Cours 11 : Inventaire d'intérêt professionnels Flashcards
[Théorie d’Holland]
Que montrent les recherches de John L. Holland ?
Que le choix d’un travail est l’expression de la personnalité
- Il voulait que la personnalité des individus puisse s’épanouir dans une carrière associée/milieu de travail
- *Les emplois et les emplois sont classifiables en fonction «des personnalités qui s’épanouissent en eux»
[Théorie d’Holland]
Qu’est-ce que Holland a conçu ?
Un modèle en 6 dimensions qui permet d’ordonnancer les intérêts d’un individu (720 ordonnancements possibles) => aka le RIASEC
- On part d’activités plus aimées à moins aimées
- Modèle sous-jacent à la théorie du Big-Five
[Théorie d’Holland]
Quels sont les thèmes du RIASEC ? (6)
- Réaliste : Veulent être dans l’action
- Investigateurs : Aiment réfléchir, se poser des questions
- Artistiques : Aiment créer des choses
- Social : Aiment aider/être en contact avec les autres
- Entreprenant : Aiment débattre/persuader
- Conventionnel : Aiment quand c’est encadré, que c’est clair, qu’il y a des procédures.
[Théorie d’Holland]
Quelles sont les caractéristques du modèle d’Holland ? (3)
1) Certains thèmes sont plus étroitement liés aux autres (ex: A-S)
2) Les thèmes diamétralement opposés sont peu corrélés (ex: A-C)
3) Les deux (ou trois) codes RIASEC les plus élevés sont utilisés pour décrire les intérêts principaux d’un individu
- Ex: . SA pour Social et Artistique ; RCI pour Réaliste, Conventionnel et Investigateur
[Théorie d’Holland]
Quelle force de corrélation ont les thèmes adjacents dans le modèle d’Holland (ex: Artistique et Social)
Modérément élevées
[Théorie d’Holland]
V ou F : Il arrive souvent que les deux premiers codes d’un individu soient des codes opposés dans l’hexagone.
Faux ! Peu souvent
[Théorie d’Holland]
Le modèle de Holland est utilisé dans plusieurs tests comme base théorique. Lequels par exemple (2)?
- Le Strong et
- L’Orientation par soi-même (OPSM)
Pourquoi il est question d’habiletés possibles ?
Profites-en pour regarder les 3 premiers thèmes du tableau pour te faire une idée des différences entre chaque
Parce que les habiletés et les intérêts sont peu corrélés. Tu peux avoir de l’intérêt pour l’art, mais être nul en dessin. C’est pour ça qu’on fait un test d’aptitude pour voir ce qui correspond mieux aux habiletés de la personne.
Profites-en pour regarder les 3 derniers thèmes du tableau pour te faire une idée des différences entre chaque
[Inventaires d’intérêts professionnels]
Quels sont les contextes d’utilisation des inventaires d’intérêts professionnels ? (3)
- De la 3e à la 5e secondaire
- Au cégep
- Réorientation professionnelle
Bref, pour orienter vers un choix de carrière
[Inventaires d’intérêts professionnels]
Où se situent les différences concernantt les mesures d’intérêts progessionnels ? (2)
1) Origine des échelles de mesure
2) Types d’items utilisés pour mesurer les intérêts
[Inventaires d’intérêts professionnels]
Les différences concernantt les mesures d’intérêts progessionnels se situent dans :
1) Origine des échelles de mesure
2) Types d’items utilisés pour mesurer les intérêts
- Quels sont les origines possibles d’échelles de mesure ? (2)
- Quels sont les types d’items utilisés pour mesurer les intérêts ? (2)
Origine d’échelle de mesure
1) Approche par critère empirique
2) Échelles correspondant à des champs d’intérêt élargis
Types d’items utilisés pour mesurer les intérêts
1) Degré absolu
2) Degré relatif
[Inventaires d’intérêts professionnels]
Les différences concernantt les mesures d’intérêts progessionnels se situent dans :
Origine des échelles de mesure
1) Approche par critère empirique
a. Sur quoi repose la composition des groupes ?
b. Les items qui en ressort distinguent quoi ?
2) Échelles correspondant à des champs d’intérêt élargis
c. À quoi est associé chaque champs ?
Types d’items utilisés pour mesurer les intérêts
1) Degré absolu
2) Degré relatif
d. Lequel de ces types de degrés implique un choix forcé ?
Répond aux questions a,b,c et d
a. Sur la profession
b. Distinguent un groupe de l’ensemble de la population
Ex : Vos intérêts ressemblent beaucoup à ceux des comptables
c. À plusieurs professions
Ex : Art, argumentation, sciences
d. Le degré relatif
Faut dire ce que t’aimes le plus ou le moins selon 3 options
Degré absolu : Juste dire est-ce que t’aimes, t’aimes pas ou neutre
[Inventaires d’intérêts professionnels]
À partir de quand les profils sont stables ?
À partir du milieu de l’adolescence
C’est pour ça que c’est seulement à partir du secondaire 3 qu’on commence à faire passer ce test
[Inventaires d’intérêts professionnels]
Les rapports formels des résultats d’inventaires d’intérêts professionnels ont tendance à moins faire état de ____________ que ce qui se fait dans les autres secteurs de la psychométrie (p. ex. ETM).
la fiabilité
[Inventaires d’intérêts professionnels]
Pourquoi dit-on que les mesures des intérêts professionnels semblent être passées à côté de l’usage formel des techniques et de la terminologie de la psychométrie moderne ?
Parce que des techniques plus avancées devraient être utilisées dans les inventaired d’intérêts professionnels et ce n’est pas le cas.
[Inventaires d’intérêts professionnels] - Le GROP 3
Dans ce test il y a 7 blocs (vs le Strong et le RIASEC où il y en a 6).
Quel autre dimension a été ajoutée ? Où est-t-il situé par rapport aux dimensions du RIASEC ?
Entre artistique et social
