cours 2 Flashcards

1
Q

quesceque la motivation intrinsèque ?

A

propension inhérente à un individu de s’engager dans ses activitées préférées

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2
Q

quescequ’un approche organismique ?

A

la capacité à s’adapter ; interaction avec l’environnement

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3
Q

quels sont les 3 besoins organismiques ?

A

1- autonomie
2-compétence
3-appartenance

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4
Q

quesceque l’autonomie ?

A

pouvoir réguler ses propres comportements ; la motivation est augmenter lorsqu’il y a en a

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5
Q

quels sont les 3 paramètres qui permettent une bonne autonomie ?

A

1- lieu de causalité ( d’ou vient la cause ? interne ou externe)
2-acte de volonté ( ou par obligation)
3- choix percue ( on nous offre plusieurs choix ?)

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6
Q

quesceque la compétence ?

A

c’est un besoin psychologique ou l’on cherche a être efficace. on veut des défis optimaux car plus ca nous chalenge plus cela amène de la satisfaction

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7
Q

la compétence n’est pas nécéssairement associer à la réussite

A

VRAI

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8
Q

quesceque la capacité de flow ?

A

c’est la capacité à s’adapte à une situation ; état de concentration qui permet une absorbtion et une implication totale dans une activité

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9
Q

comment donner de la rétroaction positive ?

A

1-en se comparant à ses performance passée
2-comparer à autrui
3- difficulté de la tâche
4- evaluation des autres

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10
Q

quesceque l’appartenance ?

A

c’est de pouvoir établir des liens affectifs et attachement avec les autres ; être authentique ; chercher le contact

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11
Q

à quelles qualités la motivation intrinsèque est associée ?

A

1-persistence
2-créativaté
3-apprentissage
4-fonctionnement optimal

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12
Q

quesceque la motivation extrinsèque ?

A

ca provient des insitatifs environnementaux et des conséquences ; la régulation extrinsèque tourne autoure du conditionnement opérant

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13
Q

quesceque le conditionnement opérant ?

A

un système basé sur un renfocement et des punitions ; le stimulus nous prédispose mais n’est pas la cause du comportement

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14
Q

quescequ’un incitatif ?

A

c’est ce qui nous pousse ou attire à fair eun comportement (externe)

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15
Q

quel est le processus d’un comportement ?

A

incitatif—comportement—conséquence et cette conséquence affecte la fréquence du comportement

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16
Q

quels sont les deux types de conséquences ?

A

1- renforcement

2-punition

17
Q

quescequ’un renforcement ?

A

c’est dans le but d’augmenter la fréquence d’un comportement

18
Q

quelles sont les 2 caractéristiques d’un renforcement ?

A

1- la qualité

2-immédiatité du renforcement ( plus proche le feedback est , meilleure c’est )

19
Q

quels sont les deux types de renforcement ?

A

1- positif

2-négatif

20
Q

quescequ’un renforcement positif ?

A

donner quelquechose que l’on a pas

21
Q

quescequ’un renforcemen négatif ?

A

enlever quelquechose qui nous est désagréable

22
Q

le renforcement est toujours une récompense.

A

VRAI

23
Q

quescequ’une punition ?

A

ça permet de diminuer les probabilités futur de reproduire un comportement indésirable

24
Q

quelles sont les deux sortes de punitions ?

A

1-positive
2-négative
tout dépend de l’angle par lequelle on prend la situation

25
Q

lequel des 2 conséquences est les plus efficace ?

A

le renforcement

26
Q

quelles sont les conséquences (effets secondaires) d’une punition ?

A

1- émotivité négative
2-nuit à la relation entre le punisseur et le puni
3-modeling négatif ( on montre le mauvais exemple )

27
Q

quels sont les effets de la fessée ?

A

à court terme : obéissance

à long terme : 1- abut, 2- aggression, 3- santé mentale faible , 4- comportement criminel et antisociale

28
Q

quelles sont les conséquences à toujours récompenser ?

A

1-plus vrm de motivation intrinsèque
2-interfère avec la qualité d,apprentissage
3-interfère avec la capacité d’autonomie

29
Q

quels sont les deux types de recompense qui diminu la motivation intrinsèque ?

A

1- prévisibilité

2- tangibilité

30
Q

quels sont les types de motivation extrinsèque ?

A

1- regulation externe : la recompense ou la punition est la seule motivation à faire ou ne pas faire un comportement
2- regulation introjectée : on est motivé par la norme et la culpabilité
3-regualtion identifiée : on fait une action parceque j’y crois, c’est utile ( internalisé et identifier)
4- regulation intégrée : dans mes valeurs, bonne connaissance du soi