Cours 1 Flashcards

1
Q

Pourquoi étudions nous les primates

A
  1. Ils sont intéressants d’un point de vue écologique et biologique
  2. Ils sont captivants
  3. Bcp sont menacés d’extinction
  4. Bons modèles biomédicaux
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Q

Pourquoi les primates sont intéressants d’un point de vue écologique et biologique

A

-Intelligents, longue longévité, socialement complexes
-Grande diversité morphologique et comportementale
-Bons modèles pour tester des théories sur le comportement animal

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3
Q

Pourquoi les primates sont captivants

A

Nous sommes très similaires à eux (physique et comportement)

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4
Q

En quoi le fait que les primates soient menacés d’extinction les rend intéressants à étudier

A

-Peuvent servir d’indicateur de la santé des écosystèmes
-Peuvent attirer l’attention du public sur des problèmes urgents de conservation

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5
Q

En quoi les primates sont ils de bons modèles médicaux

A

-Tres similaires physiologiquement avec les humains

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6
Q

Quels sont les domaines de l’anthropologie et dans quel se situe la primatologie

A
  1. Anthropologie socioculturelle (comparaisons interculturelles, ethnologie)
  2. Ethnolinguistique (langue à travers les cultures et les époques)
  3. Archéologie (vestiges humains et culturels)
  4. Bioanthropologie (variations biologiques et comportementales humaines. PRIMATO)
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7
Q

Justifications de la primatologie en bioanthropologie

A
  1. Les humains et les primates non humains sont très proches phylogenetiquement
  2. Nous avons de nombreuses caractéristiques morphologiques et comportementales communes aux autres primates héritées d’un ancêtre commun
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8
Q

Traits humains partagés avec les primates (traits primitifs)

A

-Langage et cognition
-Utilisation d’outils (démontre une capacité à transformer l’environnement et à planifier)
-Traditions et transmission du savoir (apprentissage social)
-Sens de l’équité

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9
Q

Distinction entre trait dérivé et trait primitif + exemples

A

Dérivé : Trait apparu chez une espèce après le dernier ancêtre commun (ex : la bipedie chez les humains par rapport aux autres primates)

Primitif : Trait qui a été partagé avec le dernier ancêtre commun (ex : pendactylie est un trait primitif des primates partagé avec tous les mammifères)

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10
Q

Qu’est-ce qu’un modèle référentiel + exemple

A

Utilisation d’une espèce qui a des similitudes génétiques/écologiques aux humains pour faire des analogies
ex : chimpanzés sont proches phylogénétiquement avec l’homme et son souvent utilisés pour comprendre comment les premiers humains se comportaient

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11
Q

Qu’est-ce qu’un modèle stratégique + exemple

A

Utilisation une espèce qui n’est pas nécessairement proche phylogénétiquement mais qui possède un trait se rapprochant de l’espèce ciblée. On va donc utiliser ce modèle stratégique pour étudier seulement ce trait.
ex : paternité des challitrichides

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12
Q

Qu’apprenons-nous sur les humains en étudiant les primates

A
  1. Ce qui rend les humains uniques
  2. Quels traits humains sont primitifs et quels sont dérivés
  3. Pourquoi les systèmes sociaux varient
  4. Comment les premiers homo vivaient et se comportaient
  5. Comprendre des caractéristiques humaines actuelles et passées
  6. Mieux comprendre le comportement humain d’ajd
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13
Q

Quels sont les 4 points communs des primates les différenciant des autres mammifères

A
  1. Mains préhensiles : prise de force et précision grâce aux pouces opposables
  2. Systèmes visuels
  3. Grands cerveaux complexes et comportements associés: primates reposent bcp sur l’apprentissage
  4. Caractéristiques squelettiques et dentaires : articulations d’épaules mobiles, réduction du nombre de dents, barre postorbitaire pour protéger les yeux
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14
Q

Caractéristiques des mains préhensiles

A
  1. Pendactylie (5 doigts et orteils) (trait ancestral)
  2. Pouce opposables (trait dérivé)
  3. Ongles
  4. Mains sensibles et coussinets tactiles
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15
Q

Que permettent les mains préhensiles

A
  1. Prise de précision (bout des doigts permettent un contrôle plus précis)
  2. Prise de force (toute la force de l’avant bras est appliquée lors de la préhension)
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16
Q

Caractéristiques du système visuel

A
  1. Yeux vers l’avant
  2. Vision stéréoscopique (perception de la profondeur)
  3. Dépendance accrue à la vision
  4. Vision des couleurs
  5. Moins dépendant de l’olfaction
  6. Réduction des centres olfactifs
  7. Réduction du museau (visage plat)
17
Q

Conséquences d’avoir un grand cerveau complexe

A

-Diminution de la dépendance aux comportements instinctifs
-Tendance à la socialité, communication

18
Q

Définition de altricial + synonyme

A

Les nourrissons naissent sans défense et ont besoin de plus d’aide des parents avant de devenir autonome

synonyme : nidicole

19
Q

Définition nidifuge

A

Les bébés naissent plus indépendants et savent marcher peu de temps après (ex : chevaux)

20
Q

Modèle évolutif des primates

A

K

21
Q

Qu’est-ce que la stratégie k

A

-Moins de progénitures avec un investissement parental important
-Nourrissons souvent altriciale
-Longue période de développement
-Longue durée de vie

22
Q

Caractéristiques squelettiques et dentaires

A
  1. Rétention de la clavicule
  2. Rétention de deux os dans l’avant-bras (radius et ulna) et dans la jambe inférieure (tibia et péroné)
  3. Réduction du nombre de dents
  4. Tronc du corps est droit
  5. Barre postorbitaire (primates), cloison postorbitaire (haplorrhiniens)
23
Q

Quelles sont les trois théories sur l’origine des primates

A
  1. Théorie arboricole
  2. Théorie de la prédation visuelle
  3. Théorie des rayonnements angiospermes
24
Q

Qu’est-ce que la théorie arboricole + problème

A

Les primates se seraient développés pour s’adapter à un habitat arboricole et à la vie dans les arbres.

Problème : -Il existe des primates terrestres très bien adaptés
-Bcp d’animaux arboricoles n’ont pas les caractéristiques des primates

25
Q

Qu’est-ce que la théorie de la prédation visuelle

A

Adaptation des primates pour la recherche d’insectes sur les branches terminales des arbres

26
Q

Qu’est-ce que la théorie de rayonnement des angiospermes

A

Les primates auraient coévolués avec les plantes à fleur et se seraient spécialisés en développant une bonne vision pour mieux distinguer les fruits, une bonne dextérité pour mieux les manipuler, etc. De plus, ils aideraient à disperser les graines , bénéfice pour la plante.