Cours 2 : Communication (animale et verbale) et langage Flashcards
Qu’est ce que la communication ?
1 - Définition
- Quand un locuteur émit un message (une idée abstrait → encodé avec les processus langagiers avec un code (système spécifique des signes) partagés entre les interlocuters)
- à travers différentes modalités (voie sensorielle comme visuelle écrite, auditive, tactile,)
- selon le contexte (référent) et la fonction (l’intention d’émetteur / effet chez le récepteur)
- qui est reçu (si code partagé → décodé et compris en fonction des connaissances propre du monde + du code + du contexte) par l’interlocuter.
- L’interprétation résulte dans une représentation mentale qui n’est pas forcément un match avec ce que le locuteur a voulu émettre (étude du lien entre langage et concept)
1
Simplement, la communication est la transmission d’une information d’un émetteur à un récepteur
La communication verbale
1
La communication verbale est centrée sur l’utilisation de mots, soit prononcés soi écrits (oral, écrit, signes)
éléments clés :
- Les mots : Ils sont les unités de base de la communication verbale.
- La grammaire et la syntaxe : Elles permettent d’organiser les mots de manière cohérente.
- Le vocabulaire : Il détermine la richesse et la précision du message.
- L’intonation et le ton : Dans la communication orale, ils ajoutent des nuances de sens.
Le langage ?
1 - Défintion
faculté d’un individu permettant d’exprimer ses idées/sentiments à travers un code langagier (un caractère commun, partagé entre toutes les langues)
La langue ?
1 - Défintion
Une langue est un code spécifique et consensuel par communauté, et partage des propriétés fondamentales du langage
La parole ?
1 - Défintion
La modalité orale (acoustique et articulatoire) du langage humain.
Est-ce que la faculté du langage est propre aux humains ?
2.1
- on sait que les autres animaux communiquent entre eux. Il existe 2 hypothèses contradictoires :
- Langage est un système de communication spécifique aux humains (au sens strict, la capacité combinatrice est propre aux humains)
- Ce système possède des propriétés partagées entre le langage humain et animal (la thèse de continuité) (au sens large, les propriétés langagiers sont partagé entre autres espèces aussi éloigné phylogénétiquement des humains)
- la vérité existe un peu au milieu
Pour étudier cette question, faut chercher si les propriétés (5) trouvées chez l’humain sont aussi retrouvées chez des animaux.
- Capacité à produire / percevoir
- Fonction référentielle
- Communication sur les entités absentes
- Capacité d’apprendre une langue
- Productivité (nouvelles combinaisons)
2
(1) Capacité à produire / percevoir
2.1 - Propriétés du langage
C’est deux capacités impliquent un appareil sensori-moteur sophistiqué.
- Production : (modalité orale / parole du émetteur) des espèces morphologiquement loins d’humains (perroquet / phoque / éléphant) ont des capacités vocales pour imiter les langues humaines. Les primates (génétiquement proches) ont des capacités articulatoires pour produire sans limite les sons humains (selon une étude récent) et ont une dextérité (modalité gestuelle) suffisante pour produire une langue des signes.
- Perception catégorielle de la parole: (côté du récepteur) diminution de capacité à distinguer chez l’humain avec l’âge. Mais c’est une capacité globalement adéquate présente chez la plupart des animaux (ex. chinchillas) (p / b - distinction des sons proches).
- côté motrice, il n’existe pas de limite pour produire / percevoir le langage come celui d’humain
(2) Fonction référentielle
2.1 - Propriétés du langage
Code qui fait référence sur le monde, les entités abstraites, présentes / absentes, temporelles
- Chez les chimpanzés, chaque crie / vocalisation sert à un objectif diff (alerte, déplacement, repos)
- Chez les singes vervets, on distingue 3 cris diff en fonction de prédateur qui produisent des réactions diff dans le group (léopard - monter / aigle - décendre / serpent - se déplacer) - mais réponse émotionnelle et instinctive ou intentionnelle pour alerter? - reste ambigue
- Chez les éléphants de Savane d’Afrique, c’est bien au-delà des cris d’alerte. Le concept de prénoms existe par groupe, ou les barrissements (trumpeting) font référence aux diff individus. Diff éléphants peuvent appeler le même bébé et une réaction est observé en fonction des prénoms appelés qui montre la fonction référentielle
(3) Capacité de communiquer sur des entités absentes
2.1 - Propriétés du langage
En tant que humain, on parle sur les objets abstraits, événements du passé / futur. Les abeilles (phylogénétiquement loin) sont reconnus pour utiliser leur dance afin d’indiquer la distance + direction (par l’orientation et vitesse de dance) de pollene (absent du champ) à leur communauté en revenant dans leur ruche. (Autres espèces reste non-découvert)
(4) Apprentissage des signaux utilisé pour communiquer
2.1 - Propriétés du langage
Chez l’humain, bébé apprend la langue qui s’entoure + nouveau-velle mots / langues tout au long de la vie. Chez d’autres animaux :
- (1) Apprentissage de leur propre code (fléxible) : éléphants, phoques, cétacés et spécifiquement pour les oiseaux chanteurs - inexposition à un tuteur chanteur pendant la période critique les rend incapable à communiquer via leur code (montre qu’ils ne naissent pas avec leur code). En changeant la communauté, le chant appris est passé à la génération suivante (même si les chants sont pas identique de base entre espèces) - démontre encore une sorte d’acquisition
(like a french kid growing up with english will talk to his kids in english) - maîtrise du code via apprentissage
- (2) Apprentissade d’une nouvelle langue : Alex le perroquet gris du Gabon (cas spécifique) utilise le vrai utilisation référentielle des mots + raisonnement (pas seulement l’imitation) pour reconnaitre l’objet, sa forme, couleur, texture, nombre etc. (produit 100 mots d’anglais et reconnait 1000. Par contre, 10K = lexique chez un enfant de 6 ans et 50K chez un adulte)
- Même question demandé chez les grand singes- Viki chimpanzé - appris les mots de base (ma, pa, up etc) / Washoe chimpanzé - langue des signes américaine (ASL) - 130 signes de diff catégories appris, mais pas la fonction combinatoire (2 mots non syntaxique, pas plus) / Kanzi Bonobo - modalité visuelle, symbole écrite chinoise. Phrase de 2 mots, lexigrammes utilisé, compréhension du langage 3k mots.
Conclusion : Capacité d’apprentissage de leur propre code + capacité à apprendre une langue humaine limité au niveau combinatoire
(5) Productivité / capacité à créer des nouvelles combinaisons
2.1 - Propriétés du langage
Le langage humain peut produire un nombre infini de nouvelles phrases / combinaisons du mot. La plupart des espèces ont des systèmes du code assez figés (pas d’invention / nouvelle combinaisons) MAIS certains oiseaux chanteurs comme l’étourneau / hirondelles sont créatifs avec leur chants et invente des nouvelles séquences - montre la productivité. De plus, les mésanges de Chine combine différamment leur code afin de communiquer à leur groupe (réaction diff par rapp aux combinaisons diff) (ABCD - exploration / DABC - proximité de qqch) qui est diff des singes vervets (cris diff) comme ils combine pas un code.
- Conclusion : capacité de productivité chez animaux mais pas si infini que les humains
Quelle est l’origine du langage ?
2.2
L’étude s’appelle la biolinguisique, et est arguementé d’être le problème de plus difficile en science car la langue orale ne laisse pas de trace, donc l’évolution peut pas être suivie.
- 2 questions principales : conditions d’apparition (3 hypothèses) + comportements précurseurs (didn’t discuss)
(Probables) conditions d’apparition
2.2 - origine du langage
Hypothèses principales :
1. évolution : de la taille du cerveau / sociale + culturelle : capacité cognitive chez l’homme a augementé au cours de l’évolution du cerveau, et l’apparition du langage d’après cette hypo. se situe il y a 2/300 mills ans.
2. évolution de l’anatomie du système bucco-phonatoire (fausse) : hypothèse infirmé qu’un changement dans le système articulatoire est la raison d’apparition “en entier” (larynx décendu + passage d’occlusion changé d’alignée à emboitée) vu que les signes sont capable au niveau sensori-moteur de “parler”, mais peuvent pas.
3. Mutation génétique : (étudié en lien avec la taille du cerveau) les troubles du langage semble apparaitre dû à une manque du gène FOXP2 (cause d’une mutation) - arguement fort
A) Propriété du signe linguistique
3 - propriétés du langage humain
Le langage humain se base sur des signes linguistiques
(mots) qui ont trois propriétés importantes :
i. DUALITÉ
* chaque mot est composé de 2 unités : le sens / concept, signifié et la forme / image acoustique (phonologique (orale) et orthographique (écrite)), signifiant.
ii. RAPPORT ARBITRAIRE
* Association est arbitraire entre le signifiant + signifié (faut l’apprendre par coeur dans chaque langue)
* Exceptions 1 à cet arbitrarité : les onomatopées → mots dont la sonorité rappelle ce que l’on désigne, par ex. cris d’animaux / leurs noms etc. Mais ça reste quand même arbitraire comme les sons changent selon la langue (cocorico vs kikiriki)
* Exceptions 2, signes motivés / symbolisme sonore tendance à associer les noms commençant par les sons continus comme m/l avec les figures soft/rondes et discontinus comme t/k avec objets pointus.
iii. CONVENTIONALITÉ
* L’arbitrarité se repose sur un accord collectif de la communauté linguistique selon une convention sociale pour le concept et le sens.
B) La productivité du langage
3 - propriétés du langage humain
i) La productivité de la phonologie
* Toutes langues se repose sur un petit inventaire des phonèmes (petite unité sonore) qui se combine pour créer des mots (peut être infiniment longue).
* Mais chaque langue à ces contraintes phonotactiques sur les règles de combinaison.
ii) La productivité de la morphologie
* Mixage des morphèmes (petite unité linguistique porteuse du sens) pour créer des nouveaux mots (ex. écosystème, webcam etc)
iii) La productivité de la syntaxe
* Capacité cognitive limité qui restricte les phrases emboîtées infiniment longues appelée la récursivité
