Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Bases bio exam 4 > Cours 12 mémoire > Flashcards

Cours 12 mémoire Flashcards

You may prefer our related Brainscape-certified flashcards:
Biology 101 flashcards
1
Q

Définition de l’apprentissage?

A

Changement dans le comportement de l’organisme en fonction de l’expérience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Définition de la mémoire?

A

Habileté à se rappeler ou reconnaître des informations antérieures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qui suis-je? Représentation d’une expérience passée.

A

Trace mnésique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qui suis-je? Transformation de l’information interne ou externe en format mémorisable.

A

Encodage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qui suis-je? Processus par lequel l’information mémorable est conservée entre deux utilisations.

A

Stockage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qui suis-je? Transformation de la trace mnésique en information utilisable.

A

Récupération

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Le conditionnement classique, C’EST LEQUEL DES DEUX?

A

PAVLOVIEN!!!!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Le conditionnement classique standard implique quelle structure?

A

Cervelet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Le conditionnement de la peur implique quelle structure?

A

Amygdale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Le conditionnement instrumental/opérant, C’EST LEQUEL DES DEUX??

A

LUI AVEC DES RÉCOMPENSES ET DES PUNITIONS!!!!!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment qualifie-t-on ce type d’apprentissage? Utiliser l’information visuelle proximale/distale pour retrouver un objet dans l’espace

A

Apprentissage visuospatial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ex. de tâche d’apprentissage visuospatial?

A

Tâche de Morris (rat placé dans une piscine qui apprend à nager rapidement vers la plateforme)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce qu’un Learning Set?

A

Apprentissage d’une règle plutôt que d’une association.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Définition de la mémoire implicite?

A

Mémoire reflétant des connaissances appris mais qu’il n’est pas possible de traiter consciemment, explicitement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Définition de l’amnésie?

A

Perte de mémoire explicite, partielle ou totale. N’empêche généralement pas la performance sur tâches implicites.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Définition de la mémoire explicite?

A

Mémoire où l’on peut récupérer consciemment et délibérément un item et indiquer le niveau de confiance de notre réponse. Processus conscient.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Définition de la mémoire procédurale

A

Habileté à se rappeler un mouvement ou produire un geste ou comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Définition de la mémoire déclarative?

A

Mémoire des faits. Connaissances générales, date, endroit, circonstances qui nous entourent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

L’information IMPLICITE ou PROCÉDURALE est traitée de façon _.

A

Bottom-up. Encodée telle que perçue, peu de réinterprétation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Information EXPLICITE est traitée de manière _

A

Top-down. Elle est traitée et interprétée à divers degrés avant le stockage. Rôle actif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Structure (vague) impliquée dans mémoire court terme/ de travail?

A

Lobes frontaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Structure (aussi vague) impliquée dans la mémoire à long terme?

A

Lobes temporaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Les souvenirs sont stockés en partie là où ils sont _

A

Traités

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Infos de chaque modalité sensorielle sont traitées à des endroits _

A

différents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Selon Martin et collègues (1995), le rappelle des couleurs est lié à 1_ et le rappel des mots est lié à 2_

A

1_ une région du lobe temporal ventral

2_ une région du gyrus temporal médian

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Définition de la mémoire épisodique?

A

Forme spéciale de mémoire explicite/déclarative contenant infos autobiographiques. [Version flashbulb ex.: 11 septembre 2001?]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Qui suis-je? Incapacité à se rappeler des expériences personnelles associée à des problèmes des lobes 2_

A
  1. Amnésie épisodique

2. Frontaux

28
Q

Description du déficit de monsieur HM avant ses opérations?

A

Déficits de mémoire explicite avec mémoire implicite intacte.

29
Q

Intervention faite auprès de HM?

A

Section bilatérale du lobe médial-temporal pour soulager une épilepsie sévère

  • hippocampe
  • amygdale
  • cortex adjacents dans le lobe temporal
30
Q

Amnésies chez HM après la 2e opération?

A

Amnésie antérograde et légère amnésie rétrograde. Mémoire implicite intacte.

31
Q

Expliquer les déficits du patient JK

A

Problèmes de mémoire implicite malgré mémoire explicite intacte, à l’âge de 78 ans. (parkinson à 70). Dommages aux ganglions de la base. Incapable de faire des actions simples comme éteindre la radio ou la lumière.

32
Q

Voir diapos 34 à 37, structures impliquées dans la mémoire

A

À vos ordres!!

33
Q

Lésions de l’hippocampe produisent un déficit dans le traitement de l’info concernant la mémoire 1_.

A

Spatiale (ex. écureuils, oiseaux et chauffeurs de taxi londoniens)

34
Q

Le circuit entre le néocortex et le cortex entorhinal est dit _

A

Réciproque

35
Q

Importance du circuit entre le néocortex et le cortex entorhinal? (2 éléments)

A
  • Projections du cortex entorhinal aux aires coricales sensorielles maintiennent l’expérience sensorielle active plus longtemps qu’en réalité
  • Le cortex entorhinal garde le néocortex au courant de ce qui se passe dans les lobes temporaux.
36
Q

2 rôles des lobes frontaux dans la mémoire?

A
  • Séquence des événements

- Impliqués dans la mémoire à court terme (tous les systèmes sensoriels projettent aux lobes frontaux)

37
Q

Symptômes du syndrome de Korsakoff?

A

Amnésies rétrograde et antérograde permanentes.

38
Q

Cause du syndrome de Korsakoff?

A

Alcoolisme chronique ou malnutrition qui cause une déficience en thiamine (vitamine B1)

39
Q

Dommages associés au syndrome de Korsakoff?

A

Diencéphale (thalamus médian et corps mamillaire de l’hypothalamus) et cortex frontal (nuisent au maintien d’un niveau approprié d’activité dans le néocortex)

40
Q

Circuit de mémoire explicite diapo 45 p.23

A

C’est ma passion :D

41
Q

Pourquoi les souvenirs implicites sont-ils inconscients selon Mishkin?

A

Les connexions entre les ganglions de la base et le cortex sont unidirectionnelles. Ganglions reçoivent du cortex. Pour que les souvenirs soient conscients, il faudrait un feedback au cortex. Lobe temporal médian projette en retour au cortex, alors souvenirs explicites sont conscients.

42
Q

Circuit mémoire implicite p.24 diapo 47

A

YEEEAAAAAHHHH

43
Q

Mémoire émotionnelle:

  • Composantes affectives des stimuli ou événements
  • peut être 1_ ou _
  • 2_(structure) est essentielle
A
  1. Implicite ou explicite
  2. Amygdale
    Dommages à l’amygdale produisent perte de mémoire émotionnelle mais peu ou pas d’effet sur mémoires implicites ou explicites liées à autres informations.
44
Q

Circuits de mémoire émotionnelle p.25 diapo 49

A

Ay woulde naut hav sed yt baiteur

45
Q

2 approches pour l’étude des bases du changement lié à la mémoire?

A

Changements synaptiques dans le système nerveux d’organismes simples, ou de mammifères

46
Q

2 changements observés dans la création de souvenirs

A
  • Changement dans le nombre de dendrites utilisés pour inférer le changement synaptique
  • Nouvelles synapses entre neurones déjà connectés OU non connectés au préalable
47
Q

Avant 1990 on croyait que le cerveau des mammifères…

A

ne produisait pas de nouveaux neurones à l’âge adulte

48
Q

Nouvelles données (après 1990) suggère la création de nouveaux neurones dans 2-3 régions:

A

Bulbe olfactif
Hippocampe
Maybe néocortex

49
Q

Trucs qui s’améliorent en élevant des rats dans des environnements enrichis? (7)

A 
Poids du cerveau
Longueur des dendrites
Processus liés aux astrocytes
Volume vasculaire
Nombre de synapses par neurone
Volume mitochondrique (plus grand activité métabolique)
Signes de neurogénèse additionnelle
50
Q

Conclusion de Nudo sur les singes et les orifices? ;)

A

Singes qui cherchent nourriture dans petits orifices ont besoin de plus de dextérité, représentation des doigts sur cortex moteur plus importante

51
Q

Méthode corrélationnelle pour mesurer inderctement cartes sensorielles chez individus amputés p.30 diapo 59-60

A

Miaw

52
Q

Élaboration _ augmente avec nature des computations réalisées par une région particulière (ex. doigt vs. tronc)

A

Dendritique

53
Q

Un niveau élevé d’oestrogène est lié a plus de dendrites dans 1_ et moins dans 2_ et vice versa.

A
  1. L’hippocampe

2. Le néocortex

54
Q

Bas niveau de testostérone chez hommes d’âge moyen mène à _ de dendrites dans le néocortex, ce qui se traduit par _.

A
  1. Plus

2. Une baisse des habiletés spatiales!?

55
Q

Qui suis-je? Hormones relâchées des glandes corticosurrénales en période de stress. Aident au métabolisme des protéines et glucides et au contrôle des niveaux de sucre dans le sang et les cellules. Niveaux soutenus de cette hormone associée au stress prolongée peut être neurotoxique (tue des cellules de l’hippocampe)

A

Hormones glucocorticoïdes

56
Q

Nommer les 2 facteurs neurotrophiques

A

Nerve growth factor (NGF) et Brain-derived neurotrophic factor (BDNF)

57
Q

Expliquer le NGF

A

Stimule les neurones à développer des dendrites et synapses et, dans certains cas, augmente la probabilité de survie des neurones.

58
Q

Expliquer le BDNF

A

Peut augmenter la plasticité (croissance des dendrites et synapses)
Niveaux plus élevés lorsque des animaux apprennent des problèmes

59
Q

Qui suis-je? Augmentation de la réponse béhavioriale suite à l’administration d’un stimulant psychomoteur, comme l’amphétamine, la cocaïne ou la nicotine

A

Sensibilisation comportementale induite par les drogues

60
Q

La sensibilisation induite par les drogues est associée à une _ du nombre de récepteurs, synapses, dendrites

A

Augmentation. Par contre, animaux sensibilisés placés dans des environnements complexes ne montrent pas les changements plastiques typiquement associés à ces environnements.

61
Q

3 façons possible de récupérer d’une lésion (pour Donna la danseuse, pour qui certaines habiletés implicites sont trop difficiles à réapprendre)

A
  • Apprendre de nouvelles solutions
  • Réorganiser les circuits pour compenser
  • Créer de nouveaux circuits avec de nouveaux neurones
62
Q

Expliquer la méthode de récupération ‘‘Nouveaux circuits’’

A

Créer de nouvelles connexions pour faire ‘‘plus avec moins’’

Récupération aidée par des intervention ciblées, soit comportementales ou pharmacologiques (ex.:NGF)

63
Q

2 types d’intervention pour le type de récupération ‘‘neurogenèse’’?

A

Transplantation de cellules souches

Remplacement de cellules souches

64
Q

Expliquer la transplantation de cellules souches

A

Succès mitigé. + pertinent lorsque peu de neurones à remplacer. Ne remplaceront jamais souvenirs perdus, mais pourraient réparer la voie de récupération mnésique.
Ex.: cellules dopaminergiques dans la substance noir de patients atteints de la maladie de Parkinson

65
Q

Expliquer le remplacement de cellules souche perdues

A

Epidermal growth factor (EGF) : facteur neurotrophique qui stimule la région subventriculaire pour générer des cellules migrant dans le striatum et se différenciant des neurones et cellules gliées. Il est possible que, dans le futur, les facteurs trophiques soient couramment utilisés dans le traitement des lésions au cerveau.

Bases bio exam 4 (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions