cours 2:

Question 1

C’est quoi un phénotype et génotype

Answer 1

Phénotype: caractéristique observable. La facon dont le génotype se manifeste.
Génotype: info génétique qui détermine notre espèce et influence nos caractéristiques physique et psychologique.

Question 2

Dans une cellule typique, ou se cachent les chromosomes

Answer 2

Le noyau

Question 3

Les chromosomes

Answer 3

Il y en a 46. Les chromosomes conservent et transmettent info génétique. Ils sont fait d’ADN.

Question 4

Le codage génétique

Answer 4

Un gène est une séquence d’ADN
La métaphore envoie les infos pour former une protéine.
Protéine: la base biologique sur laquelle sont basées touts nos caractéristiques

Question 5

Les allèles

Answer 5

La variante d’un meme gène. Chaque gène occupe un emplacement précis (locus) sur un chromosomes.

Question 6

La méiose

Answer 6

Processus de division cellulaire utilisé afin de créer des gamètes ( cellules sexuelles)
Diviser par deux le nb de chromosomes.
Sperm+ovule= zygote de 46 chromosome.
Un échange de gène peut se faire entre 2 chromo homologue.

Question 7

La mitose

Answer 7

Une cellule mère qui se réplique pour former 2 cellule filles identique. Ensuite il y a la méiose. Les 2 cellules filles vont venir former 2 cellules filles chacun, ce qui fait 4 cellules filles.

Question 8

Phénylcétonurie (PKU)

Answer 8

Maladie génétique récessive grave: enzyme manquant ce qui transforme la phénylalanine en tirosine. La phénylalanine non métabolisée devient toxique pour le cerveau

Question 9

Les jumeaux

Answer 9

Fraternels (dizygotes, DZ): 2 zygotes distinct, deux ovule fécondés. Pas le meme bagage génétique comme des frères et soeurs.
Identique (monozygote, MZ): un seul zygote qui se divise en 2 individu qui ont le meme bagage génétique

Question 10

Les facteurs maternel, jumeaux DZ

Answer 10

Ethnicité, historique familiale, âge, nutrition, nb de naissance

Question 11

Les 2 types de systeme qui influence la famille (micro)

Answer 11

1) directe: relation entre 2 personne
Ex: comportement de la mère influence un enfant et le comportement de l’enfant influence celui de la mère. ( influence bidirectionnelle)
2) indirecte: la relation entre ces 2 personne est influencée par d’autre.
Ex: conflit conjugal

Question 12

Chrono système

Answer 12

Influence tout le monde. C’est des changement à l’intérieur et l’extérieur de la famille. Influence le développement des enfant et des parent.

Question 13

Les facteur du statut socio économique (sse)

Answer 13

Scolarité (nb d’année): combien de personne peut faire ce que tu fais.
Prestige occupationnel/habiletés requise
Revenu

Question 14

Le SSE et le fonctionnement familiale peut etre influencer par

Answer 14

Le début de la vie familiale, le nombre d’enfant, les valeurs, les attentes, le développement cognitif et langagier de l’enfant des 2 ans.

Question 15

Enjeux sociaux: l’éducation des filles dans le monde

Answer 15

Majoritairement les filles ne reçoivent pas d’éducation. Priorise l’éducation des garçons.
L’éducation des filles améliore la survie et santé des membre de la familles et les pratique éducative.

Question 16

La richesse

Answer 16

Plusieurs parent au SSE élevé ne sont pas disponible pour les enfants. Ces parents exerce une pression pour que l’enfant réussisse dans la vie. L’absence des parent peut etre un facteur de risque

Question 17

Comment améliorer la vie familiale

Answer 17

Les repas en famille peuvent etre positif pour toute les familles.

Question 18

La pauvreté: impact sur parentage et développement des enfant

Answer 18

Problème de santé, cognitifs, académique, impulsivité

Question 19

L’itinérance effets:

Answer 19

Les sans abris sont composés la plus part du temps de femme avec des enfants de moins de 5 ans.
Problème de santé, délais développement, stress, absence scolaire

Question 20

La communauté

Answer 20

Offre des ressource et des liens sociaux qui jouent un rôle dans le dev de l’enfant. Réduit stress familial et augmente l’ajustement

Question 21

Les quartier

Answer 21

Les enfants n’ayant pas déménagé : meilleure santé physique et mental. Meilleure performance scolaire. Le soutien social amène un estime de soi/confiance (rôle des parent)

Question 22

Les écoles

Answer 22

La communication parent école est bénéfique pour le développement de l’enfant. Les parents impliquer= meilleure réussite scolaire

Question 23

Les valeurs individualisme et collectiviste

Answer 23

Individualiste: défini comme étant distinct des autres, les préoccupations sont orientées vers des objectifs personnels (soi indépendant)
Collectiviste: défini comme faisant partie d’un groupe. Orientée vers des objectif sociaux collectif (soi inter dépendant)

Question 24

Politique sociales (macro)

Answer 24

Pour aider à régler problème sociaux (pauvreté, itinérance, maladie…)

Question 25

Relation génétique et environnement

Answer 25

Contribution de la génétique et de l’environnement sur la diversité des traits, habileté, trouble et cest souvent polygénique (+ de 1 gène)

Question 26

Estimé d’héritabilité

Answer 26

Estime: le chiffre varie entre 0-1. Lorsque c’est .50, c’est attribuable à la génétique. Plus le chiffre es gros plus il y a de gêne

Question 27

Comment la génétique et l’environnent affecte le développement

Answer 27

A) interaction génétique- environnementale: chaque enfant réagis différemment selon son environnement.
B) corrélation génétique -environnement:
- corrélation passive: ex parent athlète
- corrélation evocative: bébé calme=parent souriant, gêne qui favorise la bonne humeur.
-corrélation active: choisir nos endroit qui nous convient.
C) environnement influence l’expression des gêne: ex schizophrène

Question 28

Le modèle epigénétique

Answer 28

Les gènes influence l’environnement et l’environnement influence les gêne. Bidirectionnelle.
L’environnement influence l’expression du génotype (l’activité du gène).
Stimulation interne ( hormones) et externe ( quartier)

Question 29

Exemple de mécanisme du modèle épigénétique

Answer 29

Méthylation: processus biochimique declenché par certaine experience qui permet de modifier l’expression de certain gène et leur impact. Peut survenir a tout âge