cours 11 - évaluation des théories + tableau général Flashcards
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état de la science quant au développement d’une théorie générale et unifiée de la personnalité
pas de théorie intégrative qui peut expliquer toutes les morceaux de théories ensemble (pas une explication unique et cohérente et pas de supra théorie pour mettre toute ensemble)
pas de théories dominantes
Ex. béhaviorisme hausse en 1970 mais perdu de son ampleur mais qui n’a pas été complètement remplacé
Cognitive, sociocognitive théorie de plus en plus utilisée
psychanalytique - pas disparu de la pratique
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une théorie est une paire de lunette
une théorie est une paire de lunette (outil)
nous permet de regarder l’être humain, avec certains outils, cette vision du monde cava être partielle. Amène à focaliser certains aspects et laisser tomber d’autres.
des théories =plusieurs paires de lunettes (coffre à outil)
comment fonctionne la personne devant moi comme un tout distinct
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comment on peut se servir des théories quand on examine un cas tout en conservant une perspective critique
théorie donne une perspective et des hypothèses
poser des questions sur des éléments de la théorie pour essayer de comprendre l’individu devant nous
Ex. sociocognitive et croyances
ne va pas poser des question sur l’enfance mais plutôt sur leur raisonnement et leur mode de pensée
chaque théorie à une vision partielle et une perspective de base formulé sur la nature humaine selon eux
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approche biologique, béhaviorale et sociocognitive volet 1 (qui sommes-nous? NATURE)
biologique : Un produit de l’évolution des espèces (un animal évolué)
béhaviorale : Une machine programmée pour apprendre et une page blanche au départ
sociocognitive : Une personne qui raisonne, réfléchi, et résout des problèmes actuels et anticipés
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approche biologique, béhaviorale, sociocognitive selon le volet 2 (ce qui explique les différences individuelles)
biologique : Notre génétique +
L’interaction entre notre génétique et notre environnement
béhaviorale : L’environnement uniquement
Conditionnements auquel nous sommes exposés
sociocognitive : Nos compétences et nos cognitions, qui sont constamment influencées par nos actions et notre environnement social
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approche biologique, béhaviorale, sociocognitive volet 3 (approche cherchant à comprendre le caractère unique ? lois générales ou spécifiques)
biologique : ntérêt pour l’identification de mécanismes liant biologie-personnalité communs à tous (approche nomothétique)* générale
Intérêt pour les lois de l’apprentissage, qui s’appliquent à tous de la même façon (approche nomothétique)
Intérêt pour les cognitions spécifiques d’une personne et son patron unique d’adaptation (portion idiographique: ex. signature comportementale)
La recherche mise aussi sur des questionnaires standardisés (portion nomothétique: mesure SEP carrière)
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question éclair
selon Bandura, le sentiment d’efficacité personnelle peut être considéré comme un trait général qui influence le comportement dans une variété de situations
FAUX
arriver à trouver les cognitions spécifiques vont amener une prédiction plus spécifique sur le comportement
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en somme. selon Freud, Rogers, Skinner, les sociocognitifs, la théorie des traits et l’approche biologique
Freud considère la personne comme un système d’énergie;
Rogers, comme un organisme qui s’autoactualise;
Skinner, comme un organisme répondant au conditionnement environnemental;
Les théoriciens sociocognitifs, comme un organisme qui résout des problèmes;
La théorie des traits et l’approche biologique: un animal évolué, dont les composantes de la personnalité est contenue dans ses gênes
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théorie sociocognitive : déterminisme réciproque
est-ce que les trois élément peuvent être une cible individuelle pour changer la personnalité/comportement ?
Peut intervenir sur les 3 (comportement, situation, personne ) , pour changer la personnalité/comportement
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quelles sont les trois théories/approches qui ont une position interactive/déterminisme dominante
- théorie sociocognitive : déterminisme réciproque
- théorie des traits icorporants les éléments situationnels (Ex. NIPS, théorie de l’activation des traits)
- approche biologique (EX. trois types d’interaction Personne - situation) Ex. une situation va avoir des effets différents sur des situations différentes
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approches insitiant plus sur la stabilité Vs approche plus incitant sur la variabilité
stabilité :
- théorie psychanalytique
- théorie des traits
- approche biologique
- structure est importante
- proche de notre biologie
- Constitué de structure générales ou globales qui nous poussent à vivre des expériences dont la nature est récurrente
variabilité :
- théorie béhaviorale
- théorie sociocognitve de Bandura
- théorie de Rogers
- La structure est conçue comme des façons de penser ou des comportements spécifiques
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unité de comportement et le concept de soi
idée d’une instance intégrative et régulatrice de la personnalité
(freud, rogers, sociocognitive)
Freud : Le «moi» désigne ce qui appartient à la gestion ou à l’intégration du système psychique.
Rogers: Le «concept de soi» a une importante fonction intégrative. Pour Rogers, la personne cherche à s’autoactualiser et à assurer la congruence entre le soi et l’expérience.
Théorie sociocognitive:
- Bandura : n’insiste pas sur une structure organisatrice globale
- Théoriciens mettant l’accent sur des orientations cognitives générales ou des schémas de soi (Ex. Dweck, Markus) : mettent de l’avant l’idée que la personnalité est faite de croyances de base qui tendent à s’auto-confirmer, se perpétuer et à produire des réponses cohérentes au fil du temps.
LES AUTRES THÉORIES N’EN PARLE PAS
ex. théorie des traits, biologique
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divers états de conscience et le concept d’inconscient
sur une échelle de 0 - 5
Freud, Rogers, Bandura et Skinner
importance des processus inconscients
5/5 Freud : inconscient dynamique
3/5 Rogers
1/5 Bandura : pas conscient de certaines cognitions qui font que l’on se comporte de façon à créer ce qu’on connaît (prophétie auto-réalisatrice)
0/5 Skinner : pas conscient des conditionnements qui gouvernent nos vies
plus bas sur l’échelle qui indique qu’ils n’ont pas développé leurs théories sur le principe d’inconscient ou simplement mis de côté
on ne rejettent généralement pas l’inconscient, mais juste Freud qui met beaucoup l’accent sur ça
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influence du passé, présent et avenir
Freud, Skinner et sociocognititviste
Freud = un comportement régi par le passé.
Skinner = événements qui ont autrefois joué le rôle de renforcements
Théorie sociocognitive = les attentes
manuel p. 494
apports et limites de chaque théorie pour la STRUCTURE
