cours 2 Flashcards
quel est le but d l’usage des test
mesurer des diff entre les gens, et/ou entre les reactions de la meme personne
domaine dusage des tests
clinique
selection de personnel
psychologie de l’orientation
en quelle année le terme psychometrie a été employé
1732 par wolf
danger des tests
ne pas savoir pourquoi je l’utilse vraiment
les test peuvent evaluer 2 choses, lesquelles
1 les dimensions de la personnalité
2 les troubles cognitifs
où l’evaluation a t elle commencée et au service de qui
en chine en 3000ans. au service public, musique equitation, loi civile, ecriture, principe de conficus, connaissances de ceremonies
qu’a til eu lieu apres la chine
l’évaluation a marquée la civilisation greque (en 387 av. JC, platon a fondé l’académie) habiletés intellectuelles et physiques : socrate : la methode socratique
qu’a JC dans l’évolution
L’intelligence n’Est pas dans nous elle est dans dieu. ils etaient donc bcp axés sur la religion
quelle branche de la mathematique a été suggérée en 1732
la pscyhométrie par christian van wolf
qu’est ce que la psychomtrie
la mesure du jugement humain
nommez la premiere période dans les antécedants historiques et les origines du testage
période de la mise en place 1840-1880(les tests anciens)
- intérêts de la maladie mentale: intention est d’ameliorer les conditions dans les hôpitaux
- naissance psycho experimentale : psychophysique (Wundt: standardisation des conditions) on pensait à inventer des outils pour faciliter les conditions
qu’est ce que la naissance psycho experimentale
psychophysique (Wundt: standardisation des conditions) on pensait à inventer des outils pour faciliter les conditions
la 2e periode
periode de l’enracinement 1880-1915 (tests modernes: inventés et perfectionnés)
-principales acteurs : binet, catell, galton et spearman
on voulait rentrer ll’Éducation dans le monde scientifique (mesures precises et fiables )
la 3e periode
la période de l’essor 1915-1940 (années productives de l’histoire de la psychometrie)
-élaboration du premier test collectif (intelligence)
les tests de personnalité se multiplient (objectifs et projectifs)
apparition des revues scientifiques specialisées (la psychologie est mise à l’expreuve)
la 4e periode
periode de consolidation : 1940-1965 (maturité de c=la psychometrie)
apparition d’une grande gamme d’instrument (environnement influence sur passation des tests, mme doff)
formes (modes ) d’utilisations bien établies
les bases théoriques sont beaucoup mieux définies
lapparition des ouvrages qui résument la situation de la psychometrie (les classiques)
la 5e periode
periode du passe recent 1965-200 (les nouveautés en psychometrie)
- emergence de la theorie des reponses aux items : la facon la plus rigoureuse qu’on connaît pour determiner la diff d’un item est basé sur cette theorie) cetait basé sur la moyenne, aujourd’hui sur la regression
- acitivisme legislatif et judiciaire (EU et avocats) degré d’erreur
- la critique publique de la psychometrie : pas catholique, psy payés, test pas représentatifs
- l’influence des ordis/logiciels
quelle est la facon la plus rigoureuse pour connaître la difficulté d’un item
TRI
1972 qu’a t’on inventé
les micros ordi toe chose
la 6e periode
periode acuelle a aujourd’hui 2000-aujourd’hui
- augmentation fulgurante du nb et diversité des tests
- forte influence de la gestion integree des soins de santé (integration des disciplines : med, economie, compta)
- exigence methodologique
- approfondissement des logiciels stats. presque chaque stats a son analyse
- augmentation sans précédant de publications scientif
la matrice polychorique fait quoi
compense pour chq degre perdu, permettant de garder la stabilité
FRANCIS GALTON
-a lancé le mouvement des tests, fondateur de la psychometrie
-sinteresse a l’heredité humaine, carac de personne de mm famille ** vrais jumeaux elevés ensemble**
-dossiers antrhopometriques systématiques
-premiere grande banque de donnees sur les differences individuellles
pionniers dans l’application des méthodes d’echelles et d,enquete par questionnaire
-adopta un certain nb de techniques statistiques complexes
-etudiant le plus celebre : PEARSON
3 choses à dire en stats
la force
le signe
le niveau de signification
la correlation est importante en psy, pourquoi
car on veut comprendre et predire le cpt. ex: la variance. les jumeaux, le second pourrait ne pas être évalués
JAMES CATTELL
- integration entre la psy experimentale et le mouvement des tests
- s’interesse aux differences individuelles
- diffusion en amerique, du mouvement des tests
- utilisation de test mental pour la 1ere fois
- force de prehension, rapidité de mouvements, sensibilité a la douleur, pression douloureuse, seuil differentiel de poids, temps de denomination de couleurs, TR, nb de lettre memorisées apres une ecoute
- intellgence: ensemble de ces tests de discrimination et le TR (new definition)
a quuoi CATTELL et GALTON s’intéressent
les diff indiv
qui a utilisé test mental pour la premiere fois et en quelle années
JAMES CATTELL 1890
cest quoi le test mental
force de prehension, rapidité de mouvements, sensibilité a la douleur, pression douloureuse, seuil differentiel de poids, temps de denomination de couleurs, TR, nb de lettre memorisées apres une ecoute
intelligence cest quoi
ensemble de ces tests de discrimination et le TR (new definition) CATTELL
ALFRED BINET
- cherche des facons ingénieuses de mesurer l’intelligence, taille du crane, du visage, graphologie
- mesure directe meme que grossiere des fct intellectuelles complexes (la plus prometeuses)
- echelle binet simon: 1905 n= 50 3-11 ans = niveau mental
- echelle binet simon: 1908 n=300 3-13 ans =age mental
- echelle binet simon: 1911 : prolongé à l’âge adulte
- kulhmann 1912 : age de 3ms et plus
- QI terman. 1916 standford uni
1904 : quoiiiii
2 etudiant de BINET ont pensée à 30 questions générales pour evaluer QI
CHARLES SPEARMAN
-theorie binaire de l’intelligence : S et G
basé sur la différence tetrade (plus tard appelée analyse factorielle)
-1ere tentative d’elaboration d’une theorie empirique de l’intelligence humaine EMÎRIQUE SUR RESULTATS
qui a parlé d’intelligene binaire
spearman
qui avait comme etudiant pearon
galton
qui a parlé de theorie empirique
spearman babyyy
le but du testage collectif kawt pls
repondre au besoins pressant de l’armée ÉU. qui les plus caves and shit.
-faciliter les décisions administratives
Arthur otis, quel genre de questions
QCM
recul why en intelligence
car utilisation sans discernement des tests.
qu’est ce qui a contribué aux examens scolaires
l’elaboration des tests d’intelligence et d’aptituds
test de rendement scolaire (3pts )
- il devient plsu facile de mesurer ce que lon veut : vaidité
- plus facile de s’assurer que cette mesure est precise: au lieu de lg dev, court dev
- uniformisation des procedures d’évalation à l,école (qualité de la psychometrie)
si mal utilisé les test d’Intel et de rendement scolaire il se passe quoi
perd leur pertinence
que peut on dire sur les conditions generale de passation de tests
importante** si ce n’Est pas l’état habituel de la personne il y a un effet. ex: si depressive, traumas etc..
qu’Est ce que la personnalité
ensemble de carac psychologqiues de la personne : états emotifs, relations interpersonnels=les, motivations, intérêts, aptitudes
cest quoi les 3 tests de la personnalité
- woodworth personal data sheet
- tests situationel ou de performance
- les techniques projectives
cest quoi le woodworth personal data sheet
1er test de personnalité 1920. il servit de modele pour la plupart des inventaires auto-administré aujourd’hui
cest quoi les tests situationnels ou de performance . et cest un test affectif ou mental ?
tricherie, mensonge, coopérations, vol, la perseverance. on parle ici de test affectif
cest quoi les techniques projectives..
on projette nos modes personnel de reaction dans la resolution de tâches : dessin, phrases a completer, interpretation d’image, tache d’encre
pk il y a des erreurs associés aux test de l’Intel et non à la perso.
pcq il y a une bonne et une mauvaise rep. pas comme le test de perso
nomme les sources de references sur les test commercialisés
mmmy : mental mesurement yearbook
test collection biographies
test in print
whats a test
a comprehensive reference for aassemssments in psychology, education and business
cest quoi les 3 parties dans les normes de pratiques du testage en psy et en education
- construction, evaluation et documentation theorique : comment je dois administrer mon test*** validitié, fidelité, normes, administrations et correction
- equité en evaluation: droits et resp. des candidats, diverses origines linguistiques, personnes avec handic. déonto etc.. il faut clarifier leur droits
- application du testing:
responsabilités des utilisateurs des tests
-testing et evaluation psy
-testing et evaluation en milieu scolaire
-testing en evaluation de programmes en politiques publiques
