Cours 2 - Estime De Soi et attchement

Question 1

Qu’est-ce que l’estime de soi?

Answer 1

Évaluation positive de soi-même, fondée sur la conscience de sa propre valeur et de son importance en tant qu’être humain

Question 2

La formule de William James

Answer 2

Estime de soi = succès remportés/ aspirations ou prétentions

Question 3

Quels sont les composantes de l’estime de soi?

Answer 3

Sentiment de sécurité (confiance)

Sentiment d’identité (concept de soi)

Sentiment d’appartenance

Sentiment de compétence (scolaire et sociale)

Question 4

Comment peut-on améliorer l’estime de soi des élèves?

Answer 4

• Utiliser les forces de vos élèves
• Prendre du temps avec chaque élève
• éviter d’humilier les élèves devant les autres
• enseigner des notions qui correspondent au niveau de l’élève, éviter les échecs.
• féliciter l’amélioration des élèves

Question 5

Attitudes et habiletés des enfants qui ont une bonne vision d’eux-mêmes

Answer 5

• sentiment général de bien-être
• sentiment de confiance face aux adultes
• capacité de se souvenir de leurs succès
• capacité de faire face à des évènements nouveaux

Question 6

Enseignant qui a une estime de soi élevée

Answer 6

• permet aux élèves de se développer
• encourage les élèves à utiliser leurs habiletés, à explorer de nouveaux domaines, à se donner des objectifs et à devenir plus indépendants
• construit un sentiment de confiance avec les élèves

Question 7

Enseignant qui a une estime de soi plus faible

Answer 7

• est plus exigeant
• problèmes de disciplines
• tendance à être autoritaire
• peur de perdre la face
• peur de créer des relation amicales avec les élèves

Question 8

Qu’est-ce qui mène à une mauvaise estine de soi chez l’enseignant?

Answer 8

• méconnaissance des attentes des parents
• absence d’objectifs personnels spécifiques
• manque de rétroaction qui permettrait une meilleure auto-évaluation
• atmosphère de l’école

Question 9

Comment améliorer notre estime de soi?

Answer 9

Sentiment de sécurité
- règles claires et réalistes
Sentiment d’identité
- reconnaitre et accepter, dans sa façon d’enseigner, ses différences par rapport aux collègues
Sentiment d’appartenance
- comités-école
Sentiment de compétence
- reconnaitre et accepter ses erreurs

Question 10

Qu’est-ce que l’attachement engendre?

Answer 10

• respecte la hiérarchie
• rend plus tolérant
• permet d’avoir de l’influence
• évoque le désir d’être bon

Question 11

L’absence de l’attachement engendre..

Answer 11

• manque d’écoute
• ne recherche pas notre aide
• ne se laisse pas guider ou orienter
• n’est pas motivé à nous plaire

Question 12

Les 4 types d’attachement, la phrase pour l’identifier, et le piège à éviter

Answer 12

Sécurisant: j’ai l’impression que je sais quoi faire
Piège: assumer que tour va bien

Évitant: j’ai l’impression que je ne sers à rien
Piège: l’oublier

Ambivalent: j’ai l’impression que je n’en fait jamais assez
Piège: le rejeter

Désorganisé: je ne sais plus quoi faire
Piège: le laisser prendre le contrôle

Question 13

Comment favoriser l’attachement?

Answer 13

• être patient, sensible et réceptif aux besoins de l’élève
• s’assurer que les élèves sentent en sécurité
• routines
• établir la hiérarchie avec les élèves