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Neuropsy humaine partie 2 > Cours 2 - Aphasie > Flashcards

Cours 2 - Aphasie Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de l’aphasie ?

A

Altération acquise du langage, conséquence d’une lésion organique

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Q

Qu’est-ce qui n’est pas une aphasie ?

A

Défauts d’acquisition du langage

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3
Q

Quel est l’élément de base pour classer l’aphasie ?

A

La fluence verbale

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4
Q

Quels sont les 2 aspects pour diagnostiquer l’aphasie

A
  • Aspect Qualitatif et Aspect Quantitatif
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Q

Qu’est-ce que l’Aspect Qualitatif ?

A

(disponibilité lexicale)

  • Langage spontané
  • Questions ouvertes
  • Description d’images (plus standardisé)
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6
Q

Qu’est-ce que l’Aspect Quantitatif ?

A

e. g. mots émis par minute, produire des séquences de mots
- Fluence sémantique
- Fluence formelle
- Dénomisation d’objets

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7
Q

Quels sont les 2 patrons de fluence verbale ?

A
  • Réduction quantitative, souvent aussi qualitative (aphasie non fluente)
  • Peut y avoir réduction qualitative seulement (aphasie fluente)
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8
Q

Nomme moi les 3 caractéristiques de l’aphasie non-fluente (problème quantitatif)

A
  1. discours réduit, parle peu spontanément
  2. faible nombre de mots
  3. stéréotypie (broca) (répète toujours le/les mêmes mots)
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9
Q

Nomme moi les 3 caractéristiques de l’aphasie fluente (problème qualitatif)

A
  1. production spontanément abondante (irrépressible)
  2. Débit verbal élevé (logorrhée)
  3. Périphrases /
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10
Q

Nomme moi les 4 transformations aphasiques (modification ou déviation subies par les mots)

A
  1. Paraphasies verbales
  2. Paraphasies phonémiques
  3. Jargons
  4. Conduite d’approche
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11
Q

Qu’est-ce que la paraphasie verbale ? et nomme moi les 2 types

A

Emploi d’un mot du vocabulaire à la place du mot cible

Sémantique et formelle

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12
Q

Qu’est-ce que la paraphasie phonémique ? et nomme moi les 3 types

A

Une ou plusieurs transformations de phonèmes (très fréquents)

  • Élision (phonème est enlevé)
  • Addition (ajout d’un phonème)
  • Substitutuions (changer de phonème)
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13
Q

Qu’est-ce que le jargon ?

et nomme moi les 3 types

A

Discours comportant une grande quantité de transformations rendent intelligible le propos. Logorrhée (souvent patients anosognosie)

1 Indifférencié

  1. Phonémique
  2. Sémantique
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14
Q

Qu’est-ce que la conduite d’approche ?

A

Repérage des erreurs exprimées conduit à des corrections successives
Ex : un bol, une boule, une balle

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15
Q

Qu’est-ce que la dysprosodie ? (3 points)

A
  1. Fréquence fondamentale (ton)
  2. Intensité sonore (patient qui parle très fort ou très faible)
  3. Découpage temporel
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16
Q

nomme moi les 3 types de dysprosodie ?

A
  • Dysprosodie linguistique
  • Dysprosodie émotionnelle
  • Dysprosodie : Pseudo accent-étranger
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17
Q

Quelles sont les 4 causes suggérés du pseudo-accent étranger

A
  1. Aspects prosodiques du langage
  2. Segmentation du langage
  3. Contrôle automatique du langage
  4. Mouvement de la langue/corde vocales
18
Q

Qu’est-ce qui a été observé chez la femme de 50 ans, avec un accent étranger, suite à une tumeur au gyrus précentral gauche avec l’IRMf ?

A

Activation supplémentaire des gyrus pré et post-central correspondant à l’aide motrice du larynx (

19
Q

quels sont les 2 conclusions de la stimulation corticale intra-opératoire ?

A
  1. Une lésion dans le gyrus précentral a provoqué une réorganisation complète des aires motrices du langage, amenant un mécanisme compensatoire
  2. Plus spécifiquement, une activation additionnelle est localisée dans la représentation du larynx dans M1, en lien avec le rôle de cette région dans la production de voyelles et la prosodie.
20
Q

Quelle est la partie du cerveau qui a un rôle dans le traitement de l’information temporelle ?

A

le cervelet

21
Q

Qu’est-ce que la FACILITATION PARADOXALE ?

A

amélioration d’un comportement, après une lésion.

22
Q

Quels sont les 4 types ‘‘aphasies’’ vu dans le cours ?

A
  1. Aphasie de Broca
  2. Aphasie de Wernicke
  3. Aphasie bilingue
  4. Langage des sourds ?
23
Q

Qu’est-ce que l’aphasie de broca ? (2 caractéristiques)

A

Modèle de l’Aphasie non fluente et difficultés d’élocution sur le versant moteur

24
Q

nomme moi les 5 caractéristiques de l’aphasie de Broca

A
  1. Langage réduit
  2. Dysarthie (problème d’articulation)
  3. Dysprosodie
  4. Agrammatisme
  5. Préservation relative de la compréhension
25
Q

quelle est la région atteinte dans l’aphasie de Broca ?

A

Gyrus frontal inférieur

26
Q

Nomme moi 4 points de la production orale dans l’aphasie de broca

A
  1. Discours ralenti, syllabé et laconique
  2. Ton monotme, dysprosodie, parfois accent étranger
  3. Atténuation de la dysarthrie lors d’énonciation automatique : chant, récitation, décompte, jours de la semaine, mois de l’année, etc
  4. Sujet + verbe + complément
27
Q

nomme moi les 3 points de la compréhension orale dans l’aphasie de broca

A
  1. Relativement préservée
  2. Désignation d’objets et d’images préservés
  3. Difficulté à saisir sens de phrases grammaticalement complexes. (temps verbaux compliqués, forme passive)
28
Q

Aphasie de Wernicke : (aphasie fluente)

C’est un déficit marque de :

A

la compréhension du langage et la production fluente

MAIS paraphasie est dyssynthaxique (souvent anosognosie)

29
Q

Quel est la partie touché dans l’aphasie de Wernicke ?

A

Gyrus temporal supérieur

30
Q

Qu’est-ce que l’aphasie de conduction ?

A

Aphasie associé à l’aire de Wernicke et de Broca

31
Q

Nomme moi 3 points de la production orale dans l’aphasie de Wernicke ?

A
  1. Parle spontanément, abondamment, incessaement
  2. Sans tenir compte des interventions de l’interlocuteur
  3. Débit quantitativement normal ou élevé (logorrhée)
  4. Anomie compensée : périphrases (longue descrption de ce qui veut dire)
  5. Phrase longues, prosodie conservée

Anosognosie…

32
Q

Quels sont les 2 points de la compréhension orale ? (aphasie de Wernicke)

A
  1. Toujours perturbée

2. Étapes perceptives préservés : difficulté à saisir le sens du mot

33
Q

Qu’est-ce qu’on peut voir lorsqu’une personne bilingue ou polyglotte a une lésion cérébrale dans les régions du langage (2)

A
  1. Perte d’habiletés égale dans toutes les langues (le plus fréquent)
  2. Seulement une langue
34
Q

Qu’est-ce qu’on peutvoir lorsqu’il y a une aphasie bilingue dans seulement une langue ?

A
  1. Aphasie sélective
  2. Récupératio du langage le plus familier
  3. Aphasie différentielle (un type d’aphasie dans une langue et une autre type dans l’autre langue)
35
Q

Quels sont les patterns les plus commun de récupération dans l’aphasie bilingue ?

A
  1. Récupération parallèle
    2 Récupération sélective
  2. Récupération successive
36
Q

Qu’est-ce que la récupération parallèle ?

A

2 langues sont récupérés de la même façon

37
Q

Qu’est-ce que la récupération sélective ?

A

Une langue réapparait lentement ; l’autre ne revient jamais (la plupart du temps, c’est la langue secondaire qui sera aphasie chronique)

38
Q

Qu’est-ce que la récupération successive %

A

Une langue s’améliore avant l’autre.

39
Q

Donne des caractéristique d’un patient (langage des sourds) ?

A
  1. Difficulté extrême à produire des signes
    2 Difficulté à faire une forme ou orienter ses mains
  2. Seulement signes isolés
  3. Pas un problème moteur ; peut dessiner
  4. Compréhension du langage par signes excellente
40
Q

Récupération : rôle de l’hémisph;re droit (et gauche)

nomme moi les 2 hypothèses

A
  1. Recrutement des structures homologues de l’HD

2. Réactivation structure du langage dans l’HG

Neuropsy humaine partie 2 (6 decks)

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