Cours 2 Flashcards
Une ________ est un facteur qui varie.
variable.
C’est le contraire d’une constante, qui ne varie pas ou très peu.
Une ______est le contraire d’une constante, qui ne varie pas ou très peu.
variable
Vrai ou faux: presque tous les phénomènes sont susceptibles de varier chez un individu ou d’un individu à l’autre.
Vrai.
Ex: poids, couleur des yeux, perception, l’intelligence, les goûts, le désir, les besoins, les pulsions, etc.
Que suis-je?
Variable qui est censée expliquer les variations d’une autre variable.
Variable indépendante
Que suis-je?
Variable dont on cherche à expliquer les variations sous l’influence de la VI
Variable dépendante
Ex: La activités sexuelles (VD) varient en fonction de l’âge (VI)
La variable _______ est celle qui fait varier la variable dépendante.
indépendante
Elle représente la cause présumée de la VD
Une variable indépendante (VI) est soit _________ ou _________.
Elle est aussi soit intrasujets ou intersujets.
- INVOQUÉE (créée par la nature)
- PROVOQUÉE (créée par le chercheur)
Une variable indépendante (VI) est soit _________ ou _________.
Elle est aussi soit invoquée ou provoquée.
- INTRASUJETS (tous les participants ont tous les niveaux)
- INTERSUJETS (un seul niveau par participant)
Qu’est-ce qu’une VI provoquée?
- directement créée et manipulée par le chercheur
- modalités construites de toute pièce par le chercheur
Ce sont des stimulations expérimentales provenant de l’environnement, une construction particulière de l’environnement physique et/ou social.
Exemples: présence ou absence de traitement, tâche possible vs impossible, sexe de l’expérimentateur homme ou femme
Qu’est-ce qu’une VI invoquée?
- caractéristique qu’on ne peut pas changer/manipuler
- prise en compte de caractéristiques intrinsèques de la population ou de l’environnement
On ne peut pas créer de modalités, les construire ou les modifier par notre simple volonté. On peut uniquement sélectionner parmi les critères existants, ceux qui nous intéressent, et effectuer des comparaisons selon ces critères.
Ex: femme vs homme, victime de violence vs non-victime, 11-12 ans vs 15-16 ans, etc.
La statut inter vs intra d’une VI correspond au _____________.
type de groupes de mesures utilisé
De quoi s’agit-il?
Les groupes de participants sont associés à des modalités différentes de la VI (groupes indépendants)
a) VI intra sujets
b) VI inter sujets
b) VI inter sujets
(un groupe de sujets par niveau de la VI)
De quoi s’agit-il?
Les participants sont associés à toutes les modalités de la VI (mesure répétée)
a) VI intra sujets
b) VI inter sujets
a) VI intra sujets
(tout le monde participe à chaque condition et on observe comment ils réagissent dans chaque condition)
(tous les sujets sont soumis à chaque niveau de la VI)
Quels sont les avantages des groupes indépendants? (3)
- chaque score est indépendant des autres (aucune contamination)
- pas d’effet de pratique ou de fatigue
- utile pour déterminer l’efficacité de deux traitements, deux méthodes.
Quel est l’inconvénient des groupes indépendants?
il y a des différences individuelles. la variation de la VD peut donc être expliquée par des caractéristiques propres à la personne
Que pouvons-nous faire pour limiter les inconvénients des groupes indépendants?
1) Équivalence des groupes;
- par variation au hasard,
- par constance,
- par variation systématique avec appariement (avoir des participants avec les mêmes caractéristiques dans chaque groupe)
2) Utilisation de groupes contrôles
- groupe qui n’est pas soumis à la VI (ou qui est soumis au niveau zéro de la VI)
- Groupe placebo (la personne pense qu’elle reçoit un traitement alors que ce n’est pas le cas)
Quels sont les avantages des mesures répétées? (2)
- nécessite moins de participants
- élimine le problème de différences individuelles (si on observe un changement dans le personne, on sait que c’est dû à la VI et non à des caractéristiques individuelles)
Quels sont les inconvénients des mesures répétées? (4)
- perte de participants (pouvant causer des biais)
- durée de l’expérience
- facteurs externes affectant le participant entre les séances (historique, maturation)
- effet de l’ordre (effet de pratique ou de séquence; effet résiduel)
Quelles sont les solutions possibles pour contrer les inconvénients des mesures répétées? (5)
- randomiser l’ordre des conditions
- randomiser les stimuli
- augmenter la durée de la pause entre les conditions
- contrebalancer les conditions ou les stimuli
- changer pour un plan à groupes indépendants (si on voit que c’est trop nuisible pour l’étude)
Vrai ou faux: Par définition, la VD est toujours invoquée
Vrai. Elle n’est pas manipulée
Vrai ou faux: dans une expérience donnée, on ne peut retrouver qu’une seule VD.
Faux. On peut avoir plusieurs VDs différentes.
Ex: performances de raisonnement et temps de réponse
