Cours 2 Flashcards
Qu’est-ce que la classification ?
Placer des objets dans des catégories distinctes, ou sous-groupes, à partir de certaines règles
Pourquoi un système de classification est-il nécessaire ?
Pour organiser les aspects centraux d’une discipline scientifique
Donnez un exemple de système de classification en chimie.
Tableau périodique des éléments chimiques
Quel arbre de classification est utilisé en biologie ?
Arbre de classification des espèces vivantes
Quel système est utilisé en psychiatrie pour la classification ?
DSM-5
Quelles sont les deux choses que l’on peut classifier en évaluation ?
- Les items
- Les individus
Quelle approche et quel modèle sont utilisés pour classifier des items ?
Approche dimensionnelle et modèle multivarié (ou psychométrique)
Quelle approche et quel modèle sont utilisés pour classifier des individus ?
Approche catégorielle et modèle médical (ou psychiatrique)
Que fait-on en utilisant une approche dimensionnelle ?
On classifie des items pour former des dimensions, ou construits latents
Quelles différences identifions-nous entre les individus le long d’un continuum ?
On identifie des différences quantitatives entre les personnes
Quel type d’analyse utilise-t-on en approche dimensionnelle ?
Analyse factorielle
Que devons-nous choisir lors d’une approche dimensionnelle ?
Un critère pour déterminer si un niveau est normal ou ‘anormal’
Que fait-on en utilisant une approche catégorielle ?
On classifie des individus pour former des groupes, types ou profils latents
Comment peuvent être établis les regroupements de personnes ?
- Sur une base exclusivement théorique
- À partir des résultats de la recherche scientifique
- Sur une base empirique
Qu’est-ce qu’une typologie ?
Une classification permettant de classifier tous les individus d’une population dans des catégories discrètes
Quelle est la distinction entre les différences identifiées en approche catégorielle ?
On identifie des différences qualitatives entre les personnes
Que sont le DSM-5 et ICD-11 ?
Systèmes de classification des troubles mentaux
Pourquoi le DSM-5 et l’ICD-11 sont-ils utiles ?
Pour la communication entre les intervenants et les institutions
Quels sont les problèmes avec la validité des diagnostics du DSM ?
- Complexité de l’adaptation humaine
- Tous les symptômes pertinents ne sont pas nécessairement présents
Qu’est-ce que l’approche moderne ?
Intégration des approches dimensionnelle et catégorielle
Qu’est-ce que l’évaluation réservée ?
Impliquer le jugement clinique du professionnel
Qu’est-ce que la détection ?
Relever des indices de trouble non identifié ou de facteurs de risque
Qu’est-ce que le dépistage ?
Départager les personnes probablement atteintes d’un trouble non diagnostiqué
Qu’est-ce que l’appréciation ?
Prise en considération des indicateurs obtenus par observations cliniques
