Cours 2 - Les méthodes préscientifiques et démarche scientifique Flashcards
Les méthodes préscientifiques : T.I.A.R.E.T.
- Tradition (habitude/obstination)
Ex. : Milton Erikson et le jambon- Transmis
- Limite: L’impossibilité d’améliorer les connaissances ou de remettre en question une tradition.
- Intuition (adéquation avec le sens populaire)
Ex. : l’évidence- Limite: La nécessité, comme postulat, de l’équivalence entre l’apparence de validité et la validité
- Autorité (crédibilité, reconnaissance)
Les livres sacrés, médias de masses, etc.- Contexte et exposition aux médias diffèrent
- Limite: La nécessité, comme postulat, que le statut de toute autorité soit directement relié à la validité de ses affirmations.
- Raisonnement (déduction)
Fait partie de la démarche scientifique- Limite: La nécessité de partir de postulats validés par une autre méthode.
- Expérience (induction, expérience directe)
- Limite: Le biais d’échantillonnage, l’échantillonnage restreint et la généralisabilité. Les facteurs covariants et l’attribution causale
- Tâtonnement (essaie-erreur)
Limite: Le biais d’échantillonnage, l’échantillonnage restreint et la généralisabilité. Les facteurs covariants et l’attribution causale
La méthode scientifique
- Empirique (basée sur obs. et phénomènes)
- Hypothético - déductive (évalue théories en déduisant hypothèses en les vérifiants)
- Induction : Généralisation à partir de cas particulier
Ex : Cygnes noirs - Déduction : Générer à partir d’un hypothèse prédisant un ev. particulier (vérifiable)
Plan
- Élaborer, par induction, des hypothèses alternatives possibles (ou explications concurrentes)
- Planifier une étude critique qui confronte ces hypothèses
- Effectuer l’étude
- Éliminer la ou les hypothèses infirmées et recommencer le cycle en raffinant les hypothèses à l’étude (jusqu’à ce qu’il ne reste, ultimement, qu’une seule théorie non-infirmée)
Les grandes opposition en recherche
Fondamentale VS. appliquée
- Exemples
- Évaluation de l’efficacité d’un programme d’éducation (appliqué)
- Étude de la sensibilité périnéale (fondamentale)
Positivisme VS. Constructivisme
- Réalité positive objective à l’extérieur des gens vs.
- Réalité subjective
Qu’est ce qu’un paradigme ?
Conception du monde, système de représentations de valeurs et de normes qui impriment une direction particulière à la pensée et à l’action
Paradigmes positivistes c’est quoi?
- Réalité sociale peut être étudie de la même façon que la réalité physique
Paradigme constructivisme ?
- Construit socialement et non découvert
La recherche expérimentale est caractérisée par … ?
- Recherche de relation de cause à effet
- Prédire phénomènes
La recherche observationnelle ?
Descriptive quantitative
- Vise à définir des portraits ou des caractéristiques
La majeure différence entre une recherche quantitative et qualitative est ?
Le quanti traite des données numériques alors que le quali traite des données nominales
La différence entre une méthode scientifique et un procédé de recherche est ?
La méthode scientifique consiste aux procédés utilisés par le chercheur afin d’amener des connaissances scientifiques et d’établir des critères universels de recherche
La procédé est une technique qui amène des connaissances (ex. un paradigme expérimental)
La différence entre une méthode scientifique et un procédé de recherche est ?
concerne le processus général de mise à l’épreuve. Elle est globalement la même d’un domaine de recherche à l’autre
réfèrent aux outils (physiques et conceptuels) utilisés pour investiguer les objets de recherche. Ils sont généralement spécifiques au domaine de recherche.
Qu’est ce que le principe de réfutabilité ?
Une bonne théorie (ou hypothèse) doit pouvoir être réfutée (Popper, 1961).
Qu’est ce que le Pseudo-explications ?
Énoncés donnés comme explications mais qui ne font que renommer ou catégoriser un phénomène.
Qu’est ce que la vérisimilitude ?
Popper développe le concept de vérisimilitude (qui s’approche du vrai) pour décrire la valeur d’une hypothèse.
