Cours 2: Mémoire 2 Flashcards
Les 3 avantages des recherches animales sur la mémoire
- Dommages cérébraux mieux circonscrits que chez les humains
- Meilleur contrôle des infos mémorisées avant/après le dommage cérébral
- Mise en évidence des mécanismes cellulaires impliqués dans la mémoire
Que dit la théorie de Kesner en gros?
Donner un exemple
Concerne les attributs des informations en mémoire.
Il dit que chaque souvenir possède un attribut et que ceux-ci peuvent nous informer en nous donnant des données immédiates ou des connaissances plus générales.
Par exemple: un souvenir sensoriel peut nous donner les caractéristiques sensorielles du stimulus comme donnée immédiate, ou bien nous permettre de nous faire une représentation de l’ensemble des stimuli sensoriels comme connaissances générales
Nommer les attributs ainsi que l’information qui y est rattachée (données immédiates et connaissances générales pour chaque attributs)
Attributs: données immédiates,connaissances
Sensoriel/perceptif: Caractéristiques sensorielels du stimulus, représentation des ensebmles de stimuli sensoriels
Réponse: feedback d’une réponse motrice, représentation d’un programme moteur
Temporel: durée du stimulus, représentation de l’ordre temporel des stimuli
Affectif: valeur émotive du stimulus, représentation de l’expérience émotive
Spatial: localiser un objet dans l’espace, représentation de l’environnement spatial
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est sensoriel et qu’on cherche à savoir les caractéristiques sensorielles du stimulus? Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
- Tâche de DNMS
- Déficit à cette tâche quand le cortex rhinal est lésé
- Singe et rat
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est sensoriel et qu’on cherche la représentation d’un ensemble de stimuli? Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
- Tâche de discrimination visuelle
- Cortex inférotemporal
- singe, humain, rat
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est lié à la réponse et qu’on veut évaluer le feedback d’une réponse motrice?Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
Test de position de la main
Noyau caudé et putamen (striatum)
Singe
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est lié à la réponse et qu’on veut évaluer la représentation d’un programme moteur?Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
Tâche conditionnelle visuo-motrice
Cortex moteur, prémoteur, cervelet
Singe
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est temporel et qu’on veut évaluer la capacité à estimer la durée d’un stimulus?Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
Tâche de conditionnement de trace aversif
Hippocampe
Humain et lapin
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est temporel et qu’on veut évaluer la capacité à mémoriser l’ordre temporel des stimuli?Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
Tâche de labyrinthe radial
Cortex préfrontal médian
rat, singe, humain
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est affectif et qu’on veut évaluer la valeur émotive d’un stimulus?Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
Tâche de magnitude du renforcement
Amygdale
rat
Quelle tâche doit-on faire si l’attribut est affectif et qu’on veut évaluer la représentation d’une expérience émotive?Quelle région du cerveau est impliquée? Quelle espèce a été étudié?
Tâche d’inversion des contingences
Cortex orbitofrontal
singe
Dans quelle tâche le cortex rhinal est-il sollicité? qu’est-ce que ça fait s’il est endommagé?
Utilisé dans la tâche de DNMS, déficit dans la tâche, pas capable de différencier le nouveau de l’ancien objet si le délai est trop long
À quoi sert le cortex inférotemporal?
Dans quelle tâche est-il sollicité?
qu’est-ce que ça fait si il y a une lésion?
Le cortex inférotemporal en lien avec la vision dans le circuit du ‘‘quoi?’’ (la voie ventrale) ou se trouve les fillières objets qui emmagasine l’image des objets.
Sollicité dans tâche de discrimination visuelle: pas capable d’apprendre quel objet de la paire donne la récompense si lésion
À quoi servent le noyau caudé et le putamen (striatum)?
Dans quelle tâche? Lésions?
Servent à sélectionner les actes moteurs et au contrôle moteur.
Dans tâche de position de la main: pas capable de reconnaitre l’acte moteur qui a déjà été présenté si lésion
À quoi servent le cx moteur, prémoteur et le cervelet?
Dans quelle tâche?
Lésion?
Utilisé dans la planification et la réalisation d’un acte moteur (cx) et cervelet corrige les erreurs de mouvements.
tâche conditionnelle visuo-motrice, pas étudié en faisant des lésions mais les neurones du cx moteur, prémoteur et du cervelet sont activés durant cette tâche
À quoi sert l’hippocampe?
tâche? lésion?
Utilisé dans tâche de conditionnement de trace et sert à estimer la durée de la trace. Si lésion, déficit dans l’acquisition de la réponse conditionnée (estime mal la durée de la trace donc ferme pas l’oeil au bon moment ou n’est pas capable d’associer le son à la bouffée d’air à cause du temps entre la présentation des 2 stimuli)
À quoi sert le cortex préfrontal médian? tâche? lésion?
Utilisé dans la tâche du labyrinthe radial, déficit à se rappeler un couloir ancien qui a déjà été visité VS un couloir récent ou un couloir jamais visité
En quoi consiste la tâche de discrimination visuelle?
On présente une paire d’objet: un donne une récompense, l’autre non.
On présente plusieurs paires d’objets, à plusieurs reprise et l’objet qui donne la récompense ne change jamais. Faut que l’animal se rappelle quel objet de la paire donne une récompense.
En quoi consiste le test de position de la main?
On montre 6 positions de la main que le singe doit imiter.
On fait ensuite un test de reconnaissance ou le sujet doit choisir parmi 2 dessins celui qui correspond à l’une des 6 positions déjà présentés.
En quoi consiste la tâche conditionnelle visuo-motrice?
Le singe est dans une cage, on lui présente 8 stimuli visuels différents sur un écran qui sont tous appariés à une position de levier différentes (si on lui présente un cercle, il doit pousser le levier à droite) et chaque bonne réponse lui donne une récompense
En quoi consiste une tâche de conditionnement de trace aversif?
Un son se fait entendre, suivit d’une trace de 500ms avant un stimulus aversif (une bouffée d’air dans l’oeil). À force de répéter, le sujet associe le son à l’arrivée de la bouffée d’air et doit bien estimer la durée de la trace pour fermer l’oeil au bon moment,
En quoi consiste la tâche du labyrinthe radial?
on force le sujet à visiter 4 des 8 couloirs au bout desquels il y a de la nourriture. Puis, le sujet doit choisir entre un couloir ancient ou récent/jamais visité. Doit choisir le couloir ancien pour avoir une récompense.
En quoi consiste la tâche de magnitude du renforcement?
On présente 2 stimuli: une céréale sucré 25% et une céréale sucrée 50%.
Si on présente la céréale sucrée 50%, puis un cylindre avec du sable, le sujet ne trouvera pas de récompense. Mais si on présente la céréale sucrée 25% puis le cylindre, il y aura une récompense si le sujet creuse. À la longue, le sujet comprend que quand la céréale 50% est présentée, il est inutile de creuser car il n’y aura pas de nourriture dans le cylindre.
En quoi consiste la tâche d’inversion de contingence de renforcement?
C’est une tâche de discrimination visuelle inversée.
On présente des paires d’objet, un donne une récompense et pas l’autre. Quand le sujet a appris quel objet de chaque paire donne une récompense, on inverse l’objet qui donne la récompense. Le sujet doit donc oublier quel objet donnait la récompense au départ et choisir le nouvel objet qui donne une récompense. Le sujet doit comprendre que la valeur émotive du stimulus a changé et adapter son comportement.
Définition de carte cognitive
Représentation mentale et organisée de l’environnement physique sous la forme d’une carte topographique marquée de repères spatiaux
Quand on fait une lésion à l’hippocampe, qu’est-ce qu’on remarque dans la performance à des tâches d’exploration et d’apprentissage spatial? Et pour les tâches non spatiale?
Déficit à un grand nombre de tâche d’exploration et d’apprentissage spatial
Perfo intacte dans un petit nombre de tâche non spatiale
Dans quel but on utilise la tâche de labyrinthe aquatique? Pour tester quoi?
Pour étudier la carte cognitive et tester la performance à l’apprentissage de la place de la plateforme submergée
Quelle est la perfo au labyrinthe aquatique chez les rats témoins VS ceux qui sont lésés à l’hippocampe?
Les rats lésés n’apprennent pas ou se trouve la plateforme submergée alors que les rats témoins la trouve rapidement une fois qu’ils savent ou elle se situe
Après avoir fait le labyrinthe aquatique, que peut-on dire sur le rôle de l’hippocampe dans cette tâche?
Le rat lésé qui nage vers une plateforme visible n’a aucun problème à se rendre à celle-ci.
Par contre, si la plateforme est submergée, le rat sait comment d’y rendre (en nageant) mais n’est pas capable de la localisée, donc ne sait pas ou se trouve la plateforme
Les résultats du labyrinthe aquatique soutiennent quelle théorie? pourquoi?
Soutien théorie carte cognitive car si le rat lésé à l’hippo n’est pas capable de situer sa position dans l’espace par rapport à la position de la plateforme submergée, cela sous-entend que l’animal n’est pas capable de se faire une représentation topographique de l’espace, autrement dit de se faire une carte cognitive du bassin d’eau.
Définition cellules de place et champ localisationnel
Cellules qui se trouve dans l’hippocampe et qui augmente sa fréquence de décharge quand le rat se trouve dans un certain secteur de environnement.
Champ: secteur de l’enviro ou la cellule de place répond fortement
Quelles sont les propriétés des cellules de place?
1) s’adapte aux changement de taille de l’enviro
2) tiens compte des indices visuels dans l’enviro
3) ne sont pas dépendantes de la perception directe des indices visuels
4) s’active aussi sur la base d’une représentation mentale des lieux
La présence de cellules de place dans l’hippocampe appuie quelle théorie?
Argument en faveur d’un rôle spatial exclusif (carte cognitive)
Définir théorie des relations S-S et expliquer le raisonnement en lien avec la tâche de labyrinthe radial avec des repères visuels.
En fait, la théorie postule que nous n’avons non pas une représentation topographique mentale de notre environnement qui serait stockée dans l’hippocampe mais plutôt que cette structure sert à la compréhension des relations entre les stimuli en général. Pour que le rat décide d’ignorer les corridors qui ne contiennent pas de nourriture, il doit avoir appris que les stimuli qui lui sont associés ne donnent pas de récompense. Sinon, il explorerait probablement le corridor “nouveau” afin de vérifier. Le fait qu’il ignore complètement certains corridors indique qu’il a appris que ceux-ci ne donnent pas de récompense. Ce qu’il faut retenir de manière générale c’est que cette théorie postule que l’hippocampe sert non pas au sens spatial mais plutôt à la compréhension des relations entre les stimuli.
En quoi consiste la tâche de paires d’odeurs associées?
1) On présente au rat l’échantillon A
2) ensuite, on lui présente deux choix: l’odeur Y ou l’odeur B
3) le rat doit choisir l’odeur B pour obtenir une récompense
4)à force d’essai et erreur, le rat apprend que si on lui présente l’odeur A dans un premier temps, il devra choisir l’odeur B dans un second temps pour obtenir une récompense
Le rat doit associer 2 stimuli ensemble
On compare des rats lésés à l’hippocampe et des rats SHAM (pas opérés mais qui ont vécu le même stressque les rats opérés)
Quels sont les résultats de la tâche de paires d’odeurs associées? pourquoi on observe ces résultats?
Même sans hippo, les rats ont été capable d’apprendre les relations entre les stimuli.
Tâche trop facile? les rats ont-ils vraiment compris?
En quoi consiste le test de transitivité?
On présente 2 sets de paires d'odeurs associées. Le 3e set correspond à l'échantillon du premier set mais le choix du 2e set. ex: Set 1) Paire AB Set 2) Paire BC Set 3) paire AC
Quels sont les résultats au test de transitivité?
Tâche de transivité : différence significative entre les groupes
Résultats étrange : groupe H ont une préférence pour la mauvaise réponse
Question : la tâche est-elle trop complexe?
En quoi consiste le test de symétrie?
Établir un lien bidirectionnel pour une paire d’odeur:
si A, choisir B
Si B, choisir A
Quels sont les résultats au test de symétrie?
• Tâche de symétrie : différence significative entre les groupes
Compréhension des relations S-S est déficitaire chez les rats lésés à l’hippocampe
En quoi consiste la tâche de DNMS olfactif continu?
Qu’est-ce que les chercheurs ont ajouté comme condition dans cette expérience?
tâche de DNMS mais avec des odeurs: si on présente A et ensuite A=appariemment donc pas de nourriture
Si on présente A puis B, il y a non appariement, donc le rat va creuse pour trouver de la nourriture.
Chaque essaie précédent devient le comparatif du suivant.
-ils ont changer le bol de place à chaque essai pour voir si les cellules de l’hippocampe s’activeraient
Quels sont les résultats de la tâche de DNMS olfactif? qu’est-ce que cela suggère?
Ils ont découvert qu’il existait des cellules de place mais aussi des cellules d’odeur et des cellules d’appariement.
Suggère un rôle de l’hippocampe plus large que seulement spatial
