Cours 2- Choix d'un sujet de recherche et d'une question de recherche

Question 1

Quels sont les 5 phases du processus de la recherche

Answer 1

1) Phase conceptuelle
2) Phase méthodologique
3) Phase empirique
4) Phase analytique
5) Phase de diffusion

Question 2

Les étapes dans la phase 1 du processus de la recherche (Phase conceptuelle)

Answer 2

1) Choisir le sujet de recherche et énoncé une question préliminaire
2) Recension des écrits et lecture critique
3) Élaborer le cadre de recherche
4) La formulation du problème de recherche
5) Énoncé le but, les questions de recherche ou des hypothèses

Question 3

Étape 1 de la phase conceptuelle (Choix du sujet de recherche et question préliminaire)

Answer 3

1. Choisir une thématique qui nous intéresse
   Choisir une question qui permettra de mieux intervenir auprès d’une clientèle ou sur un thématique particulière
2. pour générer des interventions efficaces
3. Confirmer des intuitions (par le biaise des études)
4. vouloir aller plus loin ou développer des méthodes et outils d’intervention
5. Un domaine de connaissance à approfondir (2 éléments important)
6. Au moins un concept
7. Une population déterminée
8. source d’inspiration
   - observation, recherches antérieures, milieux cliniques, travaux publiés, enjeux sociaux, propositions théoriques, les priorités

Question 4

Dans l’étape 1 de la phase conceptuelle (choisir le sujet de recherche et la question préliminaire) il y a des aspects/étapes à considérer(4)

Answer 4

1) Il faut faire attention les sujets peuvent être très vastes
- l’adaptation sociale, l’apprentissage, la prévention, l’intervention

2) Ils peuvent être plus précis
- La délinquance, la toxicomanie, le suicide, la prostitution, l’intervention en situation de crise

3) On peut les préciser encore plus ou les mettre en relation pour cible un sujet d’étude
- la prévention des difficultés d’adaptation psychosociale, la prévention du suicide

4) Enfin on ajoute la population cible pour compléter le sujet d’étude
- la prévention de la toxicomanie chez les adolescents, l’intervention en situation de crise chez les adultes suicidaires

Question 5

Qu’est-ce qu’un phénomène, un concept et un construit

Answer 5

Phénomène: Événement, une situation particulière ou processus susceptible de faire l’objet d’étude de recherche
- Ce qu’on veut étudier

Concept: Abstrait, image mentale qu’on se fait de la réalité

Construit: Abstraction élaborée (construite) par le chercheur dans un but précis, pour répondre à une réalité empirique

Question 6

Qu’est-ce qu’un variable, variable dépendante, variable indépendante, variable attribut

Answer 6

Variable : Caractéristiques ou valeurs qui prendre plusieurs diverses valeurs

Variable dépendante: Variable censée dépendre d’une autre variable

Variable indépendante: Variable qui peut expliquer la variable dépendante; elle peut influencer cette dernière
- celle que je manipule

Variable attribut: Variable qui est une caractéristique propre aux participants

Question 7

Qu’est-ce qu’un modèle, un cadre de recherche, définition conceptuelle et définition opérationnelle

Answer 7

Modèle:
- ensemble organisé d’idées et de concepts se rapportant à un phénomène particulier

Cadre de recherche:

• Liens entre les variables
• brève explication des principaux concepts en jeu et de leurs relations présumée ou existantes dans un étude.
• Cadre de recherche peut être conceptuelle ou opérationnelle

Définition conceptuelle:

• Définition qui fait référence à la signification abstraite et théorique du concept
• définir un concept qui est abstrait

Définition opérationnelle:
- définition qui fait référence à la manière dont les variables sont mesurées

Question 8

Qu’est-ce qu’un concept

Answer 8

1) Concept est essentiel car c’est lui qui est étudié

• Représentation d’un objet ou d’un ensemble d’objets
• Les concepts qui dirigent la recherche des documents, des articles et des études

Question 9

Comment examiner un concept concrètement

Answer 9

Par les indicateurs

L’intelligence c’est un concept

indicateur: mémoire, planification, résolution de problème

Outil: WISC

Question 10

qu’est-ce que la Thesaurus

Answer 10

Instrument qui peut nous aider à faire nos recherche dans les bases de données

Question 11

qu’est-ce que la population cible

Answer 11

Groupe de personnes ou d’éléments qui ont des caractéristiques communes

on veut avoir un échantillon représentatif de la population

Question 12

Poser une question de recherche

Answer 12

indique que nous avons un manque de connaissance à ce sujet

Il y a un écart entre ce que je sais et ce que je veux savoir

La question c’est la lunette, la lentille, l’angle avec lequel vous voulez voir la problématique

Question 13

Si on a peu ou pas de connaissance sur un phénomène il s’agit de quel type de recherche

Answer 13

Recherche descriptive

• explorer(quel est ?, que? qui?
• Décrire un concept ou des population

Question 14

Explorer ou vérifier la relation entre deux concepts, de quel type de recherche s’agit-il

Answer 14

Recherche explicative

quelle est la relation
quelle est l’influence

Question 15

Prédire l’effet d’une variable sur une autre variable quel est le type de recherche?

Answer 15

Recherche prédictive

Question 16

Définition de la question de recherche qualitative

Answer 16

C’est un énoncé interrogatif explorant une expérience, un phénomène, auprès d’un groupe de participant

Question 17

Comment savoir si ma question est bonne? (3)

Answer 17

1) une question assurant la faisabilité de la recherche
- est-ce que la recherche est réalisable

2) une question significative (pertinente)
- est-ce que ça vaut la peine d’explorer cette question

3) Une question qui se vérifie
- est-ce que l’on examine des faits observables et réalisables
- est-ce que la recherche permettra de décrire, d’expliquer, de prédire/ contrôler

Question 18

quels sont les étapes dans la phase 2 du processus de recherche (Phase méthodologique)

Answer 18

1) Prise en compte des enjeux éthiques de la recherche
- respecter les participants

2) Choix du devis de recherche
- Comment je vais procéder pour répondre à des données

3) l’échantillonnage
- Qui sera inclut, qui participera à la recherche

4) précisions des principes sous-jacentes à la mesure des concepts
- scientifique, développement instrument collecte de donnée (valide et fidèle)

5) méthode de collecte de données
- Comment procéder spécifiquement les données

Question 19

quels sont les étapes dans la phase 3 (phase empirique) du processus de la recherche

Answer 19

• collecte et organisation des données

Question 20

Quels sont les étapes dans la phase 4 (phase analytique) du processus de recherche

Answer 20

1) analyse des données

2) Présentation et interprétation des résultats

Question 21

Quels sont les étapes dans la phase 5 (phase de diffusion) du processus de la recherche

Answer 21

1) Communication des résultats

2) intégration des données probantes dans la pratique

Question 22

qu’est-ce que le but de la recherche

Answer 22

1) Le but de la recherche découle de la problématique
- Le but c’est de résoudre le problème identifié
2) Le but est: “un énoncé qui précise les concepts clés, la population cible et le verbe d’action approprié à l’orientation de l’étude”

3) Le but est précisé à la fin de l’introduction
- énoncé affirmatif, c’est aussi l’objectif
- Formulé à la forme interrogative, le but devient la question de recherche

Question 23

Formuler le but de la recherche

Answer 23

1) Le but commence par un verbe d’action qui indique la stratégie qui sera utilisée
- Chercher à comprendre, décrire l’expérience, découvrir, explorer, documenter
- les questions qui explorent, décrivent ou cherchent à comprendre un phénomène se rattachent à la recherche qualitative

Descriptive : phénomène/caractéristiques d’une population

Question de recherche: 1 seul variable de recherche! et variable attribut

Question 24

Le plan de recherche en recherche qualitative

Answer 24

Flexibilité comparativement à la recherche quantitative

• se construit au fil de la recherche
• Introduire de nouvelles conditions au fur et à mesure
• échantillonnage, collecte de données, l’analyse, l’interprétation répétés plusieurs fois

question de recherche
- question centrale (1 ou 2) et sous-questions (5à 7)

Question 25

Les participants en recherche qualitative

Answer 25

• Lien entre participant et le chercheur
• interaction, communication et liens étroits avec les participants permet de recueillir de l’information importante
• Le choix de l’échantillon poursuit des objectifs précis
• Le chercheur doit faire attention à la généralisation
• Saturation détermine le nombre de personnes

Question 26

La collecte de données en recherche qualitative

Answer 26

1) Le chercheur est l’instrument de la collecte de données
2) Ses observations peuvent être complétées par des mesures plus objectives
3) analyses de données en mots plutôt qu’en chiffres

Question 27

Selon Lamoureux, la recherche qualitative est utile pour atteindre 5 buts

Answer 27

1) Développer des théories
2) définir les conditions qui influences un phénomène
3) Produire des hypothèses
4) Comprendre l’environnement
5) Étudier de nouveaux phénomènes

Question 28

Les méthodes pour assurer la conformité connaissance-réalité

Les chercheurs se demandent quelles méthodes mèneront à des connaissance

Answer 28

1) exactes; Entièrement conforme à la réalité, à la vérité
2) Incontestables ; que l’on ne peut mettre en doute
3) Véritables ; on ne cherche pas à tromper
4) Certaines ; qui ne laisse aucun doute et qui établit par des preuves

Question 29

Stratégie utilisées pouEst-ce que pour certains chercheurs qualitatif, la généralisation est un processus réducteur

Answer 29

OUI

Question 30

Mieux comprendre les phénomènes sociaux selon Lapierre

Answer 30

La juste compréhensions des phénomènes sociaux ne peut faire abstraction du contexte dans lequel ils s’inscrivent

• Les éléments n’ont du sens que par rapport à un tout
• Les phénomènes ne prennent sens qu’au regard du contexte dans lequel ils s’inscrivent

Question 31

Qu’est-ce que les chercheurs qualitatifs préfèreront

Answer 31

1) des devis recherches ouvert
- donnent la possibilité de déterminer les hypothèses et catégories par un processus inductif qui se produit pendant les analyses
- Les aller-retour entre les connaissance théoriques du chercheur et les observations en provenances des données permettent de structurer les données de manière progressive
- Saturation: on les aller-retour jusqu’à “qu’aucune observation nouvelle ne vienne plus contredire l’analyse”

Question 32

L’implication du chercheur

Answer 32

Implication prolongée représente un avantage pour la documentation du sujet de recherche

• prise en compte de la fluctuation des phénomènes sociaux et en suivre leur évolution
• Ne pas porter un regard figé sur une parcelle que l’on va ensuite qualifier des représentative
• Mieux cerner la variété des perspective, facteurs, systèmes et voir leur interrelation
• l’outil humain permet mieux s’adapter aux changements constants dans les situations