Cours 2: Ethique De La Recherche

Question 1

Relativité Versus absolutisme de l’éthique Comment Catégoriser l’éthique

Answer 1

L’éthique est abstrait et relatif pas absolu

La situation situation un et deux sont identiques d’un point de vue logique

Question 2

L’éthique comme aspiration: est-ce que l’éthique est une science?

Answer 2

Ne serait être une science

on évaluent ce qui est bien, et ce qui est mal chose à faire et chose moins bonne affaire

Question 3

De quel mot grec Provient le mot éthique et qu’est-ce que cela signifie signifie?

Answer 3

Siri du mot grec ethos qui signifie manière de vivre

Question 4

L’éthique provient de quelle branche?

Answer 4

L’éthique est une branche de la philosophie qui s’intéresse au comportement humain et plus précisément à la conduite des individus en société, l’éthique fait l’examen de la justification, rationnelle de nos jugements moraux et étudie ce qui est moralement bien ou mal juste ou injuste

Question 5

Quels sont les limites de l’aspiration absolutiste?

Answer 5

Tout est relatif

-meurtre: y a-t-il des bons meurtres?
-vol: est-il bon de voler dans certaines situations?
-châtiment, corporel: est-ce que c’est utile pour l’éducation?
-breaking bad: est-ce acceptable de faire de la méta Mayme pour payer ses traitements?
Tout est relatif

Question 6

Quelle est la définition de la recherche?

Answer 6

Pour les besoins de l’énoncer de politique des trois conseils: éthique, de la recherche avec des êtres humains, «recherche», s’entende d’une démarche visant le développement des connaissances au moyen d’une étude structurée ou d’une investigation systématique

Seulement donner un questionnaire n’est pas une recherche, il y a un besoin de combiné

Question 7

À quoi les chercheurs et établissement, recevant, ou souhaitant recevoir du financement de ses organismes (CRSH, CRSNG, IRSC) doivent se conformer

Answer 7

Énoncé de politique des trois conseils: éthique, de la recherche avec des êtres humains

Cadre de référence commun aux trois conseils de recherche fédéraux (les 3 mentionnés)

Les établissements en l’obligation de veiller, est-ce que la recherche menée sur leur hospice respecte la politique

(appliquer à l’UQTR)

Question 8

Quels sont les deux aspects essentiels à la recherche

Answer 8

Le but: développement des connaissances
Les moyens: étude structurée ou investigation systémique

Question 9

C’est la combinaison de quels aspects qui fait d’un travail une recherche?

Answer 9

Le but et les moyens

Doit absolument avoir les deux aspects

Seulement donner un questionnaire n’est pas une recherche, il faut bel et bien combiner

Question 10

Quelles sont les lignes directrices de la politique?

Answer 10

1. respect des personnes
   Valeur intrinsèque de tous les êtres humains
2. Préoccupation pour le bien-être.
   La recherche ne doit pas indûment le réduire
3. Justice
   Traiter tout, et toute de manière juste et équitable, découle franchement des deux premiers. Mais bon ça a besoin d’être explicitement ..

Question 11

Une question de risque/bénéfices Que doit-il être fait?

Answer 11

Une analyse théorique ou appliquée doit être faite

Question 12

Qu’est-ce qui doit être analysé par rapport aux risques et bénéfice?

Answer 12

Quels sont les bénéfices potentiels de la recherche?
-pour les participants
-pour la discipline
-pour la société

Quelles sont les risques encourus par les participants à l’étude?
-physique
-psychologique
-financier

Sachant cela, les bénéfices sont-ils plus importants que les risques?
Si oui, on fait la recherche, et sinon on ne fait pas la recherche

Question 13

Est-ce que la réponse par rapport à si on fait la recherche ou non en fonction des risques et bénéfices est toujours évidente

Answer 13

Non Exemple de molécules qui guérit le cancer

Question 14

Quels sont les populations spéciales/vulnérable et pourquoi?

Answer 14

Enfant:
Mauvaise évaluation du risque

Personnes âgées
Vulnérable en raison de l’isolement

Personne démuni
Peut faire quelque chose que les personnes ne souhaite pas pour un échange d’un téléphone cellulaire

Question 15

Qui peut participer à une étude

Answer 15

Tout individu est libre de prendre part à un projet de recherche

Il doit avoir la capacité légale d’accepter l’expérimentation/l’observation

Le consentement des participants doit être obtenu sans coercition, contrainte ou pression

Question 16

Qui peut ne pas participer à une étude?

Answer 16

Tout individu est libre de ne pas prendre par un projet de recherche

Il doit avoir la capacité capacité légale de refuser l’expérimentation/l’observation

La personne, ayant dit oui, auparavant, a le droit de se retirer sans coercition, contrainte ou pression Retrait sans préjudice

Question 17

Que se passe-t-il lorsqu’une population spéciale/vulnérable Doit décider si elle veut participer à une expérimentation ou non, donner des exemples de ces population spéciale

Answer 17

Enfant

Personne handicapée mentalement

Personne en perte d’autonomie

Le consentement doit être obtenu d’un parent tuteur ou gardien

Question 18

Donner des exemples, d’autres populations, captives/vulnérables

Answer 18

Personne incarcéré
Militaire
Employés Dans le cas où l’étude permise, voire financé par employeur
Étudiant
Personne malade ou handicapée?
Personne émotionnellement vulnérable
Vos propres clients ou employés

Question 19

Quels sont les critères par rapport à la rémunération?

Answer 19

Ne doit pas être excessive, afin de ne pas influencer le libre consentement

Et généralement une compensation qui sert à remercier les gens d’avoir collaboré et rembourser certains frais de déplacement, stationnement ou gardiennage

Question 20

Qu’est-ce que le consentement éclairé?

Answer 20

Le ou la participant participante Doit être mis au courant de la nature, des risques et avantages de la recherche

Le chercheur doit s’engager à fournir une information complète, que toute personne raisonnable et prudente, aimerait connaître avant de s’engager dans une activité, il faut utiliser un langage simple et compréhensible

Question 21

Qu’est-ce qui est compris dans le formulaire de consentement?

Answer 21

Typiquement une lettre renseignant les participants potentiels sur:
-les objectifs du projet de recherche
-les méthodes des techniques employées pour réaliser l’étude
-les avantages de même que les risques ou les désavantages, inhérents au projet pour les participants ou la population en général
-comment à la confidentialité des résultats et l’anonyme seront conservés
-une clause expliquant aux participants la liberté qu’il a de se retirer en tout temps de l’expérimentation, et ce sens que cela lui cause préjudice
-le chercheurs laisse son nom et son numéro de téléphone pour que le participe puisse le rejoindre si il a des questions ou encore s’il veut porter plainte

Tous ces aspects précède la signature du consentement

Question 22

Quelles sont les trois éléments essentiels d’un consentement libre et éclairé

Answer 22

La compétence:
L’habileté du participant à prendre une décision rationnelle en accord avec ses propres valeurs fondamentales, et à fournir un consentement intentionnel. Dans certains cas, le consentement peut ne pas être obtenu du participant directement peut être tuteur, parents ou gardien légal .

La connaissance :
Compréhension complète des risques, des sources d’inconfort qui peuvent découler de la participation à l’étude

La volition:
Capacité de fournir un consentement en l’absence de pression ou de contraintes extrême

Un formulaire de consentement signé présume ces trois éléments

Question 23

Dans certains cas, il n’est pas possible d’obtenir de consentement dans quelle situation cela est acceptable?

Answer 23

Lorsqu’il s’agit d’une étude en milieu naturel

Pas de mise en scène ou artifice

Il n’est pas possible d’identifier les individus dont on obtient de l’information

Question 24

Par rapport à l’anonymat et la confidentialité Qu’est-ce que le principe du respect?

Answer 24

Le participant a droit à la protection de sa vie privée (accepte de participer anonymement à une étude pas de partager son intimité avec le reste du monde)

Le chercheur ne peut en aucun temps obtenir obtenir de l’information des participants sans avoir pris des mesures permettant de respecter leurs sentiments d’intégrité et de dignité

Question 25

Qu’est-ce que l’Anonymat?

Answer 25

Consiste à faire en sorte que l’identité d’un participant ne soit pas associé aux données recueillis au cours de la recherche

Question 26

Qu’est-ce que la confidentialité?

Answer 26

Assure aux participants que l’information ne sera transmise à une tierce personne qu’avec son consentement explicite

Bris de la confidentialité, si le chercheur, soupçonne que le participant constitue un danger imminent pour soi ou pour autrui

Qui sont survenus dans le passé (abus et crimes) on doit préserver la confidentialité

Question 27

Qu’est-ce que la duperie?

Answer 27

L’une ou une combinaison de trois choses:
-omission volontaire de divulguer certains aspects significatifs de la recherche aux participants
-transmission d’information ambiguë
-transmission d’information, totalement inadéquate, quant à la nature même de l’étude

Question 28

Vrai ou faux la duperie va directement à l’encontre du principe de consentement

Answer 28

Vrai

Question 29

Quand est-ce que la duperie est toléré?

Answer 29

-les risques encourus sont considérés comme léger
-l’altération de l’information n’affecte pas les droits et libertés de la personne
-il n’existe pas d’autres possibilités pour obtenir les connaissances
-il y aura une phase de désensibilisation
-la duperie n’implique pas une intervention thérapeutique

Question 30

Est-ce que l’utilisation du Placebo Est considéré comme acceptable en recherche clinique?

Answer 30

Recherche clinique avec des patients, l’utilisation du placebo est considéré comme acceptable uniquement lorsqu’aucune autre forme de traitement efficace n’est disponible

En revanche, si l’utilisation du Placebo est reconnu comme une aggravant, pas les problèmes, et que de surcroît les participants savent qu’une condition est Placebo, les risques semblent minimes et le consentement éclairé

Question 31

Est-ce que la duperie est un mal nécessaire?

Answer 31

Certains sujets de recherche ne peuvent s’étudier sans un élément de duperie
-l’utilisation de congénères pour créer des situations naturelles, de manière contrôlée
-des instructions qui servent à protéger la manipulation (si de comprendre la manipulation, affecter la performance)

Question 32

Comment «compléter la transaction avec les participants?»

Answer 32

Avec la désensibilisation

À la fin de la cueillette de données partager l’information, quant au but de l’étude qui ont pu être négligé/omis auparavant, et répondre aux questions (élimination des malentendus)

Si il y a eu duperie:
-expliquer pourquoi
-rétablir la confiance
-demander la permission d’utiliser les vraies données

Responsabilité de détecter de réduire ou de corriger les risques et les méfaits physique, physique ou psychologique de la recherche

Question 33

Lors de la désensibilisation Quoi faire si il y a eu duperie?

Answer 33

Expliquer pourquoi?
Rétablir la confiance
Demander la permission d’utiliser les vraies données

Question 34

Quelles sont les types de fraude? (5)

Answer 34

Plagiat
Fabrication
Falsification
Sabotage
Omission

Question 35

Qu’est-ce que le plagiat?

Answer 35

D’une façon générale présenter l’idée de quelqu’un d’autre comme la sienne

-Verbatim
Plus facile à identifier
Reflète possiblement, erreur ou naïveté

-modifier
-plus difficile à identifier
Reflète probablement de la malhonnêteté Modification visant à dissimuler l’origine au lieu de la reconnaître

Question 36

Qu’est-ce que la fabrication?

Answer 36

Création en tout ou en partie de données de recherche

En partie peut sembler moins pire sans raison, généralement vise à réduire variance, ou augmenter les effets, ce n’est jamais acceptable

Ne pas confondre avec travaux de simulation, surtout c’est la Spécies simuler est présentée explicitement

Question 37

Qu’est-ce que la falsification?

Answer 37

La transformation d’une partie ou de toute Une base de données

Encore une fois végé généralement à réduire la variance, ou augmenter les effets n’est jamais acceptable, même en simulation

Question 38

Qu’est-ce que le sabotage?

Answer 38

Partager avec d’autres équipes de recherche des méthodes données qu’on sait qui sont fausses et ou inadéquates

Souvent dans le but d’aider à reproduire à leur insu, la supercherie initiale

Parfois pour ralentir les travaux de labo adverse

Question 39

Qu’est-ce que l’omission?

Answer 39

Forme passive, mais grave de fraude, consistant à ne pas révéler des résultats dont on sait qu’il change de façon substantielle la perception de ce qui est révélé

Exemple notre médicament guérit, deux fois plus de cancer que le meilleur médicament courant, mais accélère d’un facteur de 10. Le décès de tous les autres patients.

Question 40

Par rapport aux propriétés intellectuelles à qui appartient la recherche Lorsqu’un étudiant a fait une

Answer 40

Règle générale, les étudiants détiennent la propriété intellectuelle de leurs travaux il y a cependant une exception lorsque l’étudiant a un rôle plus propre à l’assistant de recherche

Question 41

Dans le code d’étudiant supervisé à qui appartient la recherche? Étudiant étudiant ou professeur.

Answer 41

Rarement simple, importance de la communication surtout avant

Les superviseurs ont parfois d’autres intérêts qu’elle leur étudiant par exemple égaux, prestige, subvention, permanence, maladie mentale

Question 42

Quel est l’utilité de la recherche avec des animaux?

Answer 42

Les recherches fondamentales ont grandement contribué aux connaissances acquises sur l’apprentissage, la perception, la mémoire, la motivation et les émotions

Permet un meilleur contrôle de certaines variables, héréditaires et expérimentale en comparaison à la recherche auprès d’humain

Déboucher sur des applications pratiques intéressantes

Certaines études serait impensable à réaliser auprès d’humain ;
-étude du fonctionnement du cerveau
-effet de certains médicaments
-compréhension, de la cause de l’antécédent ou des conséquences d’une pathologie

Question 43

Quelles sont les conditions pour réaliser des études auprès d’animaux?

Answer 43

Si elle permet une meilleure compréhension du comportement

Si elles aident à mieux comprendre l’espèce animal à l’étude

Si elles ont comme conséquence d’améliorer le bien-être, des humains et ou des animaux

Si la recherche n’a pas de méthode alternative valable

Question 44

Quelles sont les principes déontologiques liés aux soins et aux traitements des animaux de laboratoire

Answer 44

1. Le chercheur doit traiter, humainement les animaux, faisant partie de ses recherches.
   -il est responsable de leur confort et de leur santé doit s’en occuper même les fins de semaine
   -hébergement, alimentation, soins, généraux, prévention et traitement des maladies euthanasie humanitaire
2. Le chercheur doit mettre en œuvre toutes les mesures possibles pour diminuer l’inconfort, la douleur, l’infection et la maladie des animaux.
   -réduire le stress
   -ne réaliser une intervention chirurgicale que sous anesthésie
   -mettre fin à la vie de l’animal, si on ne peut le soulager adéquatement

Exposer un animal à un stress a des douleurs ou une situation de privation et autorise seulement à l’absence de méthode alternative, et seulement si la valeur prospective de la recherche au scientifique éducationnel ou appliquée est justifiée

3. Le chercheur doit justifier de manière éthiquement valable l’utilisation des animaux.
   -à des fins d’enseignement ou de démonstration (il faut tenir compte du niveau d’inexpérience des étudiants de la compétence, de l’enseignant et du type de projet)

-si on administre des traitements douloureux

-si désire enseigner une technique de chirurgie à ses étudiants

Question 45

Quelle est la question que le chercheur doit se poser lorsqu’il fait desexpériences sur des animaux

Answer 45

Est-ce que les bénéfices potentiels de la recherche sont supérieurs aux risques encourus par les animaux

C’est seulement lorsque les bénéfices sont supérieurs aux risques que la recherche peut être effectuée

Question 46

Quels sont le but et composition des comités d’éthique?

Answer 46

Mandat simple et clair
S’assurer du respect des principes éthiques en vigueur dans l’institution, et dans l’organisme qui subventionne l’étude
Souvent question d’assurance aussi pour l’institution, mais surtout pour les chercheurs

Composition suggéré est extrêmement variable au moins cinq personnes Deux posséder une expertise dans le domaine de la recherche, une possède un expertise en éthique, une provenant de la communauté et une autre personne

Question 47

Étant donné que l’éthique absolue n’existe pas Les règles sont le fruit de quoi?

Answer 47

Consensus, culture et opinion, elles ne sont pas toujours claires

Question 48

Qu’est-ce que la déclaration d’Helsinki, en 1964

Answer 48

Adopté par l’association médicale mondiale, AMM à sa 18e assemblée générale

Santé avant tout ; avant les connaissances incluent, dignité, physique et morale

La recherche doit être réalisée de manière compétente

Équité

Consentement

Question 49

Quoi faire avec les données de recherche? Est-ce que je peux mettre en ligne quand? Et comme je veux

Answer 49

Voir bibliothèque

Question 50

Quel était l’utilité de l’expérience de Milgram

Answer 50

Deux tiers des participants ont donné des chocs mortels, l’utilité était de comprendre les génocides

Question 51

Quel principe éthique a été transgresser par l’expérience de Milgram

Answer 51

L’évaluation du risque
Le consentement libre
Le consentement éclairé
La duperie