Cours 11 Flashcards
Qu’est-ce qu’une attribution de causalité?
On cherche ici à savoir si les comportements/attitudes sont provoquées par des forces, des déterminants des personnes en cause ou de l’environnement.
Quelles sont les 2 types de causalité?
Causalité interne (facteurs disposttiionnels)
Causalité externe (facteurs situationnels)
Quel est l’hypothèse de l’impact de l’attribution?
Le type d’attribution effectué par un individu a un impact sur ses comportements futurs
Qu’est-ce qui pourrait être différent dépendamment du type d’attribution réalisée?
L’attitude de la personne et ses comportements de réajustement
Qu’est-ce que le concept d’erreur fondamentale? et que dit-elle? et que comprend-t-elle?
Il s’agit d’une tendance que nous aurions à faire des attributions de causalité interne, peu importe que la situation nous concerne personnellement ou qu’elle concerne une autre personne
- Que nous avons tendance à considérer que les individus sont responsables de leur sort et de ce qu’ils font
- Une minimisation des facteurs externes
Qu’est-ce que la norme d’internalité? Elle varie en fonction de quoi, lors du développement?
Selon cette norme les attributions de causalité interne sont mieux perçues socialement que les attributions de causalité externe. Elle renvoie à un déterminisme social, car elle présente la norme d’un groupe social privilégié. Elle varie donc en fonction du milieu de vie.
Qu’est-ce que le biais de complaisance?
Tendance à s’attribuer le succès et à attribuer l’échec à des facteurs externe. (Notre recherche sur les causes est biaisée par une complaisance que nous avons à notre égard)
Selon Weiner, l’analyse de l’attribution causale devrait inclure quoi?
- Le caractère externe-interne
- La dimension contrôlable- incontrôlable
- La dimension stable- instable
Qu’est-ce que la théorie intrapersonnelle de la motivation? Que cherche-t-on à savoir?
On considère que les individus sont des scientifiques qui s’observent presque continuellement.
On cherche à nous comprendre et à comprendre notre environnement et c’est sur cette base de compréhension que nous agissons.
Dessiner le modèle de la théorie intrapersonnelle. Que permet-il d’apprendre?
Se référer au note. Il nous permet de comprendre pourquoi c’est difficile de changer nos pensées automatique
Nommez tous les éléments de la théorie intrapersonnelle de la motivation
- Évènement
- Processus émotionnel
- Processus cognitif
3.1. Antécédants
3.2. Attribution
3.3. Propriétés - Conséquences psychologiques
- Conséquences comportementales
Expliquez l’élément du processus émotionnel de la théorie intrapersonnelle de la motivation
la réaction affective est vécue sans l’influence de processus cognitifs. Elle est émise en réaction à l’évènement
Expliquez l’élément du processus cognitif de la théorie intrapersonnelle de la motivation
Processus cognitifs. : recherche des causes et du pourquoi
- 3.1. Antécédents de la cause : histoire personnelle, performance des autres, plusieurs causes ou 1 seule, biais de complaisance
- 3.2. Attribution de la cause : accomplissement (habiletés, efforts, stratégie, chance) et/ou affiliation (caractéristiques physiques, personnalité, disponibilité),
- 3.3. Propriétés de la cause : locus (conséquences affectives surtout), stabilité (attentes de succès ou d’échec, sentiment d’optimisme ou d’impuissance) et contrôlabilité (conséquences affectives dirigées vers soi ou vers les autres)
Expliquez l’élément des conséquences psychologiques de la théorie intrapersonnelle de la motivation
Ils représentent les déterminants du comportements motivés
- Conséquences cognitives : attentes (probabilité de succès)
- Conséquences affectives : valeurs (conséquences émotionnelles relatives à l’atteinte ou non de l’objectif visé).
*Ils résultent des propriétés de la causes
Expliquez l’élément des conséquences comportementales de la théorie intrapersonnelle de la motivation
Elles sont déterminées par les cognitions et les émotions
Action : recherche d’aide, de réussite, etc.
Caractéristiques de l’action : latence, intensité, persistance, etc.
