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Biologie de la Cellule > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

La compartimentalisation des cellules a été vu pour la première avec le microscope.
Que nous permet de voir le microscope à fluorescence?

A

la localisation de protéines et autres molécules fluorescentes.

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2
Q

La compartimentalisation des cellules a été vu pour la première avec le microscope.
Que nous permet de voir le microscope électronique?

A

les organistes internet à partir de cellules spécialement traitées.

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3
Q

Est ce que ce sont les cellules procaryotes ou eucaryotes qui présentent la plus grande diversité cellulaire?

A

Procaryote.

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4
Q

Quelles sont les 2 groupes des cellules procaryotes?

A
  1. Bactéries

2. Archées

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5
Q

Pourquoi est ce que les bactéries et les archées sont-elles différentes les unes des autres?

A

Car elles ont divergés tôt au cours de l’évolution.

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6
Q

Décrire l’origine des eucaryotes?

A

Ils sont des hybrides entre les bactéries et les archées.

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7
Q

Pourquoi dit-on que les eucaryotes sont des hybrides entre les bactéries et les archées?

A
  • Les machineries de réplication, transcription et de traduction des eucaryotes ressemblent à celle des archées.
  • Le métabolisme énergétique des eucaryotes ressemble à celui des bactéries.
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8
Q

En un mot, décrire l’origine hybride des eucaryotes.

A

Endosymbiose.

bactérie-archée

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9
Q

Décrire le procaryote typique : bactérie.

A

Elle a des :

  • flagelles
  • ribosomes dans le cytosol
  • ADN
  • Membrane plasmique
  • Paroi
  • PRATIQUEMENT UN SEUL COMPARTIMENT.
  • PAS D’ORGANITE MEMBRANAIRE.
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10
Q

Décrire l’organisation des cellules eucaryotes.

A

Très organisée à l’aide de membranes internes = organites.

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11
Q

C’est quoi un organite?

A

Compartiment d’une cellule eucaryote ou gros complexe macromoléculaire, souvent entouré d’une membrane, qui a une structure, une composition et une fonction distinctes.

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12
Q

Les différents compartiments permettent de faire quoi (2)?

A
  1. isoler des processus qui pourraient être
    incompatibles
  2. augmenter la concentration de certaines
    molécules ou protéines pour rendre des réactions plus efficaces
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13
Q

Que ce passe-t-il avec les membranes pour augmenter la surface interne?

A

Les membranes se replient en petites villosités.

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14
Q

Quel est l’avantage d’avoir une grande surface membranaire interne?

A

Ça augmente la capacité de la cellule à faire certaines réactions liées aux membranes.

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15
Q

Nommez les 11 organites et structures présentent chez les cellules eucaryotes.

A
  1. Noyau
  2. Mitochondrie
  3. Chloroplastes
  4. Réticulum endoplasmique
  5. Appareil de Golgi
  6. Lysosomes
  7. Peroxisomes
  8. Vésicules de transport
  9. Cytosquelette
  10. Cytosol
  11. Cytoplasme
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16
Q

Décrire la forme et la fonction du noyau.

A

Principal organite entouré de deux membranes concentriques qui contient l’ADN organisé en chromosomes.

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17
Q

Décrire la forme et la fonction de la mitochondrie.

A
  • Contient son propre ADN.
  • Se reproduit par division (indépendante du reste de la cellule)
  • Membrane interne hautement repliée.
  • Utilise l’oxygène pour oxyder des molécules de sucre et produire de l’ATP et du CO2.
  • Dérive de bactéries qui ont été ingérées par l’ancêtre des eucaryotes.
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18
Q

À quoi peut servir l’énergie produite par les mitochondries? (6 utilisés)

A
  1. Synthèse des macromolécules
  2. Synthèse des constituants de petite masse
  3. Mouvements cellulaires, contraction musculaire, déplacement de molécules
  4. Transport de molécules contre son gradient de concentration
  5. Création de potentiel électrique au travers d’une membrane
  6. Chaleur.
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19
Q

Que est l’avantage pour la mitochondrie d’avoir une membrane interne hautement repliée?

A

Ça augmente la surface, là où plusieurs réactions ont lieu.

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20
Q

L’endosymbiode d’une bactérie dans l’ancêtre eucaryote pour créer les mitochondries aurait eu lieu il y a environ combien de temps?

A

Il y a 1.5 milliard d’années.

- Quand l’atmosphère terrestre a commencé à s’enrichir en oxygène.

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21
Q

Décrire la forme et la fonction du chloroplaste.

A
  • Capturent l’énergie du soleil.
  • Contient son propre génome.
  • Se reproduit par division (comme mitochondrie)
  • Ont évolué d’archébactéries photosynthétiques)
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22
Q

Chez quels eucaryotes retrouve-t-on des chloroplastes?

A

Les plantes et algues et certains animaux capable de les recycler. (ex. la limace de mer “Élysie Émeraude”)

23
Q

L’endosymbiode d’une bactérie dans l’ancêtre eucaryote pour créer les chloroplastes aurait eu lieu il y a environ combien de temps?

A

Il y a environ 1 milliard d’années.

1/2 milliard d’années après l’endosymbiose de la mitochondrie.

24
Q

Comment est ce que les deux endosymbioses avec la mitochondrie et les chloroplastes ont-ils établi des relations?

A

En faisant un transfert de gènes et en créant de nouveaux besoins : transport de molécules pour faire une communication entre les composantes de la cellule eucaryote.

25
Q

Décrire la forme et la fonction du réticulum endoplasmique?

A
  • Labyrinthe irrégulier d’espaces interconnectés délimités par une membrane.
  • Site de manufacture des composantes des membranes et du matériel qui sera exporté par la cellule.
26
Q

Décrire la forme et la fonction de l’appareil de Golgi?

A
  • Pile de sacs aplatis
  • Reçoit et modifie (souvent) les molécules synthétisées dans le RE et les redirige vers l’extérieur de la cellule ou vers d’autres organites.
27
Q

Décrire la forme et la fonction des lysosomes.

A
  • Petits organites de forme irrégulière.

- Site de digestion intracellulaire.

28
Q

Décrire la forme et la fonction des peroxysomes.

A
  • Petites vésicules entourées de membranes.

- Site de réactions chimiques qui produisent du peroxyde d’hydrogène.

29
Q

Décrire la forme et la fonction des vésicules de transport.

A
  • Transport de matériel d’un organite à un autre.
30
Q

Décrire la forme et la fonction du cytosquelette.

A
  • Système de filaments qui traversent la cellule
  • Responsable des mouvements dirigés de la cellule
  • Permet aux cellules de se déformer et de se déplacer, permet aux organites de se déplacer dans la cellule, permet la division de la cellule et de se composantes.
31
Q

Quels sont les 3 types de filaments présents dans le cytosquelette?

A
  • Filaments d’actinie
  • Filaments intermédiaires
  • Microtubules
32
Q

Décrire la forme et la fonction du cytosol.

A
  • Partie du cytoplasme qui n’est pas contenue dans des membranes intracellulaires.
  • Contient une grande concentration de macromolécules qui lui donnent une texture gélosée.
33
Q

Décrire la forme et la fonction du cytoplasme.

A

Contenu de la cellule qui est limité par la membrane plasmique, excluant le noyau.

34
Q

Pourquoi pouvons nous utiliser une espèce pour en comprendre une autre? (organismes modèles)

A

Car toutes les espèces vivant sur la terre ont le même ancêtre = comparaison du génome de ces sp démontre leur origine commune. (gènes homologues).

35
Q

Vrai ou Faux : «Si le nombre de gènes est élevé, ceci veut nécessairement dire que la quantité d’ADN présente dans le génome est élevée également.»

A

Faux.

Correction : «Le nombre de gènes corrèle peu avec la quantité d’ADN présent dans le génome.»

36
Q

Vrai ou Faux : «Plus un organisme a de gènes dans son génome, plus celui-ci sera complexe.»

A

Faux.
Correction : «La complexité des organismes corrèle peu avec le nombre de gènes présents dans le génome. »
VOIR DIAPO 46 DANS LE MANUEL POUR LA FIGURE. SAVOIR

37
Q

Nommer dans l’ordre croissant de grandeur de génome ces organismes suivants :

  • Humain
  • E. coli
  • Archaea
  • Levure
  • Parasite de la malaria

VOIR DIAPO 46 –> DANS LE MANUEL POUR LA FIGURE. SAVOIR QUOI VIENT AVANT QUOI?

A
  • Taille du génome : organisme.
  • 5M : Archaea
  • 12M : E. coli
  • 142 M : Parasite de la malaria
  • 137 M : Levure
  • 3.2 G : Humain
38
Q

Quel est l’avantage de l’apparition des membranes?

A

Ça a permis de créer un environnement interne pouvant contenir du matériel génétique et de l’activité métabolique sans qu’ils soient perdus dans l’environnement.

39
Q

que font les membranes avec les constituants intra- et extracellulaires?

A

Les membranes vont faire des échanges de façon active et des interactions avec les constituants des deux milieux.

40
Q

Nommez 3 choses dans laquelle la membrane plasmique est impliquée.

A
  1. La réception d’information du monde extérieur
  2. L’importation et l’exploration de molécules
  3. Les mouvements, expansions et contractions de la cellule.
41
Q

Qu’est ce qui donne aux membranes leur fonctions spécifiques?

A

C’est leur composition en protéines membranaires.

NOTER : les membranes internes sont construites selon les mêmes principes que la membrane plasmique.

42
Q

Placer dans l’ordre de croissant de surface membranaire les 3 membranes suivantes.

  • Membrane interne
  • Membrane plasmique
  • Cytosquelette
A
  • Plus petite surface : membrane plasmique.
  • Moyenne surface : membranes internes.
  • Plus grande surface : cytosquelette.
43
Q

De quoi est constituée principalement les membranes?

A

D’une bicouche lipidique.

44
Q

Quelles sont les principales caractéristiques des bicouches lipidiques?

A
  • 2 couches de lipides membranaires.
  • La bicouche est un fluide bidimensionnel.
  • La fluidité dépend de leur composition
  • La bicouche est asymétrique
  • L’asymétrie est préservée pendant le transport des membranes.
45
Q

Décrire les lipides membranaires qui constituent la bicouche lipidique.

A

Elle a une tête hydrophile (groupement polaire) et une queue hydrophobe (hydrate de carbone = acide gras).

  • Elle est une molécule amphipathique
  • Sa dualité l’aide à former des bicouches.
46
Q

Quoi faire pour régler le problème des bordures quand la bicouche est formée?

A

C’est de former une sphère au lieu d’une feuille.

47
Q

Quels sont les 3 types de mouvements dans la bicouche?

A
  1. Flexion
  2. Rotation
  3. Flip-flop (rare)
48
Q

Pourquoi est ce que la fluidité des membranes est-elle importante? –> Que permet cette fluidité?

A
  • Permet aux protéines de diffuser librement et donc d’interagir les unes avec les autres.
  • Permet la diffusion des protéines et des lipides à partir du site d’insertion ou de synthèse.
  • Permet aux membranes de fusionner ensemble et de mélanger leurs molécules.
49
Q

La température affecte-elle la fluidité des membranes?

A

Oui.

50
Q

Si la température est trop basse, que ce passe-t-il avec les membranes?

A

Elles sont sous forme de gel rigide.

- Les protéines ne peuvent plus diffuser.

51
Q

Si la température est trop haute, que ce passe-t-il avec les membranes?

A

Leur intégrité est compromise.

- La barrière devient inefficace contre les solutés.

52
Q

Pourquoi les membranes des poissons arctiques ne sont pas dures comme du beurre froid?

A

??

53
Q

Comment les globules rouges font-ils pour garder leur forme en passant dans des capillaires plus petits que leur diamètre?

A

??

Biologie de la Cellule (8 decks)

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