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PBC 3040 > Cours 11 : développement du comportement > Flashcards

Cours 11 : développement du comportement Flashcards

1
Q

Vrai ou faux : des mouvements sont visibles même avant que les neurones puissent avoir des potentiels d’action.

A

Vrai.

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2
Q

Quelles sont les trois stades de l’origine des mouvements?

A

Myogénique
Neurogénique
Neurogénique évoquée (par stimulation sensorielle)

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Q

Vrai ou faux : dans le stade myogénique, les mouvements seront toujours présent même si l’on bloque la inputs synaptiques sur les muscles.

A

Vrai.

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4
Q

Pourras-t’on voir des mouvement des membres inférieurs d’un poussin si l’on enlève la partie dorsale de sa moelle lorsqu’il est encore dans l’oeuf (candelling)?

A

oui, parce que les mouvement spontanée sont générer en l’absence d’input sensoriels.

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5
Q

À quoi correspond le stade myogénique de l’origine des premiers mouvement?

A

Correspond a la capacité de faire des mouvement sans que les neurones puissent faire des potnetiels d’action (inputs synpatique sur les muscles bloquer)

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6
Q

À quoi correspond le stade neurogénique spontanée?

A

On peu avoir des mouvements évoquer sans inputs sensoriels (candeling :observations mouvement) et si on enregistre l’activité dans les motoneurones on peu voir un pattern d’actitié indépendant de la moelle dorsale (sensoriels)

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7
Q

Quelles sont les deux expériences vues en classe démontrant la présense d’activité neurogénique spontanée.

A
  1. Les poussins embryonnaire n’ayant plus de moelle dorsale auront autant de mouvements que ceux ayant une moelle dorsale
  2. On a une activité neuronale dans la moelle rythmique qui se maintient sans inputs sensoriels et dans une préparation invitro.
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8
Q

À quoi correspond le stade neurogénique évoqué (mouvement évoqués par stiml. sensorielles)?

A

Des paterns spécifique de mouvements sont spécifique à une stimulation sensorielle spécifique dans l’embryon. Donc certains comportements nécessite des inputs sensorielle : réflexes.

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9
Q

Quelle sont les deux expériences démontrant la présence de mouvement évoqués par stimulation sensorielles?

A

1- Les poussins embryonaire genère des mouvement spécifique d’éclosion selon la position de la tête (élimination mouvmt si analgésique). Les mouvements peuvent même être simulée si un poussin de 1 jour est remis dans un oeuf en verre.
2- apparition d’un délai entre les motoneurones des cotés droit et gauche et entre les racines de différents niveau (L2 et L5)

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10
Q

Completez : l’appartion de ______ explique que la sangsue change sa réaction de flexion circonférentielle a une flexion latérale en réponse a un toucher avec le développement.

A

l’inhibition.

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11
Q

Par quelle neurotransmetteur est causé l’apparition du comportement de flexion latérale chez la sangsue? Quelle en est la preuve expérimentale?

A

Par le GABA. L’injection de bicuculine (antagoniste) ramène les mouvement de flexion circonférentielle.

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12
Q

Quelles sont les trois facon dont les réseaux neuronaux sont complexifiés?

A
  1. Ajout de neurone
  2. ajout de dendrites et boutons
  3. Raffinement et potentialisation des connections.
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13
Q

Completez : l’ajout d’un _______ durant le développement de la salamandre permet de produire l’aternation des contractions d’un côté à l’autre et la nage.

A

interneurone excitateur commisurale et d’une banche descendante motrice.

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14
Q

À quoi correspond le changement comportementale (du mouvement de flexion unilatéral a la nage) chez le poisson zébré?

A

Correspond a l’apparition de la branche descendante (comme pour la salamandre) et la complexification des dendrites. (dans la salamandre on a pas de complexification des dendrites mais plutot un ajout d’interneurone commissural)

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15
Q

Comment seront les projections corticospinales de M1 dans la moelle chez le chat de 5 semaines? Comment seront-elles chez l’adulte?

A

5 semaines : bilatérales et diffuses

Chez l’adulte : latéralisée et localisé

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16
Q

Si l’on stimule le cortex M1 chez le chat adulte, les forces des potentiels évoqués dans la moelle seront t’ils plus élevée ou moins élevée que ceux évoqués chez le chat immature?

A

Les potentiels évoqué seront plus élevée chez le chat adulte. Donc, témoigne d’une augmentation de l’efficacité lors du développement.

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17
Q

Quelles sont les différents facteurs influencant le développement du circuit neuronale? (4)

A
  1. L’activité
  2. Les déterminant génétiques (facteurs intrinsèques)
  3. L’environnement
  4. Hormones
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18
Q

Vrai ou faux : le circuit de base qui sous-tend la nage est d’avantage le résultat de signaux moléculaires orchestrés par la génétique que de l’activité.

A

Vrai, des embryons de grenouille elevé dans une substance anesthésiantes et immobilisante ont tout de même un développement de la circuiterie de base pour la nage. Et son capable de nager comme les controles.

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19
Q

Completez : avec le développement du chat, il y a une ______du nombre de sites corticaux desquels on peut évoquer des mouvements. Le courant nécessaire pour évoquer les mouvements est ____.

A

augmentation

diminuer

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20
Q

Qu’arrivera t’il au courant nécessaire pour évoquer un mouvement chez chaton dont on restreint ou inactive des muscles lors de la période ou la carte motrice apparait? Et le nombre de sites cortciaux

A

Le courant augmentera et nombre de sites corticaux diminuera.

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21
Q

Qu’arrivera t’il au courant nécessaire pour évoquer un mouvement chez chaton dont on entraine les muscles lors de la période ou la carte motrice apparait Et le nombre de sites corticaux?

A
  1. Diminution du courant nécessaire

2. augmentation du nombre de sites corticaux.

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22
Q

Qu’arrive t’il si on bloque l’activité du cortex sensorimoteur pendant les semaines post-natales 5 à 7 ( PERIODE CRITIQUE )chez le chat? (2)

A
  1. on a une perte de région corticales pouvant évoquer les movuement.
  2. on a des problèmes de projection corticospianl qui sont persistante (moins de connexions dans la moelle dorsale et plsu médio-latéral)
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23
Q

Vrai ou faux : certain mouvement ne semble pas avoir d’impact sur la fonction de l’adulte.

A

Vrai, les insects et les amphibiens qui se métamorphosent (ex papillon et grenouille) le font plutot a cause d’hormones et non pas par l’activité.

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24
Q

Comment se nomme les mouvement qui forment un substat pour les mouvement ultérieur ?

A

mouvement substratifs.

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25
Q

Quelles sont les changements qui ont lieu dans le motoneurones du proleg du papillon de nuit (juste après les vague de ecdynose) (2)?

A
  1. arbre dendritiques diminue

2. diminution de sa réponse a une stimulation sensorielle.

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26
Q

Quelle une des expériences prouvant la présence de gène régulant le comportement de facon intrinsèque?

A

Une un échange d’emplacement entre la moelle brachial et lombosacrée chez l’embryon de poussin le mène a bougee les ailes alténatrivement et bougee les jambes simultanément.

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27
Q

Vrai ou faux : dans l’expéreince du poussin, peut importe sa localisation, le segment de moelle développe un circuit supportant un comportement spécifique

A

Vrai, on peu voir ceci avec l’expérimentation de changement d’emplacement de moelle chez le poussin.

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28
Q

Quelles sont le deux gènes de la larves vue en classe qui sont essentielle pour sa locomotion normale ? Et ceux important pour les CPG? (2)

A

larve : Famille hox (ubx et abda)

cpg : engrailed1 et sim1

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29
Q

Qu’arrive t’il si une larve n’a pas le gène ubx? et le abda?

A

ubx : le segment A1 ne peu pas participer a la locomotion.

abda : A2 ne peu pas locomoter

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30
Q

Qu’arrive t’il si une larve n’a pas le gène ubx et abda?

A

aucune locomotion

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31
Q

Qu’arrive t’il si une larve a l’expression ectopique de Ubx ou abdA?

A

augmentation du nombre de niveaux participant à la locomotion

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32
Q

Quelles sont le type des neurones expriment le gène engrailed1?

A

neuroens V1 inhibiteur.

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33
Q

Quelles sont le type des neurones expriment le gène Sim1?

A

neurones V3 excitateur

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34
Q

Dans quelle système en particulier sont important les gènes Sim1 et engrailed1?

A

Dans le développement des CPGs.

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35
Q

Qu’arrive t’il si on n’inhibe les gènes Engrailed1? (2)

A
  1. les souris ne peuvent pas générer la locomotion rapide

2. les neurones V1 ne sont plus inhibiteur (donc genère des PA rapide)

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36
Q

Qu’arrive t’il si on n’inhibe les gènes Sim1? (1)

A
  1. perturbaion de l’alternance des patrons droites et gauches.
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37
Q

Quelle est l’exemple d’expérimentation vu en classe pour démontrer l’influence de l’environnement sur le développement des comportements?

A

L’exemple de toilettage des mères chez les rats.

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38
Q

Quelles sont les méchanisme expliquer dans la transmission des comportement attentionner des mères rat a leurs enfant?

A

épigénétique. Le toileaage augmente la relâche de sérotonine qui augmente l’activité de l’histone acétylase qui déméthyle le promoteur des récepteurs de l’estrogène. La déméthylation du promoteur augmente l’expression du gène. Donc on se ramasse avec plus de Rc d’oestrogène.

39
Q

Quelle est l’expérimentation démontrant le role de l’acétylase dans la transmission de comportement de toilettage?

A

L’administration de la Trichostatine A (TSA), un inhibiteur de l’histone deacetylase peut favoriser la déméthylation du gène Rc d’oestrogène et les comportements associés au toileaage fréquent. En administrant TSA on aura des enfant plus attentionner.

40
Q

Vrai ou faux : les adultes performent moins bien pour détecter des pauses silencieuses dans les syllables.

A

Faux, les adultes peuvent détecter des pauses plus courte et donc performent mieux.

41
Q

Jusqu’a quelle age s’amiliore la performance des enfants a detecter les pauses dans les syllables?

A

Jusqu’a 5 ans.

42
Q

Completez : les enfant on de la difficulter a détecter ______ d’un son. (3)

A
  1. la forme temporelle d’un son (pauses) (jusqua 5 ans)
  2. l’ampltidue du son. (jusqua 10 ans)
  3. la localisation
43
Q

Pourquoi les enfant on de la difficulter a différentier l’amplitude des sons ? (2)

A

– Durée des PA (plus longues durées chez les jeunes animaux). Ceci limiterait la capacité de traitement rapide des inputs
– Incapacité à générer des bouffées de PA à de hautes fréquences chez les jeunes animaux

44
Q

Quelles sont les changement anatomique ou physiologique qui a lieu avec le développement qui pourrait expliquer les différence entre adulte et enfant dans le traitement des information auditive?

A
  1. La myélinisation du cortex auditive est progressive (10 ans) et suit la progression de détection d’amplitude des stimuli auditif. (humain)
  2. neurones qui répondent a tout les provenance de stimuli chez le chat
45
Q

Après combien de temps les champs atteignent t’ils leur maturité dans le collicule supérieur et dans le cortex associatif du chat?

A

CS : 16 semaines

CA : 20 semaines

46
Q

Quelle est le changement physiologique qui explique la pauvre capactié de localisation d’un son chez le chat immature?

A

Les neurones répondent a tout les stimuli et donc ont aucuns chamsp récepteur.

47
Q

Qu’est-ce qui permet le raffinement des champs récepteur auditif, le cortex ou l’oreille moyenne?

A

les deux, ce sont les changement au niveau de l’oreille qui permettent le raffinement mais ces changements sont supporter par le cortex.

48
Q

Qu’est-ce qui peu expliquer que la performance visuelle est beaucoup plus faible que ce que peu prédire l’anatomie de la rétine?

A

la maturation du cortex visuel est un facteur limitant avant la 8e semaine.

49
Q

Qu’est-ce qui exlpique qu’après 8 semaines l’acuité dépasse la
performance moyenne des neurones de V1?

A

Que d’autres régions du cortex visuel sont impliquées

50
Q

Quelle est la sous-unité du pore du récepteur a gabaa qui augmente avec l’age ?

A

Alpha-1

51
Q

Quelle est la sous-unité du pore du récepteur a gabaa qui diminue avec l’age ?

A

Alpha-2

52
Q

Que peuvent faire de plus les pore alpha-1?

A

peuvent induire des courant post-synaptique inhibiteur plus rapides.

53
Q

jusqu’a quelle age environ on peu voir un changement d’expressiond des sous-unités alpha du Rc GABA-a chez l’humain?

A

Jusqu’à environ 10 ans.

54
Q

Quelles sont les deux voies de traitement des infos visuelles et a quoi chacune d’elle corespond?

A
  1. What (ventrale) : caractéristique intrinsèque d’un objet

2. Where (dorsale) : info spatiale et emplacement objets

55
Q

Completez : l’émergence ______ permet aux nouveau né entre 3 et 6 mois de voir la profondeur (réussir le test de la falaise).

A

des neurones semsble a la disparité (binoculaire). Ces neurones apparaissent abrutement et son responsable du changement abrupte dans le comportement.

56
Q

Le noyau de la région préoptique est plus volimineux chez les males ou femmelle?

A

males

57
Q

La grosseur du noyau préoptique (hypothalamus) depend de quioi?

A

Des hormones lors du développement (comme testostérone). (castration a d’autant plus d’effet de perte de volume si elle est fait plus jeune)

58
Q

Que va t’il arriver si un rat n’a pas de DHT ou de 5alpha-reductase?

A

les rats auront des organes génitaux femelles mais aurontt des comprement males a la puberté.

59
Q

Quelle est le rôle de la 5alpha-reductase?

A

transforme la testosteronne en DHT pour la formation des organes génitaux males

60
Q

Vrai ou faux : le DHT ou la 5alpha-reductase n’ont aucun effet sur le comportement.

A

Vrai. C’est la testosterone qui a un effet sur le comportement, ils sont seulemen impliquer dans la différentiation des organes génitaux.

61
Q

Pourquoi les femelles sont plus sensibles aux psychostimulants?

A

parce qu’elles ont plus de boutons terminaux et ceux-ci sont plus gros dans la région du noyau accumbens. (donc densité et largeur dendritique plus importante)

62
Q

Quelles sont les deux noyaux plus volimineux chez les males canaries et pinsons zebrés? Dans quoi sont-ils impliqués?

A

le High Vocal Center (HVc) et le Robust nucleus of the Archistriatum (RA), deux noyaux impliquer dans l’apprentissage et la production de vocalisation.

63
Q

Quelles sont les deux différences anatomiques du cerveau de la femelle et du male pinson ou canarie?

A
  1. Grosseur des noyaux Ra et Hvc

2. Complexité dendritiques dans les neurones du RA

64
Q

Vrai ou faux : Les noyaux HVc et RA de femelles traitées aux estradiols ont des volumes similaires aux mâles et développent des répertoires de chants aussi complexes que les mâles

A

Vrai.

65
Q

Quelle sont les deux exemple vue en classe de régulation génétique des comportement sexuel ?

A
  1. drosophile et phéromones reconnues par les males (féminisation empeche reconnaissance pheromone)
  2. pinson avec coté féminin et masculin.
66
Q

Est-ce que le Hvc est seulement influencer par les hormones? pourquoi? Donc est-ce un cas de dimorphisme sexuelle secondaire au meme titre que le noyaux POA?

A

Non, dans les pinson qui sont semi male semi femelle (donc aussi hormones male du coté féminin) le coté féminin aura tout de meme un noyau plus petit.

67
Q

Vrai ou faux : les neurones sont sexués meme avant le développement des hormones

A

Vrai.

68
Q

Quelle est une des preuve que les neurones sont sexués meme avant le développement des hormones

A

les neurone isolée en culture (avant chngement hormonaux) de diencéphale femelle produiront 2 a 3 fois plus de neurones exprimant la prolactine que les neurones de male isolés.

69
Q

Quelle méchanisme génétique pourrait expliquer la présence de neurones sexués meme avant le développement des hormones?

A

imprinting génétique.

70
Q

Completez : l’influence ____ est prédominante pendant le développement du cerveau. Chez l’adulte, l’influence ____ est prédominante

A

maternelle

paternelle (surtout dans l’air préoptique et le cortex préfrontal médial)

71
Q

Qu’est-ce que le imprinting comportemental ?

A

Lorsque les canneton s’atachent au premier objet qu’il voient ou entendent a la naissance. (filiale imprinting). Habituellement se sera la mère et son cri.

72
Q

Que suivra un canneton exposée à :

  1. l’appel de la mère
  2. appel de contentement des canetons
  3. Rien (dévocalisé)
  4. appel de poule
  5. appel de poule + peluche cannetons
A
  1. mère
  2. mère
  3. mère
  4. pas de préférence entre poule ou mère
  5. poule
73
Q

Est-ce que le imprinting du caneton est seulement auditif?

A

non, un imprinting fort est en focntion du visuel, auditif et de l’environnement social.

74
Q

Pourquoi est-ce que l’apprentissage par aversion est beaucoup moins efficace chez les nouveau née?

A

Parce que le développement de ce type d’apprentissage survient lorsque les glucocorticoids sont sécrétée dans l’amygdale.

75
Q

V ou F : les jeunes rat on plus de difficulté a apprendre un association entre un stimuli auditif et sensoriel d’autant plus que le delai entre les deux est long

A

vrai

76
Q

Vrai ou faux : les rat nouveau-né ne peuvent pas faire des apprentissage par association négative (aversion).

A

Faux, ils on de la difficulté d’associé les stimuli auditif et sensoriels mais d’autre association sont très rapide comme l’odeur et sensoriel (douleur dans système digestif)

77
Q

Vrai ou faux : l’enfant qui a apprit a éviter une pente abrute quand il marchait a 4 patte transférera ces acqui quand il commencera a marcher parce que c’est un cas d’apprentissage par la pratique

A

faux. L’enfant ne transfert pas les acquis. Ils ont pas de capacité de transsfert de ses acquis meme si c’est une tache d’apprentissage par la pratique.

78
Q

Vrai ou faux : Une expérience avec un langage pendant les premiers mois après la naissance améliore la perception des sons produits dans ceae langue

A

Vrai dans les test des prototypes de i et y les enfant performent miue dans leur langague natif.

79
Q

Quelle est une autres des structure importante pour l’apprentissage chez le pinson lors de la période critiques?

A

Magnocellular nucleus of the Anterior Neostriatum (LMAN ou IMAN)

80
Q

Quel est l’effet d’une lésion de LMAN :
1- lors de la période critique
2- après période critique

A
  1. effet sur apprentissage des chant et les chants adulte

2. aucuns effr sur les chant adults.

81
Q

qu’est-ce qui supporte que le LMAN est impliquer dans l’apprentissage des chants plutot que dans la production de ceux-ci? (3)

A
  1. une lésion après la période critique n’a pas d’effet
  2. Le volume et son nombre de projection au RA diminue après la période critique.
  3. la quantité de nmda diminue après la période critique
82
Q

Quelle est le récepteur important dans la fonction de l’IMAN?

A

le rc du glutamate ou glycine soit NMDA. (permet la potentioalisation a long terme)

83
Q

Qu’arrive t’il si on injecte du AP5 (antagoniste NMDA) durant la période critique des pinson?

A

On aura un niveau de performance d’apprentissage très faible si on injecte le AP5 en meme temps que l’apprentissage (quand le tuteur est la pour chanter)

84
Q

Quelle sont les deux évidences expérimentale que le Rc NMDA est impliquer dnas l’apprentissage du chant dans (IMAN)

A
  1. antagoniste AP5 durant la période critique (qui coincide avec l’apprentissage) mène a un faible apprentissage
  2. sa quantité dans le IMAN diminue après la période critique.
85
Q

Quelles sont les changement anatomique concernant les dendrites dans le Hvc après que le pinsion sont présenter a leur tuteur? (2)

A
  1. le nombre de synapse augmente (par nombre de dendrites augmentant).
  2. Les synapses se stabilise aussi.
86
Q

Quelles sont les reflexes qui sont présent a la naissance et qui disparaissent avec le développement du système nerveux? (5)

A
  • Réflexe d’agrippement palmaire
  • Réflexe de Babinski
  • Réflexe tonique du cou
  • Réflexe des points cardinaux
  • Marche / nage automatique
87
Q

Dans l’apparition de l’inhibition, quelle est le premier délai créer quand le comportement change?

A

Au début dans la moelle du chat on a une activité synchrone puis apparait le délai entre le coté gauche et droit et après le délait entre le L5 et le L2.

88
Q

L’apparition de l’ihibition se fait soit par l’apparition de _____ ou par ______

A
  1. interneurones inhibiteur de gaba

2. changement de l’effet du gaba ou de la glycine

89
Q

De quelle segment s’occupe le gène Ubx pour la locomotion de la larve? et le gène Abda?

A

ubx : M1 A8

abda : A2 a A8

90
Q

v ou f : les neurones permettant l’intégration multisensorielle apparaissent plus lentement dans le cortex associatif que dans les collicules supérieurs chez le chat

A

Vrai.

91
Q

Vrai ou faux : dans une tache motrice relier au piano, les expert performe mieux que les amateurs, d’autant plus si ils sont jeune.

A

v

92
Q

V ou F : dans une tahce de distinction de delai entre deux stimuli, les jeunes adolescent (11) empirent avec la pratique.

A

Vrai.

93
Q

V ou f : Déjà, à l’âge de 2-3 mois, on voit une ac9vité dans le cortex temporal gauche reliée au langage

A

V.

PBC 3040 (9 decks)

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