Cours #2 Flashcards

1
Q

2

Comment Hans Sayle décrit le stress ? par rapport à l’organisme et plus spécifquement au corps ? C’est un mécanisme qui permet au corps de faire quoi ?

A

Hans Sayle décrit le stress comme une manifestation générale et biologique : la réponse non spécifique de l’organisme à toute demande d’adaptation qui lui est faite. - mécanisme d’adaptation.

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2
Q

2

En 1925, que dit Hans Sayle sur le stress ?

A

«C’est Le syndrome du simple fait d’être malade. »

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3
Q

2

Qu’est-ce qu’un syndrome et qu’est ce qu’un symptome ?

A

Syndrome : Un ensemble de symptôme

Symptôme : Ensemble de manifestation visible.

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4
Q

2

Est-ce que le stress est une émotion ? Est-ce que c’est toujours utile ? Donner un exemple où le stress peut être utile et où le stress n’est pas utile.

A

Le stress est une réaction physiologique et non une émotion. Est utile sauf quand elle devient pathologique quand elle empêche de fonctionner normalement. Pas besoins du stress lorsque tu es assis sur une chaise en classe.

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5
Q

2

Que remarque Hans Sayle en 1936 par rapport aux réactions (2) de l’organisme face au situation stressante ? À quoi cela va t’il mener(théorie) ? Décortiquer cette théorie de ces 3 principaux principes.

A

1936 = 1er article générale sur le stress – Il remarque que réaction biologique et physiologique apparaissent à la suite de facteur stressant qui vient provoquer la secrétion du cortisol, la stimulation de la glande médullo-surrénale et l’activation du système nerveux sympathique.

Phase d’alarme : Tu vois l’ours et ton cœur se débat

Phase de résistance : L’ours te cours après - Permettre à l’organisme de résister plus longtemps au danger

Phase d’épuisement : Si l’ours continue encore à te courir après tu vas être épuisé.

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6
Q

2

Quel est la définition de l’anxiété selon le Larousse Médecine ?

A

grande inquiétude - psychique + excitation ou inhibition + contraction gorge.

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7
Q

2

Quel est la définition du stress selon le petit Robert ?

A

L’anxiété est un état angoisse considéré surtout dans son aspect psychique.

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8
Q

2

Quel est la définition du trait d’anxiété selon Spielberg- 1988 (la théorie de l’état et du trait d’anxiété.)

A

Des différences individuelles quand même stable dans la Prédisposition à voir les situations comme dangereuse et menaçante et répndre au situation avec une élévation d’anxiété situationnelle.

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9
Q

2

Quel est la définition courante de l’anxiété ?

A

État d’alerte de tension psychologique et somatique en rapport avec un sentiment désagréable de peurs, d’inquiétude. Souvent sans objet ou disproportion par rapport à son sujet.

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10
Q

2

Quel est la différence entre le trait d’anxiété et l’état d’anxiété ?

A

Trait d’anxiété : reste stable dans le temps. tendance individuelle.

État d’anxiété est VARIABLE et TRANSITOIRE Peut fluctuer dans le temps et peut varier dans son intensité. – réaction émotionelle contextualisé et ponctuelle.

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11
Q

2

Les conséquences du trait d’anxiété. (4) - en lien avec différent stresseur.
Face à l’environnement
face à soi
face à notre santé physique (2)

A

L’anxiété (trait)

augmente menace perçue face à adversité.

Vigilence accrue

Plus vulnérable à plusieurs sortes de stresseurs.

Sévérité des symptômes d’anxiété est positivement corrélée à la vulnérabilité au stress.

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12
Q

2

Quel est la définition des troubles anxieux les conséquences sur le fonctionnement et sur le bien-être mentale.

A

pathologie – regroupant plusieurs troubles psychologiques.

Sentiments intenses et prolongé de peur et de détresse qui sont hors proportion avec la menace réelle.

Empiètent sur le fonctionnement quotidien.

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13
Q

2

Sait-on réellement et concrètement les causes qui peuvent être en lien avec les troubles d’anxiété ? Quels sont les 4 facteurs qui ont sur le plan théorique un effet sur la probabilité d’avoir ou de développer un trouble anxieux ?
Quels type d’intéractions ces 4 facteurs représentent-ils ?

A

Les causes : Ne sait pas vraiment. Pas comme médecine où on sait directement le problème.

Génétique, environnementaux, trouble physique.
Intéraction facteurs génétiques, biologique, socio-économique et développementaux.

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14
Q

2

Que sait-on sur les deux type de traitements principal pour les troubles d’anxiété ? Lequel est le plus efficace ? Quels en sont les effets à long terme.

A

Pharmacothérapie (anxiolytique et antidépresseurs) –
Psychothérapie (cognitivo–comportementale) –
Toutefois, les deux en même temps sont encore plus efficace. - Traitement psychothérapie durent plus longtemps après la fin du traitement que les médicaments (Les médocs aident à être plus réceptif.)

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15
Q

2

Donner une description de ce qui caractérise le trouble anxieux, est-ce que les substances peuvent venir influencer cela. ? Qu’est-ce que le stress peuvent engendrer sur le fonctionnement et le mentale ?

A

Pas imputables aux effets physiologiques.

Perturbation pas mieux expliquée par une autre affection médicale

La peur, l’anxiété ou l’évitement causent une détresse ou altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel, ou dans d’autre domaines importants.

Taux élevés de comorbidité des différents troubles anxieux entre eux.

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16
Q

2

Quel est la définition de la comorbidité ?

A

La comorbidité : Un problème de santé peut en créer un autre. (La dépression est la comorbidité la plus associé aux troubles anxieux)

17
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise le trouble anxieux généralisé(4) ?

A

Personne toujours tendu, inquiète (de ce qui va arriver, stimulation système nerveux autonome.

Présent chaque jour pendant 6 mois.

Risque de comorbidité élevée avec : schizophrénie, trouble de la personnalité, trouble de l’alimentation.

Autre condition associée au trouble d’anxiété généralisé : abus d’alcool, phobie spécifique, phobie sociale, dépression majeure.

18
Q

2

Quels sont les traitements pour les troubles anxieux généralisé ?

A

Pharmaco : psychothérapie, activité gestion du temps, activité expression de la rétraction biologique, technique de relation.

19
Q

2

Quel est l’un des moyens que les êtres humains ont de faire «face» au stress ?

A

l’évitement

20
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise les troubles phobiques(2) ?

A

Peurs permanente et irrationnelles. = évitement situation ou objet spécifique.

Craintes excessives et exagérées d’objet, situation, (phobie spécifique)rencontre social,(phobie sociale) ou lieu précis.(agoraphobie)

21
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise la phobie spécifique(3) ?

A

Peurs intense et irrationnel provoqué par un stimulus distinct ou situation particulière

Situation ou objet est clairement défini

Peuvent déclencher des crises de paniques

22
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise la phobie sociale ? (3)

A

Individu s’inquiète de ses interactions sociales et cherche souvent à les éviter.

Peur de se retrouver en groupe ou en public ou d’être exposé à l’observation des autres.

Travaille fort pour que ces signes anxieux ne soient pas observés par les autres. (ils ont peurs que les autres voient qu’ils ont peurs. )

23
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise le trouble panique ?

A

Attaque de panique : survenue brutale, intense inconfort, anxiété ou peurs accompagné. - plupart des patients guérissent sans traitement, un petit nombre développe un trouble panique.

24
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise une attaque de panique ? sur le plan cognitif(ce que tu pensesqui va arriver - 3) et somatique(5).

A

Cognitif : peurs de mourir, peur de perdre le contrôle, de devenir fou.

Somatique : Douleur ou gêne thoracique, bouffées chaleur ou frissons, sueurs, etc.

25
Q

2

Qu’est-ce qui caractérise le trouble panique ?(3)

A

Présence attaque de panique récurrente et crainte d’en avoir d’autre.

Attaque de terreur soudaine répètent de manière aléatoire sans identifier un déclancheur principale, apparait en début de l’âge adulte en générale

Génère des comportements phobiques d’évitements.

26
Q

cours 2

quel est l’historique académique de Hans Sayle ? (6)

A

1925-1931 : Prague, Paris, Rome
1929 : Diplômé en médecine
1931 : Doctorat en chimie organique
1931 : Université John Hopkins à Baltimore aux EtatsUnis
1931-45 Université McGill
1945 à 1976 : professeur et directeur de l’Institut de
médecine et de chirurgie expérimentales à l’Université
de Montréal

27
Q
A