Cours 10: Behaviorisme Flashcards
Dans le béhaviorisme les phénomènes devrait être observer selon quoi?
Perspective comportementale
Perspective observable
Quelle est la perception des béhavioriste radicaux
Étudier les pensées, les émotions et la personnalité ne sont pas important, car c’est pas observable
C’est le comportement qui compte
L’approche béhavioriste met l’accent sur quels types de comportements?
Observable
Mesurable
Quantifiables
Le développement résulte de quoi v
D’un apprentissage par expérience, observation et répétition
Quelle est la conception du béhaviorisme et explique la
Conception déterministe
L’environnement joue un rôle déterminant dans l’orientation des comportements ( la manière qu’on agit et se développe)
Déterminisme c’est quo ?
Rien n’arrive par hasard
C1+C2+C3= apparition d’un phénomène
Déterminisme psychiques est le concept de qui et explique le
Sigmund Freud
Les pensées, émotions et comportements humains sont déterminés par des causes inconscientes ou des expériences du passés
Quelle approche s’oppose au déterminisme? Explique l’approche
Approche probabiliste
C1,C2,C3 ne garantissent pas un résultat mais augmentent la probabilité que ça arrive
Différence entre déterminisme et probabilisme
Déterminisme= évidemment se produit 100%
Probabilisme= incertitude dans l’apparition d’événement
Nomme les 4 béhavioristes
Ivan pavlov
John Broadus Watson
Burrhus Frédéric Skinner
Albert Bandura (néo-behavioriste)
Conditionnement classique: qui a développé ça et explique
Ivan petrovich pavlov
Apprentissage grâce auquel un stimulus finit par déclencher une réponse après avoir été associé à un stimulus qui provoque automatiquement cette réponse
Psychologue qui a établi l’école de la pensée béhavioriste et expérimentation du petit Albert
John B. Watson
Expérimentation du Petit Albert:
Une peur peut être conditionnée:
Association d’un rat blanc (SN) à un bruit fort (SI du bébé) qui provoquait la peur naturellement. Après plusieurs répétitions, Albert a commencé à avoir peur du rat seul (SC)
Qui est le premier béhavioriste à appliquer le conditionnement classique
John B Watson
Généralisation c’est quoi ?
Associé la peur conditionnée à d’autre stimulus similaires à cette peur. Par exemple associer la peur de la souris blanche (SC) à la barbe du père noel
Vrai ou faux: on peut se servir des principes du conditionnement classique pour réduire des peurs existantes ?
Vrai
Conditionnement instrumentale ou opérant, sa philosophie est désignée par béhaviorisme radical
Burrhus Frédéric Skinner
Conditionnement instrumental: explique
Une réponse dans un apprentissage continue de se produire si elle est renforcée et cesse de se produire si elle est punie
Différence entre renforcement positif et négatif
+: ajouter quelque chose d’agréable pour renforcer un comportement et qu’il se répète: donner un bonbon à un enfant APRÈS avoir ft ses devoirs pour l’encourager à tjrs le faire
-: retirer quelque chose de non souhaité pour renforcer le comportement: retirer une corvée après avoir ft sa tâche. Renforce l’idée qu’il faut finir son travail
Vrai ou faux ? Renforcement négatif= punition
FAUX
Renforcement instinctif et biologique: bébé renforcer par le lait
Renforcement primaire
Renforcement qui doit être appris
Renforcement secondaire
Renforcement ( récompense continu) à chaque fois que le comportement se produit. Donne une récompense à chaque bonne action
Renforcement continu
Renforcement où le comportement est récompensé à l’occasion lorsqu’il se produit
Renforcement intermittent
Punition positive ?
Stimulus désagréable appliquer après un comportement pour diminuer sa reproduction. Ex: recevoir une contravention
Punition négative
Stimulus agréable retirer après un comportement pour diminuer la probabilité de sa reproduction. Ex: être privé de dessert
Vrai ou faux: il faut donner un renforcement uniquement avant le comportement
FAUX
Vrai ou faux: le renforcement est supérieur à la punition
Vrai
Quelle sont les trois raisons qui font que la punition est moins efficace
Doit être immédiate
Doit être administré à chaque fois
Ne fournit pas de réponses nvlles adéquates
C’est quoi l’extinction
Ignorer complètement un comportement pour qu’il se cesse de se produire
Qui est associé à la théorie de l’apprentissage social
Bandura
Explique le modèle bioécologique
Bronfenbrenner: l’être humain se construit à travers ses interactions sociales
Quelles sont les principes de base des modèles écologiques
1)Développement= interaction continuelles et réciproque entre l’individu (organisme) et l’environnement
2) l’organisme et l’environnement s’influencent mutuellement et constamment
3) l’adaptation c’est l’équilibre entre les forces et les faiblesses de l’individu et les risques et opportunités dans l’environnement
Quelles sont les 4 niveaux dans l’approche écologique
Microsysteme
Mesosysteme
Éxosysteme
Macrosysteme
Définit microsysteme
Environnement immédiat de l’individu, sa réalité quotidienne (lieux physique et t personne)
Explique le principe de transition écologique
Un jeune enfant va avoir accès juste à sa famille au début (sous-système) mais à mesure qu’il grandit il va accéder à plusieurs autres sous-systèmes (écoles, amis, activité)
Mesosysteme
Réseau de relations personnelles d’un individu (interactions quotidiens)
Éxosysteme
Environnement socio-économique: relation de travail des parents, conseils de la commission scolaire, décisions gouvernementales
Macrosysteme
La culture: sous-culture, croyance et valeur, sexisme, etc
Nomme les deux systèmes qui s’ajoutent à l’approche écologique
Ontosysteme: l’organisme de l’individu (Physique, émotions, intellectuel, comportement)
Chronosysteme: influence du temps sur l’individu ( événement de vie comme divorce, déménagement ou perte d’un proche). Influence l’individu sur le long terme
