cours 2

Question 1

Dans quel cas l’engagement de l’État est requis par l’entente multisectorielle?

Answer 1

1. abus sexuel
2. mauvais traitement physique
3. absence de soins lorsque la santé physique est menacée

Question 2

Quel est l’objectif de l’entente multisectorielle

Answer 2

offrir de la protection et apporter de l’aide à l’enfant

Question 3

Qui sont les principaux acteurs de l’entente multisectorielle

Answer 3

• DPJ
• DPCP/procureur général
• service de police
• milieu de garde, sous-acteurs et tout ceux qui tournent autour de l’enfant

Question 4

Quelles sont les conditions d’application de l’entente multisectorielle

Answer 4

• désignation des responsables de la mise en application de l’entente
• formation des personnes désignées
• communication constante
• intervention concertée et rapide

Question 5

Selon l’entente multisectorielle, les acteurs doivent être mis à contribution lors de n’importe laquelle de ces étapes….

Answer 5

1. signalement (obligation de signaler lorsqu’il y a un doute d’abus sexuel sur un enfant)
2. liaison et planification (implication de la police s’il y a une plainte, sinon c’est la DPJ, qui peut quand même transmettre des infos a la police s’il n’y a pas de plainte)
3. enquête et évaluation
4. prise de décision (intervenir dans la situation de l’enfant et assurer la sécurité d’autres enfants)
5. action et information (Communication par les intervenants aux divers acteurs impliqués)

Question 6

Quelles sont les différents savoirs des intervenants

Answer 6

• savoir : connaissance, ce qu’on apprend
• savoir faire : comment on met ces connaissances en application
• savoir être : attitudes de l’intervenant

Question 7

Selon l’approche psychoéducative de Gendreau, le savoir être peut être décrit par les 6 schèmes suivants :

Answer 7

1. schème de l’empathie
2. schème de la congruence
3. schème de la considération
4. schème de la confiance
5. schème de la sécurité
6. schème de la disponibilité

Question 8

À quoi correspond le schème de l’empathie

Answer 8

Être en mesure de comprendre ce que vit l’autre en restant objectif. Se mettre à la place de l’autre sans vivre à sa place. Ne pas tomber dans la sympathie.

Question 9

À quoi correspond le schème de la congruence

Answer 9

C’est le souci de l’intervenant d’être vrai dans l’intervention. Il y a une cohérence entre ce que l’on dit et ce que l’on fait.

Question 10

À quoi correspond le schème de la considération

Answer 10

Reconnaître la valeur de l’autre. Respecter son rythme et ses limites

Question 11

À quoi correspond le schème de la confiance

Answer 11

L’intervenant à le sentiment qu’il a les outils nécessaires pour faire la meilleure intervention possible pour le client. Il sait se faire comprendre et faire en sorte que le client accepte ce qu’il propose.

Question 12

À quoi correspond le schème de la sécurité

Answer 12

À l’aide des expériences passées, l’intervenant sait comment réagir face à diverses situations.

Question 13

À quoi correspond le schème de la disponibilité

Answer 13

Attitude d’écoute active et vraie.

Question 14

Quel est le rôle de l’intervenant en jeunesse

Answer 14

1. intervenir
2. faire respecter le cadre
3. collaborer
4. accompagner

Question 15

Lorsqu’on parle de considérer la réalité de son client, on parle de…

Answer 15

1. ses diagnostics
2. son histoire de vie
3. sa culture
4. son orientation sexuelle
5. ses handicaps
6. sa religion/croyances
7. autres

Question 16

Si on ne considère par la réalité de son client, on contribue à…

Answer 16

• empirer la situation
• ajouter au trauma
• freiner le cheminement
• augmenter les barrières de l’aidé