Cours 14/15-L'adoption et l'expertise en matière de garde d'enfant Flashcards

1
Q

Quel est le principe de l’adoption au Québec?

A

Modification permanente du lien de filiation.​

La régularisation de la situation des enfants adoptés n’a été complétée qu’en 1980, avant, différence au sens de la loi entre enfants naturels et légitimes et les autres (incestueux, adultérins, adoptés).​

L’intervention du tribunal est nécessaire au Québec (adoption plénière) et est toujours confidentielle (fermée).​

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2
Q

Quels sont les trois types d’adoption possibles au Québec?

A

Adoption régulière:​
Lorsqu’un parent choisi de confier son enfant suite à un consentement à l’adoption.​

Deux types de consentement : Consentement spécial ou général​

Adoption via le programme « Banques mixtes »​
Déclaration d’admissibilité à l’adoption​
Directement relié aux services de protection de la jeunesse.​

Adoption internationale:​
Convention de la Haye (1996)​

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3
Q

En quoi consiste le consentement générale à l’adoption?

A

Délai de 30 jours​
Adoption plénière fermée = pas de connaissance de la famille adoptive​
Géré par les Centre de Protection de l’Enfance et de la Jeunesse (CPEJ)​

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4
Q

En quoi consiste le consentement spécial à l’adoption?

A

Permet de choisir qui adopte, lorsque lien familial:​
Ascendant de l’enfant​
Parents jusqu’au 3e degré​
Conjoint de cet ascendant​

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5
Q

Qui fait l’évaluation?

A

Rôle des CPEJ​
Organismes d’adoption internationale​

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6
Q

Quels sont les deux contextes d’évaluation pour les CPEJ?

A

Évaluation de la Déclaration d’Admissibilité à l’Adoption (DAA)​
Évaluation psychosociale des potentiels adoptant​

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7
Q

Quels sont les trois aspects à démontrer du DAA?

A

L’abandon​
L’improbabilité du retour de l’enfant auprès de son parent​
Intérêt de l’enfant​

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8
Q

Quels sont les éléments du contenu du rapport du DAA?

A

Problème et motif de protection​

Situations des parents​:
Interventions réalisées​
Évolution personnelle​
Relation parents/enfant​

Situation de l’enfant​:
Fonctionnement​
Développement​
Impacts des contacts avec les parents​
Attachement envers la famille d’accueil​
Engagement de la famille d’accueil envers l’enfant​

Analyse de la situation et recommandations​:
Critères de DAA​

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9
Q

Quels sont quelques enjeux éthiques de l’évaluation?

A

Décision en CPVP – Éloignement des parents​
Mesures de protection assurant les critères de DAA​

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10
Q

En quoi le programme banque mixte et service adaption?

A

Familles d’accueils ayant un projet d’adoption – Évaluation des postulants​
Accompagnement des familles dans le projet d’adoption – Suivi et théorie de l’attachement​

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11
Q

Quels sont les éléments nécessaires à l’évaluation des postulants?

A

1-Histoire personnelle​
2-Vécu familial​
3-Projet d’adoption​
4-Engagement personnel​
5-Capacités personnelles​
6-Réalisme des attentes​

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12
Q

En quoi l’adoption internationale est-elle différente de celle locale?

A

Géré par des organismes agréés par le gouvernement du Québec (Secrétariat aux services internationaux à l’enfant)​
Parfois par le service adoption du CPEJ (exception)​
En respect de la Convention de la Haye​

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13
Q

Quelles sont les particuliarités de l’adoption internationale?

A

Plusieurs critères discriminants, loin de la réalité Québécoise​
Aucune connaissance de l’enfant dans l’évaluation de la qualité des postulants, donc basé sur un « profil » d’enfants​
Possibilité de traduction du rapport​

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14
Q

En quoi consiste le double mandat d’évaluateur?

A

Comme pour le service adoption des CEPJ​
Évaluation psychosociale​
Éducation sur les enjeux​

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15
Q

En quoi consiste le mandat en matière de garde des enfants?

A

L’expertise en matière de garde des enfants est un processus par lequel des recommandations sur la garde et les droits d’accès aux enfants peuvent être transmises par un expert au tribunal, lorsque les parents ne peuvent arriver à une entente qui tienne compte de leurs compétences parentales respectives et des besoins de leurs enfants.​
L’expertise peut être demandée par les parents (ou titulaires de l’autorité parentale) ou leurs avocats. Elle peut également être ordonnée par le tribunal. Elle doit être effectuée par un professionnel membre de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) ou de l’Ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ), qu’il soit rattaché au service d’expertise psychosociale de la Cour supérieure ou en pratique privée.

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16
Q

Quels sont les différents rôles du TS en matière de garde d’enfant?

A

Auprès des parents le travailleur social « expert » a un rôle : ​
d’évaluateur de leurs capacités parentales ​
d’informateur sur le processus de divorce ​
de consultant pour l’orientation vers des ressources appropriées ​
d’écoute concernant leurs besoins et leurs attentes ​
de facilitateur pour les impliquer dans le processus de décision​

Auprès de l’enfant le travailleur social « expert » : ​
informe l’enfant sur les étapes du processus de divorce ​
le rassure, l’écoute et l’aide à se dégager du conflit parental et à se libérer de la charge émotive qui souvent le trouble ​
identifie ses besoins et ses attentes ​
évalue son développement psychomoteur ou psychosocial, selon son âge​.

Auprès des procureurs le travailleur social « expert » : ​
facilite la compréhension de la dynamique familiale ​
collabore au processus judiciaire ​
fournit un rapport d’expertise psychosociale​

Auprès du juge le travailleur social « expert » : ​
aide à la compréhension de la dynamique familiale ​
conseille sur les aspects importants et spécifiques aux parties et sur l’intérêt de l’enfant ​
fournit des recommandations ​
suggère des solutions pour mettre fin au litige ​

17
Q

Quels sont les principes cliniques de l’intérêt de l’enfant?

A

L’enfant n’est pas une possession, ni un bien “partageable” (Berger).​
Se fixer sur les besoins et la sécurité de l’enfant​
La notion de stabilité ​
La complémentarité des rôles parentaux (Cyr)​
Le maintien des liens avec les deux parents​

18
Q

En quoi consiste le processus d’évaluation psychosociale du mandat?

A

Processus d’évaluation psychosociale, structuré par le mandat:​
Demande et contexte​
Caractéristiques de la personne​
Caractéristiques de l’environnement​
Analyse​
Opinion​
Interventions réalisées​

19
Q

Qu’est ce qui est un enjeu majeur dans le processus d’évaluation?

A

La triangulation:
Enjeu majeur dans les contextes de conflits de garde​
Trucs et astuces pour s’en sortir vivant​

Avec les enfants:
Demande une bonne expérience clinique​
Ne pas polariser​
Conflit de loyauté​
Savoirs essentiels​

20
Q

Quels sont les objets de l’analyse?

A

Qualité de la relation parents-enfant​
Qualité de la relation entre les parents​
Capacités de chaque parents de voir au bien-être de l’enfant​
Évaluation du système​
Fonctionnement de chaque parent​
Fonctionnement de chaque enfant​
Situations de dangerosité​

21
Q

Quels sont les éléments important du rapport de mandat de garde?

A

Contenu:​
La nature du mandat​
Le ou les mandants​
La méthodologie utilisée (les interventions)​
Les documents consultés​
L’historique familial ayant conduit au présent litige​
La description des caractéristiques des parents pertinentes à l’exercice de l’autorité parentale​
La condition de l’enfant​
La description de la qualité de la relation de l’enfant avec chacun de ses parents et la qualité des relations des parents entre eux​
Délai de production​

22
Q

En quoi consiste la section d’opinion professionelle dans le rapport d’évaluation de la garde?

A

Champ d’expertise​
Recommandations sur l’organisation de garde et/ou des droits d’accès​