cours 2 Flashcards

1
Q

philosophe, physiologiste allemand qui ouvre le premier laboratoire psychologique expérimentale

A

Wundt

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2
Q

il est responsable avec Edward Titchner de la création de l’école structuraliste

A

Wundt

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3
Q

forme de pensée qui cherche à analyser l’esprit des adultes (avec ses expériences)

A

structuralisme

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4
Q

cette forme de pensée est utilisé par l’introspection empirique, l’auto rapport des sensations, sentiments, émotions

A

structuralisme

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5
Q

cette personne a étudié comment les mécanismes mentaux permettent l’adaptation à l’environnement

A

William James

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6
Q

il est le père de l’école fonctionnalisme

A

William James

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7
Q

cette forme de pensée dit que l’esprit et corps est l’ensemble des relations de cause et d’effet des états mentaux internes

A

fonctionnalisme

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8
Q

qu’étudie les fonctionnalisme

A

comment le comportement permet l’adaptation de l’individu

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9
Q

la théorie fonctionnaliste comporte 3 types de spéciations (variable)

A
  1. variable d’entrées : ce qui cause état mentaux
  2. variable états interne : décrivent ce qui cause état
  3. variable de sortie: action ou comportement causé par états mentaux
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10
Q

il a fondé le 1er laboratoire de psychologie expérimentale aux EU mais n’est pas très expérimental (fonctionnaliste)

A

Granville Stanley Hall

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11
Q

cette personne considère l’esprit humain comme un instrument qui continu d’évoluer

A

John Dewy

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12
Q

il est l’initiateur de la pédagogie du projet (apprendre par l’action)

A

John Dewey

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13
Q

il a découvert des lois fondamentales de la mémorisation

A

hermann Ebbinghaus

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14
Q

il a tester l’apprentissage sur les chats à l’aide d’une boite d’évasion

A

Edward Thorndike

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15
Q

quels sont les 3 lois de Edward Thorndike

A
  1. loi de l’effet
  2. loi de la pratique
  3. loi de l’intensité des stimuli
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16
Q

qui suis-je: le comportement serait contrôlé par ses conséquences

A

loi de l’effet

17
Q

qui suis-je: plus on répète, plus la connexion est forte

A

loi de la pratique

18
Q

qui suis-je: un apprentissage impliquant un stimulus plus intense sera plus fort qu’un apprentissage impliquant un stimulus moins intense

A

loi de l’intensité des stimuli

19
Q

qui a fait ses travaux sur la physiologie de la digestion

A

Pavlov

20
Q

qui a fait une découverte de façon accidentelle

A

Pavlov

21
Q

est ce qu’il peut avoir apprentissage avec un stimulus inconditionnel

A

non

22
Q

un stimulus neutre est …

A

stimulus qui peut être conditionné

23
Q

si on perd le conditionnement et que l’on le fait réapparaitre ensuite, est ce que le conditionnement peut se faire plus fort

A

non

24
Q

quels sont les phases du cond. classique

A
  1. acquisition
  2. extinction
  3. récupération spontanée
  4. sur-conditionnement
  5. sur-extinction
25
Q
A