Cours 2: Histoire de l'administration publique Flashcards

1
Q

Expliquer l’évolution de l’administration publique comme objet

A
  • Vie collective organisée = administration publique primitive
  • Le monde antique: Chine confucéenne et mandarinat, Égypte antique et grands travaux, Grèce antique: faible bureaucratie, Empire romain et bureaucratie professionnelle
  • Moyen- âge: Régime féodal très décentralisé, Église comme AP, Montée de l’État monarchique (mise en place d’une AP), Création de l’État moderne
  • Renaissance: Centralisation des pouvoirs de l’État, AP - fonctions régaliennes de l’État
  • Ère industrielle: Vers une plus grande intervention de l’État, Complexité grandissante de l’action publique
  • XXe siècle: 2 guerres mondiales, AP moderne prend forme
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2
Q

Expliquer l’évolution de l’administration publique au Canada et au Québec

A
  • Système administratif de Whitehall: Neutralité du fonctionnaire, Généralistes, Carrières à vie, Fournisseur monopolistique de conseils stratégiques
  • Au fédéral, avant 1908, similaire au spoils system: puis, professionnalisation (système de concours)
    1908: adoption de la Loi modifiant la loi sur le service civil
    Commission du service civil
    Au Québec: retard important dans la professionnalisation de l’AP (Révolution tranquille)
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3
Q

Quels sont les premiers balbutiements de l’administration publique en Europe?

A

France: Jean-Charles Bonnin et Principes de l’Administration publique
Grande-Bretagne: A.V. Dicey: An Introduction to the study of the Law and the Constitution
Allemagne: Lorenz Von Stein: La doctrine administrative / Max Weber et la bureaucratie (XXe siècle)

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4
Q

Quel était le contexte du 18e siècle aux États-Unis concernant l’administration publique?

A

Relation citoyen/État = difficile
Spoils system
Corruption dans les administrations locales

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5
Q

Quelles étaient les recommandations de Woodrow Wilson dans son livre The Study of Administration (1887)?

A

Séparation entre politique/administration publique
Appel à la professionnalisation de l’AP
Établissement d’une science de l’AP

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6
Q

Quels sont les 3 types de pouvoir selon Weber?

A

L’autorité traditionnelle (l’entreprise familiale)
L’autorité charismatique (Steve Jobs et Apple)
L’autorité rationnelle-légale (bureaucratie et l’AP contemporaine)

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7
Q

D’où provient la légitimité de la domination rationnelle-légale?

A

L’autonomisation
La spécialisation
L’universalisation
La formalisation ou la dépersonnalisation

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8
Q

Quel est l’idéal-type de la bureaucratie wébérienne?

A

Fonctionnaires qualifiés, compétents et disciplinés
Fonctionnaire a une fonction précise
Le pouvoir exercé respecte la règle de droit
Critères objectifs pour l’avancement de la carrière

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9
Q

Quelles sont les idées d’Henri Fayol?

A

Administration industrielle et générale (1916)
Organisation administrative du travail
Règles génériques de gestion du fonctionnement
Prévoir, organiser, commander, coordonner, contrôler = rôles d’une bonne DG

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10
Q

Quelles sont les idées de Frederick Taylor?

A

L’organisation scientifique du travail
Le travail doit être divisé en séquences déterminées (logique scientifique)
Salaire au rendement

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11
Q

Quelles sont les idées de Gulick et Urwick?

A

Division du travail en fonction de critères spécifiques
POSDCORB
Planification, Organisation, recrutement du personnel (Staffing), Direction, Coordination, information (Reporting), Budgétisation

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12
Q

Quoi retenir de l’École classique?

A

L’administration publique: neutres et dépersonnalisées
Rationalité administrative
Universalité de la gestion administrative
Efficacité/spécialisation
Hiérarchie
Prévoir, organiser, commander, coordonner, contrôler (Fayol)

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13
Q

Quelles sont les critiques de l’école classique?

A
Organisation neutre et objective
Efficacité absolue?
L’individu, l’appât du gain VS l’accomplissement
L’importance des relations humaines
L’homme-machine… vraiment?
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14
Q

Dans quel contexte apparaît l’école classique en administration publique?

A

Très forte industrialisation
Spécialisation de la main d’oeuvre
Quête de rationalité

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15
Q

Dans quel contexte apparaît l’école des relations humaines en administration publique?

A

Crise économique de 1929
Rationalisation des modes de production = succès?
Nouvelles écoles en psychologie

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16
Q

Quelles sont les idées principales de l’école des relations humaines?

A

L’importance des valeurs et sentiments de l’individu dans son travail
Structure formelle et informelle d’une organisation (interaction sociale)
Autonomie intellectuelle minimale pour un travailleur

17
Q

Quelles sont les constats d’Elton Mayo?

A

La productivité augmente, peu importe les groupes observés
L’importance du sentiment d’accomplissement
L’importance de l’aspect social du travail

18
Q

Quelles sont les critiques de l’école des relations humaines?

A

Très axé sur l’individu, peu sur le groupe comme entité
Vision mécaniste de l’organisation
La production des décisions rationnelles

19
Q

Qu’est-ce que la rationalité limitée?

A

On ne connaît pas l’ensemble de l’information
Pas le temps de regarder toutes les solutions
Complexité des problèmes et imprévisibles des conséquences
Pas une décision parfaite, mais satisfaisante

20
Q

Qu’est-ce que le gradualisme/incrémentalisme de Lindblom?

A

Les problèmes sont trop complexes, et il faut donc se baser sur les expériences antérieures
Dépendance au sentier
Les changements sont évolutifs et non pas révolutionnaires

21
Q

Quelles sont les 3 étapes des fenêtres d’opportunité de Kingdon?

A

Les problèmes, les solutions et le flux de la vie politique

22
Q

Quelles sont les fenêtres d’opportunité de Kingdon?

A

Il existe des problèmes sans solution
Solutions existent et cherchent des problèmes
Vie politique - changement de gouvernement, remaniement, nouveau sondage…
Pour qu’une politique soit adoptée, il faut la rencontre des trois flux

23
Q

Qu’est-ce que le Public Choice?

A

Application de la théorie économique à la prise de décision
Calcul coût-bénéfice associé à la prise de décision
Le politique: veut être réélu
L’AP: veulent maximiser leur utilité (revenu, pouvoir, etc.)
Intérêt purement individuel

24
Q

Dans quel contexte apparaît le Nouveau management public?

A
Crise des finances publiques
Crise pétrolière et stagflation
Taux de chômage important
Endettement accru des États
Machine bureaucratique très importante
Mauvaise perception de l’AP
Arrivée au pouvoir de Thatcher et Reagan
25
Q

Quelles sont les idées clés du Nouveau management public?

A

Instauration du principe de citoyen-client
Établissement de systèmes de gestion par résultats mise en place d’indicateurs de performance
Mise en concurrence et donc, diminution des coûts
Décentralisation, horizontalité (plutôt que la hiérarchie traditionnelle de la bureaucratie)
Modernisation de l’État