Cours 2 : Déviance, normes et contrôle social Flashcards
Décrire le concept de sexualité humaine
-Est multidimensionnelle
- Sujet complexe, empreint de valeur, de visions et polarisé. Très subjectif
-Présences de normes et de déviances
Définition Déviance selon le Larousse
Caractère de ce qui s’écarte de la norme ; position d’un individu ou d’un groupe qui conteste, transgresse et qui se met à l’écart de règles et de normes en vigueur dans un système social donné
Comment se forme une norme sociale ?
Pour qu’il y ait une norme, il doit y avoir présence d’un principe normatif que la norme instaure ; certaines exigences attendues chez les individus (faire ou ne pas faire une chose).
Un principe normatif devient norme s’il est accepté, observé et reconnu par un groupe.
Quels sont les deux fonctions de la Normalité ?
1) Fonction informative : Elle nous informe sur ce qu’il faut faire dans un contexte donné (comme un guide standardisé)
2) Fonction sociale : La peur du rejet et de la désapprobation sociale pousse vers la recherche de soutien ou d’approbation de la part des autres (inclusion sociale), qui peut avoir des bienfaits sur le bien-être
Quelle est la fonction de la norme ?
Les normes nous rendent imputables face aux
membres de notre groupe.
La norme valorise et encourage, mais également dévalorise et décourage certaines conduites et modes de vie.
Qu’est-ce qu’une norme descriptive ?
-La façon dont la majorité des gens se comporte dans une situation spécifique devient la norme
-Normes statistiques
Qu’est-ce qu’une norme injonctive ?
-Émergent de notre perception de ce que l’on croit que les autres pensent que nous devrions faire, ressentir ou penser (normes prescriptives) ou ne devrions pas faire, ressentir ou penser (normes proscriptives).
-Modèles de représentations qui évoquent une forme d’approbation ou de désapprobation sociale
-Pressions perçues à se conformer
Quels sont les effets possibles des normes injonctives ?
- Effet du faux-consensus : tendance à surestimer ou tenir pour acquis que les autres pensent ou se comportent comme soi
Effet de cascade de disponibilité (availability cascade) : processus auto-renforcé dans lequel une croyance collective gagne de plus en plus de plausibilité à travers sa répétition dans le discours public
De quel façon on apprend une norme ?
Par les représentations sociales
Qu’est-ce qu’un script sexuels ?
-Donnent des informations sur le « qui », le « comment », le « quoi », le « où » et le « pourquoi » des interactions, des pratiques et des comportements dits « sexuels » ou « érotiques »
-Décrivent les normes sexuelles de différents groupes (en fonction de l’âge, du genre, de l’orientation sexuelle, de la classe socioéconomique, etc.)
- Sont déterminés par la culture et sont influencées par les avancées en médecine et en droits, les mouvements sociaux, politiques, les médias, etc.
Quels sont les niveau de scénario sexuels ?
- Culturel : provient de la culture et comment on devrait agir et ce qui est érotisable
- Interpersonnels : présent lors de l’interaction entre plus de 2 personnes
- Intrapsychique : utilise la culture et nos expériences personnelle, coordonne la vie mentale et le comportement sociale
Quel est la différence entre règle primaire et règles secondaire ?
-Règle primaire : nous demande de faire X ou Y, de ne pas faire X ou Y, on s’attend de nous que nous fassions X ou Y, que l’on se comporte de manière X ou Y
-Règle secondaire : spécifie la façon dont la conformité à la règle primaire sera
établie, évaluée, jugée, traitée : lois, règlements, politiques
Quel est le point de vue positiviste sur la déviance ?
On s’intéresse aux causes de la déviance dans la personne (son corps, son esprit), dans un groupe de personnes (historiquement: femmes, personnes noires, personnes
pauvres, personnes juives, etc.) ou dans le comportement. On souhaite agir sur ces causes par plusieurs modes de contrôles sociaux (lois et sanctions, traitements médicaux, etc.)
Qu’est-ce que la phrénologie ?
- On associe des traits psychologiques, émotionnels, cognitifs et (im)moraux aux
bosses du crâne en fonction de leur taille et de leur localisation.
-A été utilisée pour documenter les différences physiques entre les personnes criminelles/déviantes et les personnes non-criminelles/non déviantes
-Ensemble, la phrénologie et la craniologie ont été utilisées pour perpétuer le racisme, le sexisme, l’antisémitisme, l’anti-métissage, l’eugénisme, l’esclavage et le colonialisme.
Quels sont les 3 caractéristiques principales de la déviance selon le positivisme ?
- La rareté statistique
- Le tord causé
- La réaction sociale (négative)
Quels sont les deux visions de la loi ou de la norme juridique ?
1)Vision consensuelle : la loi résulte du consensus sociétal et est mise en application de manière égale pour tous
2)Vision conflictuelle : la loi est un outil créé par les classes dirigeantes et frappe
plus fort les gens vulnérables
Quel est le point de vue interprétativiste sur la déviance ?
-Il n’existe pas de caractéristiques observables pour identifier la déviance. Les codes, règles, normes et lois émergent d’un processus d’interprétation et non d’une morale absolue.
L’accent est mis sur les pouvoirs impliqués dans les définitions de la déviance.
Ce qui est considéré comme normal ou déviant ne peut être compris que dans un contexte spécifique dans une période donnée.
Ne s’attarde pas à expliquer et analyser la transgression d’une norme, mais plutôt la nature et la source de cette dernière
Expliquer la Théorie critique
Les règles émergent du conflit et non à partir d’un consensus
Le pouvoir comme site principal d’analyse
Expliquer la différence du point de vue positiviste de l’interprétativiste sur la déviance ?
Positiviste : Accent = la personne déviante, ou l’acte en lui-même
Question = Pourquoi on est/devient déviant.e, pourquoi les gens transgressent
Interprétativiste : Accent = les processus sociaux impliqués dans la création/attribution de la déviance
Question = Qui décide de ce qui est déviant et comment; quels sont les pouvoirs en jeu ?
À quoi consiste un Entrepreneur moral ?
Réformateurs sociaux qui ne sont pas satisfaits avec les normes existantes parce qu’ils croient que certains comportements devraient être contrôlés ou éliminés
Tentatives d’influencer l’opinion publique en mettant de l’avant l’importance d’une menace perçue
Tentatives de médiatiser cette menace
S’organiser autour de la menace pour proposer des solutions (tentatives de gains de pouvoir, de notoriété, de reconnaissances)
La menace n’a pas vraiment de base empirique et elle découle de valeurs et d’arguments moraux
À quoi consiste l’étude du contrôle social ?
- L’analyse des façons dont le social ou la société régule/gère et modèle les comportements individuels
- L’étude des mécanismes et ressources utilisés par une société pour influencer le comportement des autres
-Par le contrôle, on encourage des comportements et on en réprimande et en sanctionne d’autres
Définition du contrôle social
- Ressources matérielles et non matérielles disponibles pour s’assurer que les membres d’une société adoptent des comportements en conformité avec les normes.
Il recouvre toutes manières organisées par la société comme réponse aux personnes ou comportements considérés comme problématiques, déviants, menaçants, dérangeants, indésirables.
Quels sont les différents niveau de contrôle social ?
- Rétroactif : comment on gère/traite/intervient auprès d’une personne déviante
- Préventif : à travers les agents de contrôle, on tente de prévenir l’apparition d’une situation problème
- Contrôle de soi (auto-contrôle) : lorsque la personne régule ses propres comportements. C’est le but ultime du contrôle social!
Donnez des exemple de type de réponse (contrôle social)
Punition
Traitement
Prévention
Surveillance
Dissuasion
Éducation
Réhabilitation
Justice
Ségrégation
Enfermement
Sécurité publique
Santé publique
