, un trouble des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments qui consiste à ingérer de façon répétée une ou plusieurs substances non nutritives ou comestibles.
* Teresa mange des roches depuis plus de 20 ans, soit environ 3 lb de pierres par semaine. Elle aime le goût et la texture des roches et de la saleté sur celles-ci.
* Elle maintien un tel comportement, malgré les répercussions qui en découlent – notamment au niveau relationnel.
* Elle ajoute que: «Si je me sens déprimée alors j’en mange beaucoup plus, car cela me réconforte. Rien que de savoir que j’en ai chez moi, cela me rassure [traduction libre]».

Est-ce que ce comportement est innatendu?

A
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7
Q

Vignette clinique
* Teresa est une femme de 45 ans. Elle vit en Virginie aux États- Unis. Elle est mère de deux enfants.
* Elle a reçu un diagnostic de pica, un trouble des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments qui consiste à ingérer de façon répétée une ou plusieurs substances non nutritives ou comestibles.
* Teresa mange des roches depuis plus de 20 ans, soit environ 3 lb de pierres par semaine. Elle aime le goût et la texture des roches et de la saleté sur celles-ci.
* Elle maintien un tel comportement, malgré les répercussions qui en découlent – notamment au niveau relationnel.
* Elle ajoute que: «Si je me sens déprimée alors j’en mange beaucoup plus, car cela me réconforte. Rien que de savoir que j’en ai chez moi, cela me rassure [traduction libre]».

Est ce que ce comportement cér un dysfonctionnement fonctionnelle

A
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8
Q

Comment est ce que le problème de pica peut être expliquer de manière bio?

A

Carence de minéraux, carence en psychotrans

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9
Q

Comment est ce que le trouble de pica peut être expliquer de manière psychanlaytique?

A

○ Expérience précoce de vie en cause
Explorer des événement de vie ou des apprentissage en lien avec son vécu affectif

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10
Q

Comment est ce que le trouble de pica s’explique de manière développemental

A

Stade du développement oral

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11
Q

Comment est ce que le trouble de pica s’explique de manière cogntive?

A
  • Son rationnel est problématique
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12
Q

Comment est ce que le trouble de pica est expliqué de manière sociale

A

Besoin d’attiré l’attention (elle passe à la télévision)

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13
Q

Comment est ce que manger des roches peut être expliquer de manière socioculturelle?

A

Certaines culture mange des bonbon terre pour se remplir le ventre
Peut êtreque certaines personne en amérique en mange pour se remplir le ventre en cas de pauvreté exterème

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14
Q

Qu’est-ce qu’un paradigme? (3 éléments de réponse)

A
  • Une représentation du monde
    • Fondée sur un ensemble d’inférences

Guide la conception, l’étude et le traitement des troubles mentaux

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15
Q

Mais quels sont les risques reliés aux paradigmes ?

A

Agit comme des œillères puisqu’ils nous pousse à réduire la quantité d’information selon l’approche en question.
Risque de biaiser vision de la problématique

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16
Q

Quelles sont les 3 perspectives?

A

bio, psycho, sociale

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17
Q

Qu’est ce que la perspective bio inclu? (2)

A
  • Génétique
    Neuroscience
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18
Q

Qu’est ce que la perspective psychologique inclu? (3)

A
  • Cognitif-comportemental
    • Psychanalytique
      Humaniste
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19
Q

Qu’est ce que la perspective sociale inclu? (5)

A
  • Contexte culturel
    • Genre
    • Soutien social
    • Facteurs familiaux
      Niveau socio-économique
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20
Q

Cest quoi un modèle unidimensionnel? (2 élément de réponse)

A
  • Rattache les origines d’un phénomène à une cause unique ;
    Tendance à ignorer les informations provenant d’une autre approche.
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21
Q

C’est quoi un modèle multidimensionnel?

A
  • Adapté au contexte interdisciplinaire ;
    • Conçois la causalité comme étant systémique ;
    • Considère les informations provenant de sources et de nature diverses.
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22
Q

Vrai ou faux: des modèle unidimensionnel peuvent explique les troubles mentaux

A

Faux: seulement les modèle multidimensionnel

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23
Q

Comme le comportement anormale est défini selon la perspective biologique ou biomed?

A

Les comportements anormaux sont le résultat d’un dysfonctionnement biologique

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24
Q

La perspective bio était dominante durant quelle période?

A
  • Dominant de la fin du 19e siècle jusqu’à la moitié du 20e siècle.
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25
Q

Quelle perspective est le prolongement de l’hypithèse de somatogénèse?

A

perspective bio

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26
Q

Quelles sont les 2 principales approches contemporaire de la perspective bio?

A

○ La génétique (comportementale & moléculaire)
La neuroscience (biochimie)

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27
Q

C’est quoi un gène?

A

longues molécules d’ADN, unité de base de l’hérédité physique, localisées sur les chromosomes.

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28
Q

V ou F: la perspective bio se base surtout sur les gène

A

Faux: il se base sur la MANIFESTATION des gène (plusieurs gène sont présente dans le génotype dans pas le phénotype)

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29
Q

C’est quoi la génétique comportemental?

A

Étude des différences individuelles du comportement qui relèvent en partie des différences de la constitution génétique.

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30
Q

Qui suis-je?: influence simultanée de plusieurs gènes

A

polygénétique

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31
Q

La génétique explique moins de ( %) des variations en santé mentale?

A

Expliquerait moins de 50% des variations en santé mentale.

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32
Q

C’est quoi la différence est le génotype et le phénotype?

A

Génotype
* Composition génétique non-observable d’un individu

Phénotype
* Caractéristiques observables d’un individu

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33
Q

Génotype ou phénotype: Je suis établi dès la naissance (bagage génétique, héréditaire)

A

Génotype

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34
Q

Génotype ou phénotype: Je suis le produit de l’interaction génotype - environnement

A

Phénotype

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35
Q

Quelles sont les 4 méthodes de recherche en génétique?

A
  • La comparaison des membres d’une famille
    • La comparaison de paires de jumeaux
    • L’étude de personnes adoptées
      L’analyse de liaison
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36
Q

Comment fonctionne la comparaison des membres d’une famille?

A

○ Une regarde personne avec trouble mental X et on regarde leur parents
Vérifier hérédité de la maladie X

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37
Q

Qu’est ce que les études des personnes adoptés permet de faire?

A

Isoler ce qui relève de la génétique vs de l’environnemental

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38
Q

Comment fonctionne l’analyse de liaison?

A

○ Méthode de génétique moléculaire
Voir les trouble au sein d’une famille en regardant la composition sanguine

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39
Q

Quelles sont les 2 composantes importantes de la neuroscience?

A

SNC et SNP

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40
Q

Quelles sont les 3 composantes du SNP

A
  • SN somatique: Contrôle des mouvements volontaires
    • SN autonome: Processus involontaires: Régulation de divers systèmes (cardiovasculaire, endocrinien, digestif…)
    • Systèmes nerveux sympathique et parasympathique
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41
Q

Quel est l’unité de base du système nerveux?

A

Neurone

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42
Q

Qui suis-je?: Activité électrique qui permet la transmission d’informations à travers le système nerveux

A

Influx nerveux

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43
Q

Comment la psychopatho eput être expliqué par les neurosciences? (3)

A
  • L’absence ou l’excès de neurotransmetteurs
    • Défectuosité des récepteurs
      Atteintes cérébrales
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44
Q

Qui suis-je? Agent calmant, réduit l’excitation et tempère les réactions émotionnelles

A

GABA

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45
Q

Qui suis-je? Régule les comportements, les humeurs et les cognitions et contribue à la motivation et la prise de décision.

A

Sérotonine

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46
Q

Qui suis-je? Favorise l’excitation, la vigilance, l’apprentissage et le sommeil.

A

Noradrénaline

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47
Q

Qui suis-je? Contribue aux comportements exploratoires, d’extraversion et de recherche de plaisir

A

Dopamine

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48
Q

Quelles sont 4 substances biochimique (neurotrans) important en psychopatho?

A

GABA, sérotonine, noradrénaline, dopamine

49
Q

Comment est ce que les influences psychosociales peuvent modeler la neuro?

A
  • Modification des circuits cérébraux par la thérapie et les placebo
  • Impact des événements stressants précoces sur les neurotransmetteurs (Suomi, 2000).
  • Impact d’un environnement stimulant sur le développement des structures cérébrales (Greenough et al., 1990).
50
Q

Quelles sont les critiques de la perspective bio?

A
  • Réductive
    Perte du volet humain
51
Q

Selon la perspective comportementale, comme les coportements anomraux sont expliqués?

A

Les comportements anormaux sont le résultats d’apprentissages inadaptés pour s’adapter à l’environnement

52
Q

Quelles sont les 3 théories d’apprentissage?

A
  1. Conditionnement classique ou répondant (Pavlov et Watson)
  2. Conditionnement opérant (Skinner)
  3. Modelage / Apprentissage vicariant (Bandura)
53
Q

Quel est l’élément clé du conditionnement classique

A

association

54
Q

Quels sont les différentes composantes de l’apprentissage par conditionnement classique?

A
  • Stimulus inconditionné (SI)
    • Réponse inconditionnée (RI)
    • Stimulus neutre (SN)
    • Stimulus conditionné (SC)
    • Réponse conditionnée (RC)
55
Q

C’est quoi le conditonnement opérant?

A

Les conséquences des comportements influencent la probabilité de voir ces comportements se répéter à l’avenir (loi de l’effet)

56
Q

Qu’est ce qui permet d’Augmenter la probabilité qu’une comportement se reproduise selon le conditonnement opérant?

A
  • Renforcement positif (ajout d’une conséquence agréable)
    Renforcement négatif (retrait d’une conséquence désagréable)
57
Q

Qu’est ce qui permet de diminuer la probabilité qu’une comportemet diminu selon conditionnement opérant

A
  • Punition positive (ajout d’une conséquence désagréable)
    Punition négative (retrait d’une conséquence agréable)
58
Q

Quel est le concept clé du contionnement opérant

A

la CONSÉQUENCE

59
Q

C’est quoi le modelage ou l’apprentissage vicariant?

A

Changement de comportement qui découle de l’observation d’autrui

60
Q

L’impuissance acquise est étroitement lié a quelle trouble mentale?

A

Dépression

61
Q

Comment fonctionne l’impuissance acquise?

A

Événement déplaisant

Manque de contrôle perçu

Comportement d’impuissance

62
Q

Qui suis-je? Apprentissage de l’absence d’un lien entre notre comportement et notre environnement.

A

Impuissance acquise/apprise

63
Q

Quel est un troubles souvent associé au modelage?

A

TCA

64
Q

C’est quoi l’apprentissage préparé?

A

Influence de la biologie et de la génétique sur nos apprentissages

65
Q

Je suis quel type d’apprentissage? Nous apprenons sélectivement certaines associations qui auraient été utiles à nos ancêtres.

A

Apprentissage préparé

66
Q

Comment peut être expliqué la peur des araigné ou des serpants?

A

Apprentissage préparé

67
Q

Comment la perspective cognitive explique les comportements anormaux?

A

Les comportements anormaux sont le résultats d’une perception et d’un traitement erronés de la réalité

68
Q

Pourquoi il y a plus de phobies des serpants et des araigné que es phobies des fleurs?

A

En raison de l’apprentissage préparé

69
Q

Qui est pioniers de la perspective cognitive?

A

Beck

70
Q

Comment fonctionne la traide de Beck?

A

La dépression est le résultat de distorsions cognitives dans trois sphères importantes (Triade de Beck): Soi, Monde et Avenir

71
Q

La triade de Bec était propre à quel trouble?

A

Dépression

72
Q

Quel est un concept centrale au modèle de Beck?

A
  • Distorsions cognitives = pensées qui déforment la réalité
73
Q

Qu’est ce qui arrive quand les distortions cognitves deviennent automatiques?

A

détresse

74
Q

Quelle est a base du Modèle cognitif comportemental intégré?

A

. Cognitions .
↙↗ ↖↘

Émotions ↔ Comportements

75
Q

Quelle est la base de la thérapie rationnelle-émotive d’Ellis?

A
  • L’interprétation que font les gens de ce qui leur arrive peut mener à des perturbations émotionnelles.
76
Q

Sur quoi agit la thérpaie rationnelle-émotive d’Ellis?

A

les pensées irrationnelles et sur les exigences qu’ont tendance s’imposer les gens (je dois/je devrais)

77
Q

Quels sont les 3 composantes du modèle de la thérpaie ratinnelle-émotive d’Ellis?

A

A B C
Activating events → Beliefs → Consequences

(Évènement déclencheur) (Croyances) (Conséquences)

78
Q

Comment les comportement anormaux sont expliqué selon la perspective psychanalytique?

A

Les comportements anormaux sont le résultats de conflits internes inconscients

79
Q

Quels sont les 3 structure de l’esprit selon Freud?

A
  • Ça = pulsion (principe du plaisir)
    ○ Présent à la naissance
    • Moi = raison (principe de réalité)
      ○ Se développe à partir de 6 mois
      ○ Médiateur du ça et du surmoi
    • Surmoi = autorité (principe moraux)
      ○ Se développe pendant l’enfance, principes moraux
80
Q

Quelles sont les 3 types de conflits intrapsychiques selon Freud?

A

Angoisse réelle

Angoisse névrotique

Angoisse morale

81
Q

C’est quoi l’angoisse réelle selon la perspectivement psychanalytique?

A

Réaction à une menace ou un danger extérieur objectif

82
Q

C’est quoi l’angoisse névrotique selon la perspectivement psychanalytique?

A
  • Réaction de crainte face à une menace intérieure sans risque réel
83
Q

C’est quoi l’angoisse morale selon la perspectivement psychanalytique?

A

Réaction en lien au surmoi et à l’insatisfaction des attentes sociales

84
Q

À quelle conflits intra-psychique se réfère l’Anxiété tel que nous la connaissons aujourd’hui?

A

Angoisse névrotique

85
Q

C’est quoi les mécanismes de défenses?

A

Stratégies inconscientes qui protègent la personne (le moi) contre le risque d’être en contact avec une émotion désagréable (angoisse)

86
Q

Nomme 8 mécanismes de défenses

A

Refoulement
Déni
Projection
Déplacement
Formation réactionnelle
Régression
Rationalisation
Sublimation

87
Q

C’est quoi le refoulement?

A

empêche des représentations douloureuses d’accéder au conscient

88
Q

C’est quoi le déni

A

refus de reconnaître les aspects douloureux de la réalité pour s’en protéger

89
Q

C’est quoi la projection?

A

attribution de nos pulsions /sentiments honteux à tort à un autre objet

90
Q

Quelles sont les critiques de la perspectives psychanalytique?

A

Éléments abstrait et difficile à prouver
Manque de recherches
Long traitement

91
Q

C’est quoi le déplacement?

A

diriger les sentiments vers un objet moins menaçant

92
Q

C’est quoi la formation réactionnelle?

A

convertir un sentiment douloureux en son opposé

93
Q

C’est quoi la régression?

A

réactions typiques d’une phase antérieure de développement

94
Q

C’est quoi la rationalisation?

A

justification d’émotions inacceptables par des explications logiques

95
Q

C’est quoi la sublimation?

A

canalisation des pulsions en comportements socialement acceptables

96
Q

Les perspectives biologique et psychologique misent sur les facteurs ( ) de l’individu

A

internes

97
Q

la recherche soutien l’apport de facteurs externes à la santé mentale, dont quels 2 facteurs?

A

1 ) Facteurs familiaux
2) Contexte socioculturel

98
Q

De quoi parle-t-on lorsqu’on parle du volet familiale de la perspective sociale?

A

Style parentaux, historique familiale de troubles mentaux

99
Q

Comment le paradigme humaniste permet d’expliquer les comportements anormaux?

A

Les comportements anormaux sont le résultats d’un manque d’introspection

100
Q

C’est quoi la perception centrale de la thérapie centré sur la personne?

A
  • L’individu possède les ressources pour se comprendre et changer ses attitudes et son comportement vis-à-vis de lui-même.
101
Q

Quels sont les postulats de base de la thérapie centré sur la personne?

A

○ Chaque personne est unique et pour la comprendre il faut miser sur son monde phénoménologique.
○ Les gens sains sont naturellement bons et efficaces.
○ Les gens sains sont conscients de leurs comportements et ont des objectifs.
Les gens sains sont capables d’autonomie.

102
Q

Roger parle beaucoup du climat thérapeutique. EXplique de quoi il parle?

A
  • Climat propice au changement: regard positif inconditionnel
    ○ Empathie, authenticité et congruence, et acceptation positive inconditionnelle.
103
Q

Quelles sont les critiques de la perspective humanistes?

A
  • Explique peu la psychopathologie
    • Ne permet pas d’expliquer les causes précises de la psychopatho
104
Q

Quels sont les côtés positifs de la perspective humanistes en psychopatho?

A
  • Aide a conceptualiser la problématique
    • Aide a recueillir des informations sur le client
105
Q

Quels sont les 3 types de style parentaux?

A

Autoritaire

Permissif

Démocratique

106
Q

Quelle type de stype parentale suis-je?Parent qui préconise l’obéissance et le respect des règles tout en accordant peu de place aux dimensions affectives et relationnelles.

A

Autoritaire

107
Q

Quelle stype parentale suis-je?

A

Parent qui discipline peu et qui accorde une grande liberté d’action à l’enfant tout en préconisant l’harmonie et la qualité de la relation.

108
Q

Quelle stype parentale suis-je?

A

Parent qui impose des règles et fixe des limites tout en faisant preuve de chaleur et en répondant aux besoins de l’enfant.

109
Q

EXplique moi pourquoi l’historique de familiale des troubles parentaux est important à étudier en psychopatho

A
  • Au Canada, 1 enfant sur 8 habite avec un parent qui souffre d’une maladie mentale
    • Il existe une association entre la dépression maternelle et la psychopathologie chez l’enfant (Goodman et al., 2010)
110
Q

Comment le contexte socioculturelle est lié à la psychopatho?

A
  • La pauvreté et un niveau socio-économique faible augmentent le risque de développer un trouble mental.
111
Q

Quels sont les 3 mécanismes qui lie le contexte socioécono et la psychopatho

A

1) augmentation du stress quotidien
2) 2) plus grande vulnérabilité aux évènements négatifs
3) liens sociaux perturbés

112
Q

Quels sont 3 composantes sociales qui démontre la variation de la psychopatho?

A

Contexte culturelle
Genre
Soutien social

113
Q

Comme le contexte cultuerel influence la psychopatho?

A
  • Influence la forme et le contenu des troubles mentaux
114
Q

Donne un exemple de trouble qui démontre comment le contexte culturelle affect la manifestation de troubles de santé mental

A

Susto (LatinoAméricains): insomnie, irritabilité, phobies/anxiété, sudation… Cause: crois être l’objet de magie noire ou de sorcellerie

115
Q

Comment le genre peut affecter la psychopatho?

A
  • La prévalence des troubles mentaux varie en fonction du genre Attribuable - au moins en partie - aux rôles de genre
116
Q

Donne u exemple qui illustre comment le genre influence la manifestation de trouble de santé mental

A
  • P.ex.: phobie des insectes = 90% femmes
117
Q

Comment est ce que le soutien social peut être lié à la psychopatho

A
  • Un faible soutien social est associé à un taux plus élevé de mortalité, à diverses maladies physiques et à une variété de troubles mentaux.
118
Q

Quel est le meilleur facteur de protection de la maladie mentale?

A

Soutien sociale

119
Q

Comment est ce que les stades du dévelopement sont lié à la psychopatho?

A

À chaque étape de notre développement, nos expériences de vie affectent notre vulnérabilité à différents types de stress et altère le risque de développer différents troubles mentaux (Barlow & Durand, 2016).