Cours 2 Flashcards
C’est quoi une théorie scientifique ?
une explication mécanistique d’un phénomène naturel.
les hypothèses doivent être vérifiables, testables et reproductible
on veut s’assure que ce n’est pas juste du hasard
Processus de la théorie scientifique :
- observations initiales
- hypothèses vérifiables
- protocole expérimentale
- récolte de données
- vérification des hypothèses
- expérimentation complémentaire
si on reproduit l’évolution, on ne va pas obtenir les mêmes résultats. donc l’expérience n’est pas reproductible et donc l’évolution n’est pas une bonne hypothèse ?
non, il faut différencier le mécanisme qu’on est entrain de tester et les résultats du mécanisme. l’évolution pourra être reproduite, mais le résultats ne sera pas le même. lorsque 2 parents font un bébé A, et ensuite font un bébé B, les bébés ne sont pas identiques, mais le mécanisme de la reproduction est reproductible.
est-ce que l’évolution est répétable ?
si on reprend une Terre comme avant et que les organismes qui apparaissent ont
- une durée de vie limitée
- un ADN leur permettant de transférant leur matériel génétique de générations en génération
alors oui l’évolution est répétable.
Nomme les 3 types de fossiles :
1 fossiles chimiques
2 fossiles corporels
3 fossiles traces ou ichnofossiles
explique les fossiles chimiques :
l’information recueillis vient des molécules préservés dans les fossiles chimiques
- biomarqueurs : permettent d’identifier si les molécules sont organiques ou inorganiques et s’il y avait de la vie dans le fossile observé.
Ex : origine du pétrole. on trouve de molécules qui été présente dans les chlorophylles, donc le pétrole a une origine organique.
Ex : Le dickinsonia a laisser sa trace sur une roche dans l’océan, on a extrait des molécules de cette roche et on a observé qu’il y avait du cholestérol comme chez les animaux d’aujourd’hui.
Ex : L’ADN des reste de mammoths préservés dans de la glace.
Ex : acide aminé sur des météorites donc trace de vie. - rapports isotopiques : les vivants préfèrent certains isotopes que d’autres. s’il y a plus de cet isotope dans un endroit comparait au reste de l’atmosphère, c’est qu’il y avait de la vie à cet endroit.
Ex : dans des rocheuses au Groenland, il y a plus de C12 que de C13 alors que dans le reste de l’atmosphère ces deux isotopes sont présents de façon égale. la photosynthèse utilise le C12. donc on peut dire qu’il y avait des organisme qui font de la photosynthèse à cet endroit.
explique les fossiles corporels :
l’information recueillie des fossiles corporels vient du corps de l’organisme. ils ont été conservés par exemple des os, des restes ou des organismes conservés dans une roche, glace ou dans l’ambre ou huile.
Ex : les queus des dinosaures qui leur servait de défense ou d’attaque observés dans des fossiles corporels.
explique les fossiles traces ou ichnofossiles :
l’information recueillis des ses fossiles vient des traces fossiliser que l’organisme va laisser dans l’environnement. ça peut être l’excrements (info sur l’alimentation), les oeufs (info sur la reproduction).
Ex : les stromalites : ce sont des accumulations de biofilms de cyanobactéries. ce sont les fossiles physiques les plus vieux qui ont été trouvés.
nomme et explique les fossiles locaux :
- Schistes et Burgess : était le fond de l’océan. contient les fossiles les plus anciennes traces d’organismes complexes sur la Terre.
- le parc national Miguasha : transition de la vie marine à la vie terrestre chez les vertébrés. Elpistostege était le plus grand prédateur marin vivant dans les habitats peu profonds du Québec.
- le parc provincial dinosaur : on retrouve des dinosaur à plumes dont le Albertavenatoe curriei car la plupart de l’Amérique était dans l’océan à cette époque.
- sous le niveau de la mer Champlain au sud du Québec : fossile de beluga qui date de 8000 ans retrouvé.
Les critiques concernants les fossiles et l’évolution :
- Les fossiles n’ont pas existé, ils ont été déposés par Dieu pour troubler l’homme dans le jugement de son histoire pour qu’il ne puisse pas prouver l’existence de Dieu de manière scientifique.
- il manque beaucoup de fossiles intermédiaires et il n’y a pas des fossiles des 11 grands groupes d’invertébrés. cela veut dire que ces groupes sont apparus sans histoire évolutive.
pourquoi il manque beaucoup de fossiles intermédiaires et de fossiles des groupe d’invertébrés ?
la probabilité qu’un os devient fossile est très petite. (1 chance sur 1 milliard)
- quand l’organisme meurt il peut soit se faire manger par d’autres organisme, soit être détruit par d’autres phénomènes ou il peut être conservés dans de la roche, glace …
- si il est conservé, il peut soit être détruit par des facteurs biologiques et physique ou il peut être fossilisé.
- si par chance il est fossilisé, il peut soit être encore une fois détruit, soit ne jamais être trouvé, soit être trouvé par chance.
plus les organismes ont vécut il y a longtemps, plus …..
les sites fossilifères et les fossiles sont rares, car ils ont plus de chances d’avoir étaient détruits ou perdus.
quelles espèces sont moins susceptibles d’être fossilisés ?
- sans partie dures (os, coquille)
- habite dans des régions chaude et humides (décomposition plus rapide)
- habite dans des régions sans sédiments pour couvrir le corps (montagnes)
- vécut pendant une ère géologique ou les conditions climatiques sont défavorables à la fossilisation
- peu abondante
- petite taille
quelles sont les évidences de l’évolution apportées par les fossiles ?
- les espèces changent dans le temps et dans l’espace
- les espèces différentes vivaient sur des régions différentes
- les espèces différentes vivaient à des époques différentes
- les espèces ne durent pas éternellement
- la biodiversité a beaucoup changé au cours de l’histoire de la Terre
quels sont les origines communes et qu’est-ce ces origines communes prouvent ?
tous les organismes :
- possèdent leur info génétique sous forme de ADN avant d’être transcrit en ARN.
- possèdent les mêmes acides nucléiques
- possèdent des protéines formés des mêmes acides aminés
- utilisent le même code génétique pour la traduction
- ont en commun les mêmes 3 molécules d’ARN et les mêmes 34 protéines dans leurs ribosomes.
tous ses éléments sont trop complexes pour avoir été acquis indépendamment, donc on peut conclure que tous les organismes vivants viennent du même ancêtre commun.
