Cours 2

Question 1

Quels sont les 2 contextes d’apprentissage?

Answer 1

• Actif: faire, dire, expliquer
• Passif: dire, voir, entendre, lire

Question 2

Quels sont les 5 profils d’apprentissage?

Answer 2

• Par la connaissance (écoute)
• Par l’image (visuel)
• En le faisant (pratique)
• En relation (relation saine prof / apprenant)
• En bougeant mon corps (lettre au sol avec son corps)

Question 3

Enseignement vise l’acquisition ou le raffinement de:

Answer 3

• Des connaissances
• Des qualités physiques
• Des habiletés techniques
• Des attitudes (comment je perçois l’AP, comment je la vis avant / après)
• Des HdeV (AP, sédentarité, tabac, sommeil…)

Question 4

Quelles sont les 2 réalités de l’apprentissage?

Answer 4

• On n’apprend pas tout seul
• On n’apprend pas d’une seule manière (profils d’apprentissage)

Question 5

Comment choisir la méthode d’enseignement?

Answer 5

• Objectifs (ce que je veux enseigner, transmettre)
• Nature (faire physiquement, pour du vélo, quelle méthode pédagogique serait la plus efficace)
• Groupe (hétérogénéité du groupe, différents niveaux)
• Ressources (limites)

Question 6

Quelles sont les 2 méthodes pédagogiques?

Answer 6

• Méthodes affirmatives
• Méthodes actives

Question 7

Quelles sont les méthodes affirmatives?

Answer 7

• Expositives: expose le problème, enseigner cours magistral et exposer connaissances
• Démonstrative: utiliser supports visuels, faire des démonstrations, moi-même ou l’apprenti
• Interrogatives: poser questions, mettre l’apprenti dans une situation et le faire réfléchir, on devient un accompagnateur (pas méthode du prêcheur), participant va trouver sa réponse, on l’accompagne dans sa recherche de solution (en groupe et individuel)

Question 8

Quelles sont les méthodes actives?

Answer 8

• Apprentissage par résolution de problèmes (ARP):
• Apprentissage coopératif (AC)

Question 9

Quelles sont les 3 phases du changement coneptuel?

Answer 9

• Reconnaissance d’une anomalie: on doit reconnaître que ça ne fonctionne pas
• Construction d’un nouveau modèle
• Utilisation du nouveau modèle: intégration du modèle, ex: covid, mettre le masque

Question 10

Quels sont les 3 principes favorisant l’apprentissage?

Answer 10

• Lier l’info: intérêt de l’apprenant
• Rattacher les nouvelles connaissances (acquis antérieurs)
• Participation active de l’apprenant

Question 11

Quelles sont les 4 phases de l’enseignement des habiletés techniques

Answer 11

• Choisir l’habileté (foulée, quelle phase de foulée)
• Planifier la démonstration
• Planifier la pratique
• Fournir rétroaction

Question 12

Quelles sont les 7 étapes pour planifier une démonstration?

Answer 12

• Explications simples, courtes et concrètes de l’habileté et de son rôle
• 4 ou 5 éléments clés de l’enseignement sur lesquels on veut insister (court/précis/concis)
• Aides pédagogiques
• Environnement de la présentation
• Prévoir angle de vue du participant
• Choix du démonstrateur
• Session de question

Question 13

Quels sont les 7 critères d’une rétroaction efficace?

Answer 13

• Spécificité
• Constructive et concrète
• Le plus tôt possible
• Vérifier que tout soit bien clair
• Proposer des solution réalistes
• Dirigée vers un comportement qui peut être modifié
• Positive et instructive