Cours 13 Flashcards

1
Q

Comportements et attitudes corrélés avec le fait d’être rejeté des pairs à l’âge scolaire :

A
  1. Comportements agressifs liés aux difficultés à s’autoréguler sur le plan émotionnel ou comportemental
  2. L’agression est un facteur de rejet lorsqu’elle est mal
    contrôlée, immature, causée par des difficultés d’attention
  3. L’agressivité physique tend à diminuer entre 3 et 5 ans en raison du développement de langage et des habiletés sociales
  4. Au moment de l’entrée à l’école, les conflits s’expriment et se règlent surtout verbalement
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2
Q

À quoi sont souvent liés les problèmes de comportement les plus fréquents?

A

Aux difficultés pour un enfant à s’autocontrôler, c.a.d à gérer ses émotions et à maitriser ses gestes, ses comportements et ses mots

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3
Q

Comment peut se manifeste le manque d’autocontrôle chez le jeune enfant?

A
  • Taper
  • Pousser
  • Mordre les autres
  • Lancer des objets
  • Détruire la construction d’un ami
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4
Q

Comment peut se manifester le manque d’autocontrôle chez l’enfant plus âgé (4-5 ans)?

A

Utilisation de gros mots ou de mots qui blessent

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5
Q

Quelles autres situations peuvent causer des problèmes de comportement ?

A

Le manque de sommeil
L’anxiété
Changement important dans la vie de l’enfant

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6
Q

Comment peut agir un tout-petit qui ne sait pas comment exprimer ce qui lui dérange dans une situation insécurisante?

A

Il peut devenir plus agité, impulsif ou agressif

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7
Q

Quels sont les problèmes de comportement extériorisés ?

A
  • Agitation
  • Hyperactivité
  • Impulsivité
  • Opposition
  • Agressivité
  • Manque d’obéissance ou de respect des limites
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8
Q

Avant l’âge de 6 ans, que concernent les plaintes des parents dans les comportements extériorisés ?

A
  • Agitation
  • Manque d’obéissance
  • Impulsivité
  • Agressivité à l’égard des pairs ou même des adultes
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9
Q

Chez les enfants de plus de 6 ans, que concernent les plaintes des parents dans les comportements extériorisés ?

A
  • Difficultés scolaires se traduisant par des résultats insuffisants
  • Manque de concentration
  • Comportements inappropriés en classe
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10
Q

Selon le DSM-IV, les troubles externalisés du comportement sont associés à plusieurs troubles différents :

A
  • Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
  • Troubles des conduites
  • Trouble oppositionnel
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11
Q

Comment sont caractérisés les problèmes de comportement intériorisés ?

A

Par une détresse émotionnelle tournée vers l’intérieur, de sorte qu’ils sont difficiles à reconnaître

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12
Q

À quoi se rapportent les problèmes de comportement intériorisés ?

A

Anxiété
Dépression
Retrait

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13
Q

Qu’incluent les symptômes de dépression chez les enfants les plus âgés ?

A

❖la tristesse
❖les problèmes d’alimentation/de poids
❖les perturbations du sommeil
❖le manque d’énergie
❖la faible estime de soi

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14
Q

À partir de quelle âge les symptômes de dépression peuvent se manifester ?

A

3 ans

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15
Q

Quand les problèmes d’anxiété surviennent-ils ?

A

lorsque les réactions émotionnelles des enfants sont disproportionnées par rapport à la nature de la situation à laquelle ils font face

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16
Q

V/F : la dépression majeure précèdent souvent les troubles anxieux

A

Faux , les troubles anxieux précèdent souvent la dépression majeure

17
Q

Comment peuvent se manifester les signes de dépression et d’anxiété ?

A

❖conscience de soi excessive (préoccupation constante à l’égard de son propre comportement)
❖attitude craintive
❖préoccupations continuelles
❖nervosité

18
Q

Comment ont tendance à être les liens d’amitié des enfants anxieux ou dépressifs ?

A
  • Moins nombreux
  • Moins bonne qualité
  • Établis avec d’autres enfants souffrant aussi de problèmes intériorisés ce qui peut aggraver leurs problèmes existants
19
Q

V/F : le fait d’avoir au moins 1 ami proche peut aussi protéger un enfant d’une partie des effets néfastes des problèmes intériorisés?

A

Vrai