Cours 13 : Développement affectif et social (suite)

Question 1

Est-ce que les problèmes relationnels entre l’adolescent et sa famille sont plus fréquents qu’aux autres périodes?

Answer 1

Non, pour la plus grande majorité des adolescents, les relations sont bonnes, il y a de la proximité émotionnelle, du respect, de l’amour et soin, et de l’intimité

Seulement une minorité d’adolescents ont des relations conflictuelles et problématiques, typiquement quand une relation conflictuelle existait déjà à l’enfance.

Question 2

Quels sont les types de conflits, les plus fréquents, entre l’adolescent et sa famille et qu’est-ce qui explique ces différentes visions des enjeux ? *

Answer 2

Les types de conflits les plus fréquents sont basés sur les goûts, les préférences et le style, qui sont des situations de tous les jours (habillement, routines, couvre-feu, loisirs, etc.)

La raison pour laquelle est que les parents et les adolescents ont différentes visions de ces enjeux :

• Les Parents : choisissent ce qui acceptable ou non acceptable selon les conventions sociales
• Adolescents : une question de choix, préférence personnelle

-> Ce type de conflits est plus fréquent en début de l’adolescence.

Question 3

Qu’est-ce qui change à l’adolescence dans le système familial?

Answer 3

• Nous savons que les adolescents vivent des changements de natures biologiques, cognitifs, et socioaffectifs.

MAIS

Chez les parents, ils peuvent :
- Vivre une crise de la “quarantaine”
- Coïncider avec des questionnements physiques et sur les possibilités
- Période vécue comme la plus difficile par les parents
- Deuil d’un rôle :
Enfance : soin, protection, socialisation
Adolescence : soutien et direction

Il y a donc, une réorganisation des rôles et responsabilités et une diminution de temps passé en famille ensemble.

Question 4

Qu’est-ce qui change au niveau de l’équilibre des pouvoirs entre les adolescents et la famille?

Answer 4

À l’enfance, les parents faisaient de la co-régulation pour pouvoir introduire la responsabilité et pour partager le pouvoir dans les décisions/tâches

À l’adolescence, les relations de pouvoir deviennent plus symétriques grâce à l’individuation. C’est-à-dire que le parent ne partage pas nécessairement des décisions avec l’adolescent comme à l’enfance car l’adolescent va vouloir prendre plus de place dans la prise des décisions basée sur ses propres perceptions et expériences, non sur ce que ses parents lui ont fait explorer.

Question 5

Qu’est-ce qui peut expliquer l’augmentation des conflits entre les parents et les adolescents d’un point de vue biologique ?

Answer 5

En début d’adolescence, il y a un écart entre le système limbique et le cortex, donc l’adolescent peut vouloir plus une récompense immédiate et le parent lui sera plus rationnel ce qui peut, aussi, créer des conflits.

Question 6

Quels sont les effets de l’individuation à l’adolescence?

Answer 6

Il prend une plus grande place dans la prise de décision.

Au début de l’adolescence, son affirmation peut paraître immature, d’un impact limité et il y a une augmentation temporaire de conflits et de chicanes

Au milieu de l’adolescence, sa place est généralement acquise, et il y a une diminution des comportements immatures et des conflits

Question 7

Quels sont les manifestations d’un style parental autoritaire à l’adolescence?

Answer 7

• Attentes élevées
• Communication unidirectionnelle
• Demande l’obéissance sans questionnement
• Discipline basée sur le contrôle
• Contrôle psychologique

Question 8

Quels sont les manifestations d’un style parental négligent à l’adolescence?

Answer 8

• Peu d’implication
• Peu ou pas d’affection, d’attentes et de disciplines
• Parent centré sur ses propres besoins

Question 9

Quels sont les manifestations d’un style parental démocratique à l’adolescence?

Answer 9

• Soutien et affection
• Attentes et règles flexibles et discutables
• Discipline basée sur la confiance
• Communication constante
• Accorder graduellement plus d’autonomie à l’enfant
• Limiter les règles en ce qui concerne les questions de goûts/préférences
• Rester impliqué dans la vie de l’adolescent
• Discipline en véhiculant des attentes et en s’informant, plutôt qu’en contrôlant/restreignant ou effaçant la discipline
• Permettre un échange d’opinions dans un contexte soutenant
• Expliquer davantage les règles et décisions et montrer une ouverture/flexibilité en fonction des réponses de l’adolescent

Question 10

Quels sont les manifestations d’un style parental permissif à l’adolescence?

Answer 10

• Parent affectueux et aimant
• Peu ou pas de discipline (tout est permis)
• Peu ou pas d’attentes
• Frontières plus floues

Question 11

Pourquoi les émotions négatives et les changements d’humeurs sont plus fréquents au début de l’adolescence ?

Answer 11

Les émotions négatives et les changements d’humeurs seraient plus fréquents au début de l’adolescence à cause du stress lié à la puberté, mais ces changements auraient tendance à se stabiliser au cours de l’adolescence. Un parent qui reconnait que cette période de vie est difficile peut aider son enfant à passer à travers cette période et améliorer la relation avec celui-ci.

Question 12

Qu’en est-il des relations avec la fratrie à l’adolescence?

Answer 12

Moins intimes, mais plus égalitaires

• Moins de sentiments d’autorité et plus de collaboration en termes de résolution de problèmes
• Moins de temps alloué à la fratrie nécessairement parce qu’il passe plus de temps avec les pairs
• Moins de gêne entre frère et sœur lorsqu’il est question de demander des opinions sur une situation personnelle comparativement à l’avouer à ses parents

Question 13

Pourquoi lorsque l’on intervient avec un adolescent, il ne faut pas se concentrer, uniquement, sur les pairs, mais aussi sur les parents ?

Answer 13

• La qualité des relations parents-enfants a une grande influence sur le développement des adolescents
• Peut importe le sexe, la culture, le type de famille, etc.
• Mythe de croire que les amis sont plus importants
• Avoir un parent aimant, impliqué, soutenant et guidant = FP (une des ressources les plus importantes dans la vie d’un adolescent)

Question 14

Que peut-on ressortir des relations avec les pairs à l’adolescence?

Answer 14

Puisque les adolescents ont davantage de temps sans supervision parentale, ils ont deux fois plus de temps avec les amis comparativement aux parents et autres adultes.

• L’influence des pairs prend de l’importance au début de l’adolescence
• Le temps est vécu comme le plus positif
• Il y a plus de contacts avec des pairs de sexe opposé
• Il y a une importance des cliques

Question 15

Quels sont les deux processus conjoints dans les interactions sociales à l’adolescence?

Answer 15

• La sélection : processus par lequel l’individu s’associe à des pairs similaires
• La socialisation : une influence mutuelle entre pairs qui mène vers l’homophilie (la similarité entre pairs)

Question 16

Quels sont les avantages des relations d’amitié à l’adolescence?

Answer 16

• Plus grand partage d’intimité
• Diminution parallèle de l’intimité avec parents
  Transfert des confidences et du soutien
• Ouverture et honnêteté, dévoilement de soi, confiance et loyauté
• Plus grande connaissance, préoccupation et soutien, efforts de résolution de conflits
• Développement d’habiletés sociales transférables (ex: relations amoureuses)

La qualité de l’amitié (réciprocité, proximité) est un prédicteur très important de l’adaptation psychosociale à l’adolescence

Question 17

Quels sont les besoins des adolescents selon la théorie des besoins interpersonnels de Sullivan (1953)?

Answer 17

Pré-adolescence (9-12 ans) : Développer une relation satisfaisante avec pairs du même sexe
Début de l’adolescence (12-14 ans) : Développer une relation satisfaisante avec pairs du sexe opposé
Milieu et fin de l’adolescence (14-21 ans) : Développer une relation amoureuse de longue durée

Question 18

Qu’est-ce qu’une bande?

Answer 18

Une structure regroupant des sous-groupes d’adolescents partageant une ou plusieurs caractéristiques similaires :

• Réputation, ethnicité, quartier, etc.
• Basée sur le stéréotype et la réputation, plutôt que l’amitié réelle
• Groupes de référence, souvent involontaires, définissant le positionnement social
• Clairement identifiable par les étudiants d’une école

Question 19

Quel est l’utilité des bandes?

Answer 19

• Localiser l’adolescent dans la hiérarchie sociale

- Explorer et définir son identité

Question 20

Quelle est la différence entre l’acceptation sociale et la popularité?

Answer 20

Acceptation sociale : représente l’appréciation concrète, si les pairs apprécient passer du temps en ta compagnie
- Associée à la prosocialité et la réussite scolaire

Popularité : “ je te connais et je veux passer du temps avec toi parce que tout le monde te connais et ta réputation est très bonne” réputationnel, statut d’élève populaire
- Associée à la déviance normative (consommation, petits délits) et à de moins bons résultats scolaires

Question 21

Quelles sont les apports et les limites à la popularité?

Answer 21

Apports : Facilité à rencontrer des partenaires amoureux, estime de soi élevée, plus de reconnaissance sociale

Limites : Comportements déviants normatifs (ex. consommation) , difficulté à maintenir le statut (peut entraîner des difficultés psychologiques)
- Quand t’es déjà au top, difficile de progresser et de devenir plus populaire. Forte pression à maintenir ce statut pcq ne veut pas diminuer dans la hiérarchie, donc va se conformer à certains comportements.

Question 22

Pourquoi les adolescents étant identifiés comme populaires sont plus à risque d’être sensibles à l’influence négative de leurs pairs?

Answer 22

Les adolescents veulent maintenir les privilèges qui viennent avec la popularité. Donc, s’ils pensent qu’adopter un comportement pourrait baisser leur statut car les commentaires des pairs sont négatifs, ils vont éviter de maintenir ce comportement pour garder le même statut social

Pcq veut garder statut de dominance, sera plus influençable dans l’optique de maintenir les privilèges associés à la popularité.

Vont opter pour une conduite simplement pour maintenir leur statut

Question 23

Les réseaux sociaux viennent changer les dynamiques dans les relations. Il y a des avantages, mais de nombreux inconvénients. Quels sont les enjeux que les adolescents rencontrent au niveau de la dynamique dans les relations et qui est spécifique au contexte « en ligne » ? *

Answer 23

1) La persistance, la reproductibilité et le contenu consultable ou accessible : demeure en ligne, peut être copié de sa forme originale et peut être facilement trouvé.

Ex : Je poste une image, même si je la retire, peut-être que quelqu’un la enregistrer et il y a une persistance dans le temps. Elle va rester présente sur les réseaux sociaux.

2) Audience invisible, l’évolution et la rapidité de transmission (scalability) et l’anonymat : peut être consulté par un audience hétérogène et anonyme en plus d’avoir le potentiel de rejoindre un grand nombre d’individu facilement.

Ex : Je peux prendre une capture d’écran d’une conversation et l’envoyer à quelqu’un d’autre. Donc, c’est encore plus clair, car ce sera les mêmes mots et les mêmes termes.

On peut avoir beaucoup d’informations sur une personne, sans nécessairement avoir à la connaitre et sans nécessairement aller la voir.

Il y a une grande audience de qui a vu ou non les photos ou l’information sans que l’on soit au courant.

L’anonymat peut aider pour les personnes qui ont des difficultés à s’exprimer, mais c’est un couteau à double tranchant.

« Scalability » : Une histoire entre deux personnes peut rapidement être partagée à tous. (C’est surtout cet aspect qui vient créer ou augmenter le plus de conflits.)

Question 24

Quels sont les défis associés aux interactions sociales entre les pairs?

Answer 24

1. La trahison
2. La méchanceté et l’harcèlement
3. Défis reliés au maintien des amitiés
4. Isolation/solitude
5. Préoccupations pour un ami

Question 25

Pourquoi les adolescents utilisent-ils les réseaux sociaux dans le cadre des interactions sociales?

Answer 25

• Les adolescents utilisent les technologies principalement pour maintenir et renforcer leurs relations existantes
• Permet de maintenir des liens, facilite la communication et améliore le sentiment d’appartenance