Cours 10 : Écologie communautaire Flashcards

1
Q

Communauté

A

Ensemble de populations d’espèces qui se regroupent ensemble et qui peuvent interagir

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2
Q

Écologie communautaire

A

Interactions entre les organismes et leur environnement dans des ensemble d’espèces coexistantes

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3
Q

Définir richesse, uniformité et diversité des espèces

A

Richesse : nombre d’espèces dans une communauté
Uniformité : abondance relative des espèces dans une communauté
Diversité : indice qui mesure la diversité au sein d’une communauté (comprend la richesse et l’uniformité)

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4
Q

Hypothèses expliquant ce qui donne naissance à la structure communautaire

A

Hypothèse individualiste : les espèces qui se rencontrent ont des besoins abiotiques similaires (fruit du hasard)
-surtout pour les végétaux

Hypothèse interactive : les communautés sont des unités d’espèces étroitement liées (ex : si une proie s’éteint, alors le prédateur va s’éteindre aussi)
-surtout pour les animaux

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5
Q

Définir allopatrie, sympatrie, parapatrie

A

Allo : deux aires de répartition ne se chevauchant pas abritant des espèces différentes (n’entreront jamais en contact)

Sym : les espèces vivent dans la même aire géographique (peuvent entrer en contact)

Para : deux espèces vivent dans des zones distinctes mais frontière commune permettant des interactions occasionnelles

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6
Q

Types d’interactions possibles de deux espèces sympatriques

A

-Interactions concurrentielles (mutuellement nuisibles)
-Prédateur-proie ou parasite-hôte (l’une profite au dépens de l’autre. ex : chimpanzés et colobes rouges
-Mutualisme
-Commensalisme
-Amensalisme (l’une est blessée et l’autre n’est pas affectée)

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7
Q

Définir niche écologique

A

Ensemble des exigences fondamentales d’une espèce
-Conditions climatiques
-Nourriture
-Habitat
-Prédateurs

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8
Q

Distinction entre niche fondamentale et niche réalisée

A

Niche fondamentale : ensemble des conditions dans lesquelles une espèce peut survivre et se reproduire

Niche réalisée : l’ensemble des conditions réellement utilisées par l’individu

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9
Q

Que se passe-t-il quand il y a chevauchement des niches

A

Si niches fondamentales d’espèces sympatriques se chevauchent -> compétition

Les plus faibles concurrents sont repoussés dans une niche réalisée

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10
Q

Vrai ou faux.
Deux espèces en concurrence pour la même ressource peuvent coexister à long terme

A

Faux

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11
Q

Quels sont les deux modes de compétition

A
  1. Scramble : ressource accessible à tout concurrent. La qté de nourriture par individu diminue avec la densité croissante
  2. Contest : il y a un gagnant et un perdant. La ressource est atteinte ou pas du tout (monopolisable).
    -Implique des agressions et des déplacements
    -Primates sympatriques forment parfois des hiérarchies de dominance interspécifiques
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12
Q

Comment sont basées les hiérarchies de dominance interspécifique

A

Souvent en fct de la taille du corps

ex : singes hurleurs > capucins > singes araignées

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13
Q

Effet de la concurrence interspécifique

A

Le concurrent qui réussit le moins subira une baisse de :
-Densité de population
-Répartition géographique
-Diversité alimentaire (ex : mangent plus de fruits car déjà monopolisés)

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14
Q

Comment des espèces similaires ont réussi à réduire la compétition

A

Diversification des niches écologiques
1. Différente utilisation de l’habitat/micro-habitat
-Différents endroits de la végétation (couche émergente, canopée, sous-bois, strate arbustive, sol)
2. Différents régimes alimentaires
-Même s’ils sont dans le même environnement, ne compétitionnent pas pour la même ressource
3. Différentes habitudes d’activités
-Diurnes/nocturnes

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15
Q

Interactions primate-plantes

A
  1. Pollinisation
    -pollen se dépose sur le pelage du primate qui va se déplacer d’arbre en arbre
  2. Dispersion de graines
    -primates mangent les fruits et dispersent les graines par leurs excréments (ingénieurs écosystémiques)
  3. Prédateur de plante
    -Mangent et détruisent les feuilles (PS) et les fleurs sans les polliniser
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16
Q

Pourquoi il est rare d’observer la prédation sur les primates

A

-Prédateurs évitent les humains (n’attaquent donc pas quand ya des humains)
-Certains prédateurs chassent la nuit
-Espèces prédatrices moins abondantes

17
Q

Facteurs qui augmentent le risque de prédation chez les primates (preuves de prédation directe)

A
  1. Terrestrialité : plus faciles à voir et chasser
  2. Plus petits groupes : moins d’yeux pour détecter les prédateurs et plus de chances d’être la proie
  3. Taille corporelle plus petite : bébés et juvéniles souvent ciblés
18
Q

Preuves de prédation indirectes provenant des primates eux-mêmes (adaptations)

A

-Crypsis (capacité d’un animal à éviter la détection) et stratégies d’évasion spécifiques aux prédateurs chez les Strepsirrhiniens
-Niveaux élevés de vigilance
-Appels d’alarme

19
Q

Principaux prédateurs des primates

A

Grands chats, rapaces, serpents, crocodiles

20
Q

Les primates chassent-ils d’autres vertébrés

A

Oui.

ex : babouins mangent des petits cerfs et singes vervet

21
Q

Différences de chasse des capucins vs chimpanzés

A

Capucins :
-chasse opportuniste et individualiste
-souvent lorsque la nourriture est rare

Chimpanzés :
-chasse coordonnée et planifiée
-même lorsque la nourriture est abondante

22
Q

Quels sont les différents types de parasites

A

Ectoparasites : extérieur de l’animal (puces, tiques)
Endoparasites : à l’intérieur de l’animal (vers, virus, bactéries)
Parasites gastro-intestinaux : vivent dans le système digestif de l’hôte

23
Q

Comment les parasites interagissent avec leur hôte

A

Ils ne tuent pas leur hôte mais l’utilise pour compléter une partie de leur cycle de vie
-Peut toutefois réduire la survie de l’hôte (moins aptes à fuir un prédateur par exemple)

24
Q

Adaptations pour éviter les parasites

A

-Petits groupes sociaux
-Lieux de repos variés
-Réduction des contacts sociaux
-Automédication

25
Q

Exemples d’automédication

A

Chimpanzés :
-Mangent des feuilles entières pour enlever physiquement les vers intestinaux
-Construisent leur nid dans des feuillages qui repoussent les moustiques

Capucins bruns :
-Frottent leurs poils sur des odeurs naturelles (plantes, fourmis, mille-pattes) qui aident à repousser les ectoparasites

26
Q

Conditions environnementales favorisant le risque de parasites

A

-Humidité
-Empiètement humain peut mettre en contact avec des parasites humains
-Perturbations de l’habitat (amène les primates à se déplacer dans des zones où il y a des parasites contre lesquels ils ne sont pas adaptés)

27
Q

Qu’est-ce qu’une association polyspécifique

A

Une modification du comportement d’une ou plusieurs espèces pour accompagner les membres d’une autre
-Mutualisme ou commensalisme

28
Q

Avantages des associations polyspécifiques

A
  1. Avantages antiprédateurs :
    -Diminue le risque de prédation car meilleure détection, plus grande dilution et meilleure défense
    ex : colobe vert (vit dans la haute canopée et avertit des rapaces) et cercopithèque diane (vit dans la haute canopée et avertit des prédateurs terrestres comme les chimpanzés)
  2. Avantages de la recherche de nourriture
    -Réduction du comportement de vigilance rendant l’alimentation plus efficace sans concurrence (car niches écologiques différentes)
    -Espèce folivore peut profiter d’une espèce forte qui défend un arbre fruitier (commensalisme)
  3. Avantages sociaux :
    -Toilettage interspecéfique
    -Hybridation
    ex : singe bleu et cercopithèque ascagne peuvent s’accoupler et former des hybrides viables et fertiles
    -se nourrissent de la même nourriture mais à des hauteurs différentes de la canopée (avantages > coûts)
29
Q

Pourquoi est-ce avantageux de former un plus grand groupe avec des espèces différentes

A

Moins de concurrence alimentaire car niches différentes

30
Q

Définir ethnoprimatologie + exemple de recherche

A

Étude des interactions entre les humains et les primates non humains

ex : Le site d’Homo Erectus au Kenya indique l’abattage systématique des geladas géants

31
Q

Modes de communication des primates

A
  1. Olfactive
  2. Visuelle
  3. Tactile
  4. Auditive/vocale
32
Q

Comment fonctionne la communication olfactive

A

-Utilise des signaux chimiques, dispersés dans l’air ou déposé sur des substrats
-Transmet un message après le départ de l’expéditeur
-Pas d’activation/désactivation
-Le plus important mode de communication chez les primates solitaires et nocturnes, comme pour la plupart des strepsirrhiniens

Fonctions : marquer le territoire, attirer les partenaires, annoncer un statut de dominance

33
Q

Comment fonctionne la communication visuelle

A

-Expressions faciales, postures du corps et de la queue, coloration
-Communication à courte distance sur les intentions, émotions, etc.
-Permet de coordonner les interactions sociales
-Limité chez les strepsirrhiniens

Postures : contextes de parades nuptiales et domination
Coloration (ex : dos argenté des gorilles) : communique l’âge, la virilité et la domination
-Pelage natal des petits : 3 hypothèses
1. Alloparentage (attire les alloparents)
2. Défense du nourrisson (encourage les membres du groupes à les défendre -> réduction de l’infanticide)
3. Cape de paternité (cache les marqueurs phénotypiques donc un mâle ne peut savoir si le bébé est le sien ou non -> réduction de l’infanticide)

34
Q

Comment fonctionne la communication tactile

A

Interaction sociales intenses et intimes (ex : interactions mère-enfant, relations amoureuses)

Toilettage :
-Maintient les liens sociaux et réduit les tensions
-Élimine les parasites
-Apaise les nourrissons
-Prélude à l’accouplement
-Renforce les liens de parenté

35
Q

Comment fonctionne la communication vocale

A

Les vocalisations attirent l’attention des récepteurs sans avoir besoin d’être vu
-Permet la communication longue distance
-Étudié à l’aide de spectrogrammes

36
Q

Comment les primates réagissent aux appels d’alarme de prédateur

A

Stimulus spécifique qui fait que le destinataire répond comme s’il avait vécu le stimulus lui-même (ex : vu un léopard)