Cours 10 - Résolution de problème Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui définie un problème ?

A

Un obstacle entre un état présent et un objectif dont la solution pour contourner cet obstacle n’est pas immédiatement évidente –> difficulté associée à la résolution de problème

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2
Q

Quels sont les deux points importants de l’approche Gestaltiste sur la résolution de problème ?

A

1 : la façon dont une personne se représente le problème dans l’esprit
2 : la résolution d’un problème implique une restructuration de la représentation du problème –> créativité

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3
Q

Qu’est-ce qui définie un insight ?

A

Réalisation soudaine de la solution d’un problème, l’expérience Eureka, pas besoin de faire plusieurs étapes pour résoudre le problème

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4
Q

Que nécessite un insight probleme pour être résolue ?

A

une restructuration du problème

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5
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Metcalfe et Wiebe (1987) sur le jugement de la progression dans la résolution d’un problème (sur une échelle de 1 à 7 à toute les 15 secondes) ?

A

Insight problems : Mauvaise prédiction d’à quel point on se rapproche de la solution du problème, on ne sait pas si on est proche ou non de la solution, parce que celle-ci arrive d’un coup

Noninsight problems : Bonne prédiction de la progression menant à la solution du problème, résolution progressive

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6
Q

Décrire la courbe sur le jugement de la progression dans la résolution d’un problème.

A

Courbe du problème d’algèbre : résolution progressive
Courbe du insight problème : jusqu’à 30 sec on a l’impression de pas bouger, il y a stagnation dans la perception de la résolution, puis dès qu’on a l’idée, la courbe monte d’un coup

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7
Q

Nommer deux obstacles à la résolution de problèmes insight.

A

la fixation fonctionnelle

le set mental

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8
Q

Qu’est-ce que la fixation fonctionnelle ?

A

Restreindre l’utilisation d’un objet à ses fonctions habituelles

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9
Q

Décrire quelle est la fixation dont les gens font dans le problème de la bougie.

A

Voir des boîtes comme des contenants inhibe le fait de les voir comme des supports, 45% réussissent tandis que dans le groupe contrôle, on présente les boîte vide, 90% réussissent

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10
Q

Décrire quelle est la fixation dont les gens font dans le problème des deux cordes ?

A

La fonction des pinces les empêche de les voir comme un poids (37/60 échouent).

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11
Q

Quel indice donne-t-on aux personnes essayant de résoudre le problème des deux cordes ? Combien de gens réussissent le problème avec l’indice ?

A

Les cordes se balancent de droite à gauche

23/37 de ceux qui ont échoué réussissent

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12
Q

Qu’est-ce qu’un set mental ?

A

Une idée préconçue sur la façon d’aborder un problème

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13
Q

Qu’est-ce qui influence le set mental d’une personne ?

A

les expériences passées d’une personne avec le problème ou des problèmes similaires

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14
Q

Comment le set mental se présente-t-il dans le problème des pichet d’eau ?

A

Il y a avait des solutions plus simples pour les problèmes 7 et 8 mais les participants ont utilisé une solution plus complexe puisqu’ils avaient un set mental, une fixation sur la stratégie
Le groupe contrôle sans set mental utilise la solution la plus simple

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15
Q

Qu’est-ce que l’approche du traitement de l’information de Newell et Simon ?

A

Ils ont créé un programme informatique sur la ‘théorie de la logique’ conçu pour simuler la résolution de problème chez l’humain

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16
Q

Quelles sont les 4 choses à considérer pour qu’un programme informatique puisse résoudre un problème comme un humain ?

A

Chercher un moyen d’atteindre les objectifs
Contourner les obstacles
Atteindre une impasse
Aborder un problème sous un angle différent

17
Q

Quels sont les trois états de la résolution de problème selon l’approche du traitement de l’information ?

A

état initial
états intermédiaires
état de but