Cours 10 (Interprétation)

Question 1

Nommer 4 caractéristiques de la section interprétation des résultats (CIVI)

Answer 1

• Comme la section discussion
• Une des + importantes
• Vu comme processus ET résultante (qualitatif OUI mais quantitatif NON)
• Itératif → va et vient entre résultat et interprétation

Question 2

Quels sont les 2 axes de l’interprétation des données?

Answer 2

1- Évaluation de la qualité de la recherche
2- Élaboration du sens des données

Question 3

Quand commence l’interprétation des données?

Answer 3

Dès que l’on a accès aux données (entrevue/base de données)

Question 4

Comment progresse l’interprétation à travers le temps? (commence comme… et devient comme…)

Answer 4

Commence comme une élaboration descriptive qui prend de + en + un sens spécifique

Question 5

Nommer les étapes principales de l’interprétation

Answer 5

1- Connaître les participants
2-Replacer les résultats dans littérature existante
3- Évaluer la qualité de nos résultats

Question 6

Décrire l’étape 1- Connaître les participants

Answer 6

Connaître les caractéristiques principales de l’échantillon

Question 7

Dans l’étape 1- Connaître les participants, quelle variable pourrait influencer les résultats?

Answer 7

• Variable sociale
• Variable culturelle

Question 8

Décrire l’étape 2-Replacer les résultats dans littérature existante (3 questions et 1 fact)

Answer 8

Résultats:
- En accord ou ø avec littérature?
- Permettent de répondre à question initiale ou ø?
- Permettent de faire avancer la connaissance?

Bien expliquer en quoi résultats sont pertinents

Question 9

Dans l’étape 2-Replacer les résultats dans littérature existante, si nos résultats sont en désaccord avec la littérature, quoi faire?

Answer 9

Travail supplémentaire → trouver pourquoi et expliquer les liens

Question 10

Dans l’étape 2-Replacer les résultats dans littérature existante, si nos résultats ne répondent ø à la question initiale, quoi faire?

Answer 10

On peut prendre l’erreur comme un résultat

Question 11

Dans l’étape 2-Replacer les résultats dans littérature existante, qu’est-ce qui pourrait expliquer l’accord ou le désaccord avec la littérature? (en nommer 3)

Answer 11

1- Taille de l’échantillon
2- Contexte social
3- Sélection des participants
4- Régression vers la moyenne

Question 12

Décrire l’étape 3- Évaluer la qualité de nos résultats

Answer 12

• Étape à ne ø négliger
• Résultats appuie/partiellement/infirme hypothèse?
• Doit être critique envers propre recherche → parfois difficile d’être objectif
• Dans l’extrême → essayer de démontrer que résultats vont ø dans même sens qu’hypothèse

Question 13

Dans l’étape 3- Évaluer la qualité de nos résultats, quelles sont les 2 composantes?

Answer 13

1- Qualité de la méthode
2- Qualité de l’interprétation

Question 14

Dans l’étape 3- Évaluer la qualité de nos résultats, décrire la qualité de la méthode

Answer 14

• Bonne validité interne/externe
• Fidèle à position épistémologique
  (rigoureux envers méthodologie scientifique en général)

Question 15

Dans l’étape 3- Évaluer la qualité de nos résultats, décrire la qualité de l’interprétation, est-elle?:

Answer 15

• Crédible
• Bien expliquée
• En accord avec les résultats
• Élimine les hypothèses rivales?

Question 16

Pourquoi est-ce important d’avoir une bonne interprétation des données?

Answer 16

• C’est ce qui va être sujet d’évaluation par les pairs
• C’est l’interprétation qui crée une compréhension + grande du phénomène étudié