Cours 13, Rôles du psychologue communautaire Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 forces qui ont fait émerger la psychologique communautaire ?

A
  1. Réformes dans le système de soins et services en santé mentale
  2. Intérêt croissant pour la prévention des problèmes de vie
  3. Mouvements pour le changement social et les droits de la personne
  4. Travaux sur les dynamiques de groupe et la recherche action
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2
Q

Qu’est-ce que le mouvement pour l’hygiène mentale ?

A

Accent sur des programmes communautaires de prévention, diagnostic précoce et traitement humain des personnes atteintes de troubles ainsi que la promotion de la santé mentale

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3
Q

Qu’est-ce que les effets iatrogènes de l’institutionnalisation?

A

Le fait d’être institutionnalisé pendant des années a des conséquences négatives sur la personne. Entre autres, elle devient dépendante du système

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4
Q

Le mouvement pour la santé mentale communautaire précipite la : ___________

A

Désinstitutionnalisation

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5
Q

Quels sont les deux liens pouvant être fait entre la classe sociale et la santé mentale ?

A
  1. Environnement détérioré = personne socialement et physiquement plus malades
  2. Les membres de certains groupes sociaux vivent plus de détresse psychologique que d’autres
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6
Q

Quel était le but du Primary Mental Health Project d’Emory Cowen

A

Détecter les indicateurs précoces de problèmes d’adaptation à l’école pour intervenir en AMONT

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7
Q

Qui appelle-t’on le père de la prévention , qui était convaincu du fait que la profession doit focaliser davantage sur la prévention que le traitement un-à-un ?

A

George Albee

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8
Q

Nommez 3 exemples d’idéaux de mouvements sociaux des années 60, 70 compatible avec la psychologie communautaire

A
  • Défendre les droits des démunis
  • Empowerment
  • Combattre les inégalités
  • Accentuer le soutien social/organisation communautaire
  • Favoriser la justice sociale, participation démocratique et respect de la diversité
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9
Q

À quel événement associe-t’on la naissance officielle de la psychologie communautaire et l’adoption de la théorie systémique comme cadre conceptuel ?

A

Conférence de Swampscott, Massachusetts (1965)

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10
Q

Nommez les 7 valeurs auxquelles un psychologue est commis

A
  1. Bien-être individuel et familial
  2. Sens communautaire
  3. Respect de la diversité humaine
  4. Justice sociale
  5. Participation citoyenne
  6. Collaboration et forces de la communauté
  7. Fondements empiriques
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11
Q

D’où proviennent les disparités de santé ? (2 éléments)

A
  • différences biologiques

- inégalités socio économiques

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12
Q

Vrai ou faux, les disparités de santé sont distribuées aléatoirement sur le territoire ?

A

Faux

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13
Q

Quels sont les deux types de disparités sociales en santé ?

A
  • Disparités dans l’état de santé

- Disparité dans les soins de santé

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14
Q

Vrai ou faux, on définit les disparités dans l’état de santé comme étant des inégalités due à des facteurs sociaux ou à l’allocation des ressources

A

Vrai

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15
Q

Quelle est la définition d’une disparité sociale en santé mentale ?

A

Niveau disproportionné de psychopathologie (ou problème de santé mentale) parmi les individus ayant un faible statut social, incluant les personnes de faible statut socioéconomique

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16
Q

Vrai ou faux, changer les individus à haut risque dans un seuil normal est plus bénéfique que d’encourager tous le monde à changer (et changer l’ensemble de la distribution)

A

Faux, c’est l’inverse.

L’approche populationnelle ‘‘shift’’ l’ensemble de la population à des catégories de risques plus faible

17
Q

Qu’est-ce que l’universalisme proportionné ?

A

L’intervention doit être graduée en fonction des risques
« L’universalisme proportionnel est la prestation de services universels à une échelle et une intensité proportionnelle au degré de besoin. Les services sont donc disponible universellement, non seulement pour les plus défavorisés, et sont en mesure de répondre au niveau de besoin présenté »

18
Q

Quels sont les trois niveaux où on observe des disparités dans le domaine de la santé mentale ?

A
  • Exposition différentielle aux stresseurs
  • Accès différentiel aux ressources psychosociales (aide formelle ou informelle)
  • Efficacité différentielle des ressources psychosociales (en terme de qualité de service)
19
Q

Vrai ou faux, une approche populationnelle des problèmes psychosociaux est plus performante qu’une approche individuelle pour réduire les disparités sociales ?

A

Vrai

20
Q

Comment élabore-t’on un programme d’intervention? Nommez deux exemples

A
  • Données probantes

- Analyse de différenciation (en quoi le programme se distingue des autres)

21
Q

Quels sont les 6 étapes de l’élaboration d’un programme d’intervention vue dans le cour ?

A
  1. Analyse du problème 2. Choix/élaboration de programme
  2. Analyse de besoins, de ressources et de disposition à agir
  3. Organisation communautaire
  4. Évaluation de programme
  5. Renforcement des capacités
22
Q

À quoi réfère l’étape ‘‘4. Organisation communautaire’’ dans l’élaboration d’un programme d’intervention ?

A
  • Partenariat multi-niveaux

- Déterminer la population

23
Q

Nommez 3 capacités liées au travail en partenariat

A
  • Leadership affirmé et participatif
  • Prise de décision collective
  • Synergie entre les partenaires
  • Gestion
  • Développement des relations de confiance