Cours 12 : Troubles de l'enfance

Question 1

Pour avoir un trouble neurodéveloppementale, il faut considérer trois choses:

Answer 1

• Selon contexte (âge
  développementale)
• Diagnostic nécessite une altération
• Le pronostic est meilleur pour la
  gamme limitée (versus globale)

Question 2

Handicap intellectuel (caractéristiques)

Question d’examen

Answer 2

• Avant 18 ans
• QI inférieur à 70-75
• Altération dans 3 domaines:
  scolaire, social et pratique

Question 3

Comment déterminer le niveau de sévérité de l’handicap mental ?

Answer 3

Plus le QI est bas, plus c’est grave

Question 4

Quel est le traitement pour l’handicap intellectuel

Answer 4

Améliorer le fonctionnement

Question 5

1) Trouble du langage

Trouble de communication

Answer 5

• Récupération difficile
• Grammaire inférieure
• Phrases brèves

Question 6

2) Trouble de la phonation

Trouble de communication

Answer 6

• Prononciation déficiente
• Se corrige par soi-même

Question 7

3) Trouble de la fluidité verbale

Trouble de communication

Answer 7

Bégaiement
* Garçons
* Sévérité à 8 ans | empire pronostic

Question 8

4) Trouble de la communication sociale

Trouble de communication

Answer 8

• Pragmatique
• Problème d’ajustement au contexte |
  parler de la même façon à un enfant
  qu’un adulte.

Question 9

TSA (critères)

Answer 9

A. Déficit interaction

B. COMP répétitif
(intérêt restreint, hyper-réactivité)

C. Présent tôt (mais peut être masqué
jusque exigences sociales).

D. Altération sinon pas trouble

E. Pas mieux expliqué par déficience
intellectuelle (souvent comorbide).

Question 10

Étiologie de TSA

Answer 10

Trouble avec l’hérédité la plus forte

Question 11

Traitement TSA

Answer 11

Soutenir fonctionnement; aucun médicament.

Question 12

Comorbidités du TDAH

Question d’examen

Answer 12

• 15-30% comorbide avec trouble
  d’apprentissage
• 25 % comorbide avec trouble anxieux

Question 13

Les critères du TDAH

Answer 13

A) Inattention ET/OU hyperactivité/
impulsivité
B) Avant 12 ans
C) 2 situations (école et maison)
D) Altération
E) Pas autre

Question 14

Les spécifications du TDAH

Question d’examen

Answer 14

• Présentation combinée | Inattention
  ET hyperactivité
• Presentation avec inattention
• Présentation avec hyperactivité

Question 15

Étiologie du TDAH

Answer 15

• Hérédité puissante (75%)
• Diathèse-stress: réaction familiale négative influence trajectoire

Question 16

Troubles d’apprentissages

Answer 16

• 6 mois malgré intervention
• Pas déficit sensoriel
• Lecture, Calcul, Écriture.

Question 17

Les critères de l’anxiété de séparation

Trouble anxieux

Answer 17

A. Peur inappropriée p/r à l’âge d’être
séparé de la figure d’attachement
B. Au moins 4 semaine chez enfants
C. S/A
D. Pas mieux expliquer

Question 18

Les critères du mutisme sélectif

Trouble anxieux

Answer 18

A. Situations sociales spécifiques (école)
B. Altération
C. Au moins 1 mois (pas le premier mois
d’école)
D. Pas un Défaut de connaissance
E. Pas mieux expliqué

Question 19

Les critères des troubles des conduites

Trouble disruptif du contrôle des
impulsions et conduites

Answer 19

A. Bafouer les droits des autres
1) Agression envers personnes/
animaux
2) Destruction de biens matériels
3) Fraude ou vol
4) Violations graves de règles établies

Question 20

Les trajectoires des troubles des conduites

Answer 20

• Trajectoire 1 | Enfant = conduite, adulte
  = trouble antisocial
• Trajectoire 2 | Ado = conduite, adulte =
  ok

Question 21

Le pronostic pour le trouble des conduites

Answer 21

Pire si avant 10 ans

Question 22

Les critères du trouble oppositionnel avec provocation

Trouble disruptif du contrôle des
impulsions et conduites

Answer 22

A. Colère (sauf fraterie)
1) Colère
2) Querelle
3) Vindicatif
B. S de soi ou autrui/A
C. Pas autre